ہائر ایجوکیشن کے مسودہ قانون پر تبصرے: سکول کونسلز اور خود مختاری کے طریقہ کار پر بہت سی آراء

سیمینار میں وزارت تعلیم و تربیت کے ماتحت محکموں اور دفاتر کے سربراہان اور ریڈ ریور ڈیلٹا، ناردرن مڈلینڈز اور پہاڑوں کے اعلیٰ تعلیمی اداروں کے سربراہان کی موجودگی تھی۔

مسودے میں 6 پالیسی گروپس پر بحث کی گئی ہے۔

سیمینار میں، محکمہ اعلیٰ تعلیم (وزارت تعلیم و تربیت) کے نمائندے نے 9 ابواب اور 54 مضامین پر مشتمل اعلیٰ تعلیم سے متعلق مسودہ قانون (ترمیم شدہ) کا جائزہ پیش کیا جس میں پہلے کے مقابلے میں جامع جدت کے لیے نئے نکات اور ہدایات دی گئی ہیں۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون نے اس بحث کی صدارت کی۔

مندوبین نے تبصرے دیئے اور مسودے میں تجویز کردہ 6 پالیسی گروپوں کے مواد پر تبادلہ خیال کیا، بشمول: ریاستی انتظام کی تاثیر کو بہتر بنانا، یونیورسٹی کی جدید طرز حکمرانی کی تشکیل؛ تربیتی پروگراموں اور طریقوں کو جدید بنانا، جدید ٹیکنالوجی کا استعمال، زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دینا؛ اعلیٰ تعلیمی اداروں کو اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت سے منسلک تحقیق اور اختراع کے مراکز کے طور پر پوزیشن دینا؛ وسائل کو متحرک کرنا اور اعلیٰ تعلیم کو جدید بنانے میں سرمایہ کاری کی کارکردگی کو بہتر بنانا؛ بہترین لیکچررز اور سائنسدانوں کی ایک ٹیم تیار کرنا اور ایک تخلیقی اور ایماندار تعلیمی ماحول؛ اختراعی نقطہ نظر، اعلی تعلیم کے معیار کو یقینی بنانے کے کام میں مادہ کو یقینی بنانا۔

خاص طور پر، یونیورسٹی کونسل کی تنظیم اور قومی یونیورسٹیوں اور علاقائی یونیورسٹیوں کے ممبر سکولوں میں یونیورسٹی کی خود مختاری کے طریقہ کار، تنظیمی ڈھانچہ، تربیتی پروگرام کے معیارات، پروگرام کے نفاذ کی شرائط، لیکچررز کے فرائض اور اختیارات وغیرہ کے بارے میں بہت سی سفارشات پیش کی گئیں۔

تھانہ ہو یونیورسٹی آف کلچر، سپورٹس اینڈ ٹورازم کے ریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر لی تھانہ ہا کے مطابق، انتظامی اپریٹس کو ہموار کرنے، ڈیجیٹل تبدیلی اور یونیورسٹی گورننس میں جدت کے تناظر میں، اعلیٰ تعلیم کو تربیت کے معیار کو بہتر بنانے، تحقیق اور اختراع کو فروغ دینے کے لیے بہت سی نئی ضروریات کا سامنا ہے۔ لہٰذا نئے دور میں پائیدار ترقی اور اعلیٰ تعلیم کی جدید کاری کے اہداف کو پورا کرنے کے لیے قانونی نظام کو بہتر کرتے رہنا ضروری ہے۔

یہ کانفرنس یونیورسٹیوں کے لیے ہائر ایجوکیشن کے مسودہ قانون (ترمیم شدہ) 2025 کو مکمل کرنے کے لیے آئیڈیاز فراہم کرنے اور طریقوں کا اشتراک کرنے کا ایک قیمتی موقع ہے - نئے تناظر میں ہمارے ملک میں اعلیٰ تعلیم کی ترقی کے لیے اسٹریٹجک اہمیت کی ایک قانونی دستاویز۔

ایسوسی ایشن تھانہ ہو یونیورسٹی آف کلچر، سپورٹس اینڈ ٹورازم کے پرنسپل پروفیسر ڈاکٹر لی تھانہ ہا نے خطاب کیا۔

کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون نے زور دیا: اس ورکشاپ کا مقصد اسکول بورڈز سے متعلق دیرینہ مسائل اور مشکلات اور قائدانہ عہدوں کی تقرری کا جائزہ لینا ہے، اور ساتھ ہی قرارداد 29، قرارداد 19 اور حالیہ نتائج میں بیان کردہ پالیسیوں کے ادارہ جاتی ہونے کا جائزہ لینا ہے۔

نائب وزیر نے مندوبین سے یہ بھی کہا کہ وہ نئے دور میں پائیدار ترقی کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے اعلیٰ تعلیم کے قانون اور متعلقہ قوانین جیسے کہ تعلیم سے متعلق قانون اور اساتذہ سے متعلق قانون کے درمیان غیر واضح نکات، تنازعات اور اوورلیپس کو اچھی طرح سے نمٹنے کے لیے خیالات کا حصہ ڈالیں۔

ممبر یونیورسٹی کونسل کے بارے میں بہت سے خدشات

رکن یونیورسٹیوں کے حوالے سے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Tien Dung، یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی، تھائی نگوین یونیورسٹی کے ریکٹر، نے ان اعلیٰ تعلیمی اداروں کی قانونی حیثیت اور قانونی حیثیت کے بارے میں خدشات کا اظہار کیا جو علاقائی یونیورسٹیوں کے رکن سکول ہیں۔

"اگرچہ ان اسکولوں کی قانونی حیثیت ہے، لیکن موجودہ مسودہ قانون کی تعریف میں صرف علاقائی یونیورسٹیوں کا ذکر ہے، بغیر واضع طور پر الحاق شدہ رکن اسکولوں کا ذکر۔ اس سے بہت سے لیکچررز پریشان ہیں اور یہ سوال کرتے ہیں کہ آیا قومی یونیورسٹیوں کے رکن اسکولوں اور علاقائی یونیورسٹیوں کو اعلیٰ تعلیمی ادارے تصور کیا جاتا ہے یا نہیں۔ لہٰذا، قانون کی شق 1، 12 کے آرٹیکل 12 کے نکتہ بی میں مواد شامل کرنا ضروری ہے۔ ممبر سکولوں کا کردار اور قانونی حیثیت، تنازعہ اور غلط فہمی سے گریز،" ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر نگوین ٹائین ڈنگ نے اپنی رائے کا اظہار کیا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، تھائی نگوین یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی کے پرنسپل ڈاکٹر نگوین ٹائین ڈنگ نے اعلیٰ تعلیم کے قانون (ترمیم شدہ) پر تبصرے دئیے۔

تھائی نگوین یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی کی کونسل کے چیئرمین ڈاکٹر نگوین ڈیک ٹرنگ کے مطابق، قانون برائے اعلیٰ تعلیم 2018 کے خلاصے میں، ماڈل میں بہت سی کوتاہیاں، اوورلیپس اور اختیارات میں تضاد ہے۔ منظور شدہ قانون کے علاوہ، قانون کے تحت رہنما دستاویزات میں سکول کونسل اور بورڈ آف ممبران کی پوزیشن، کردار اور اختیار کو واضح طور پر بیان کرنا چاہیے۔

کانفرنس میں رائے پیش کرتے ہوئے تھائی نگوین یونیورسٹی آف ایگریکلچر اینڈ فاریسٹری کے نمائندے نے یہ واضح کرنے کی ضرورت کا اظہار کیا کہ بیرونی یونیورسٹیوں کی طرح ممبر یونیورسٹیوں کو بھی یونیورسٹی کونسل کی ضرورت ہے۔ تھائی نگوین یونیورسٹی آف ایگریکلچر اینڈ فاریسٹری کے نمائندے کے مطابق، یہ یونٹ براہ راست تربیتی سرگرمیوں کو منظم کرتا ہے، عملے کا انتظام کرتا ہے، بجٹ کا استعمال کرتا ہے، طلباء کو بھرتی کرتا ہے، وغیرہ۔ یہ کام صرف یونیورسٹی کونسل کے بغیر انجام دیے جا سکتے ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Ngoc Khanh، یونیورسٹی آف مائننگ اینڈ جیولوجی کے وائس ریکٹر، نے بھی اسکول بورڈ کے ہر رکن کی پوزیشن کے حوالے سے کچھ تبصرے کیے۔ انہوں نے تجویز پیش کی کہ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے جائزہ لیا جانا چاہیے کہ اسکول بورڈ کے پاس بورڈ آف ڈائریکٹرز کے ساتھ اوور لیپ کیے بغیر اپنے کام کو مؤثر طریقے سے انجام دینے کے لیے کافی اختیار اور طریقہ کار موجود ہے۔

کانفرنس میں، یونیورسٹیوں اور اکیڈمیوں کے کچھ رہنماؤں نے یونیورسٹیوں، فیکلٹیز اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کی دیگر خصوصی اکائیوں کے حوالے سے شق 1، آرٹیکل 17 کو قانونی حیثیت کے بغیر اکائیوں کے طور پر حل کرنے کے لیے اپنی رائے کا اظہار کیا، جس میں صرف تربیت، سائنسی تحقیق، ٹیکنالوجی کی ترقی، اختراعات اور صنعت کے دائرہ کار میں کمیونٹی کی خدمت کرنے کا کام براہ راست منظم کرنا ہے۔

ورکشاپ میں، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہونگ من سون اور محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت) Nguyen Tien Thao نے ہر گروپ کے مسائل پر مندوبین سے رائے حاصل کی اور اس کے ساتھ ساتھ آنے والے وقت میں قومی اسمبلی میں پیش کیے جانے والے مسودے کو مکمل کرنے کے لیے تبصرے بھی ریکارڈ کیے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/gop-y-du-thao-luat-gd-dai-hoc-nhieu-y-kien-ve-hoi-dong-truong-va-co-che-tu-chu-post738779.html