توقع ہے کہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کی خودمختاری کے حوالے سے الگ حکم نامہ جاری کیا جائے گا۔

29 ستمبر کی سہ پہر، قومی اسمبلی کی وائس چیئر مین Nguyen Thi Thanh کی ہدایت پر کل وقتی کام کرنے والے قومی اسمبلی کے اراکین کی 8ویں کانفرنس میں، مندوبین نے ثقافتی اور سماجی شعبوں کے گروپ پر تبادلہ خیال کیا، بشمول مندرجہ ذیل مسودہ قوانین: تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کا قانون؛ اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ)؛ پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ)؛ منشیات کی روک تھام اور کنٹرول کا قانون (ترمیم شدہ)۔

کیرئیر گائیڈنس اور اسٹوڈنٹ اسٹریمنگ پر ضوابط کی تکمیل کی تجویز

پیشہ ورانہ تعلیم کے مسودہ قانون (ترمیم شدہ) میں کیرئیر گائیڈنس اور تعلیم میں اسٹریمنگ کے بارے میں مندوب ڈانگ تھی مائی ہوانگ ( خانہ ہوا وفد) نے کہا کہ گزشتہ برسوں کے دوران طلبہ کو اسٹریم کرنے کی مشق نے مطلوبہ نتائج حاصل نہیں کیے اور اب بھی اس میں بہت سی خامیاں ہیں۔

اس نے نشاندہی کی کہ طالب علم کی اسٹریمنگ کی شرح ہدف کے مقابلے میں اب بھی کم ہے۔ کیریئر کی رہنمائی کی سرگرمیاں ابھی بھی رسمی ہیں، بہت سے اسکول صرف چند کلاسوں کا اہتمام کرتے ہیں۔ سیکھنے اور کیریئر کے راستے کے بارے میں مکمل اور درست معلومات کا فقدان ہے۔ تعلیمی سطحوں اور تربیتی پیشوں کے درمیان رابطہ کاری کا کوئی طریقہ کار نہیں ہے۔ ایک منظم مشاورت اور تشخیصی نظام کا فقدان ہے، جو کاروبار اور لیبر مارکیٹ کو جوڑتا ہے، جس کی وجہ سے طلباء کو مناسب کیریئر کا انتخاب کرنے کے لیے تجربے کی کمی ہے۔

محترمہ ڈانگ تھی مائی ہوانگ کے مطابق، سماجی نفسیات اب بھی ڈگریوں کو اہمیت دیتی ہے، والدین اور طلباء یونیورسٹی کی تعلیم کو ترجیح دیتے ہیں، اور پیشہ ورانہ تعلیم کی قدر کا صحیح اندازہ نہیں لگاتے۔ ایک ہی وقت میں، مختلف اسٹریمز میں طلباء کے لیے کوئی مخصوص سپورٹ پالیسیاں نہیں ہیں جیسے کہ اسکالرشپ، مراعات، اور ملازمت کی حمایت۔

ڈیلیگیٹ ڈانگ تھی مائی ہوونگ، کھانہ ہوا صوبے کے قومی اسمبلی کے وفد نے خطاب کیا۔

Khanh Hoa کے مندوبین نے مسودہ قانون میں مندرجہ ذیل دفعات شامل کرنے کی تجویز پیش کی: ابتدائی کیریئر رہنمائی، پری اسکول اور پرائمری اسکول کی صلاحیت کے لیے موزوں؛ پیشہ ورانہ رہنمائی کرنے والی آزاد تنظیموں کی کوآرڈینیشن ذمہ داری؛ پسماندہ علاقوں کے طلباء کے لیے مخصوص پالیسیاں، ہونہار طلباء، نسلی اقلیتی طلباء؛ انسانی وسائل کی ضروریات کی پیشن گوئی کرنے والے مقامی حکام اور ایجنسیوں کی ذمہ داریوں کا جائزہ لینا؛ اسٹریمنگ میں ڈیجیٹل ٹکنالوجی کے اطلاق کو مضبوط بنانا، انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری کرنے، اساتذہ کو تربیت دینے اور کیریئر کونسلنگ پورٹل بنانے کے لیے علیحدہ مالیاتی پالیسیاں بنانا۔

مسودے میں تعاون کرتے ہوئے، مندوب Nguyen Thi Thu Dung (Hung Yen delegation) نے ٹیکنیکل ہائی اسکولوں کے ضابطے کو پیشہ ورانہ ہائی اسکولوں سے الگ کرنے کی تجویز پیش کی، اس کو پیشہ ورانہ تعلیم کے اعلیٰ معیار کی سطح کے طور پر دیکھتے ہوئے، جسے انجینئرنگ کی سطح سے منسلک کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

ہنگ ین صوبے کی قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Thu Dung نے خطاب کیا۔

محترمہ ڈنگ کا خیال ہے کہ پیشہ ورانہ تعلیم کے نظام سے ٹکراؤ سے بچنے کے لیے یونیورسٹیوں کو کالج کی سطح پر تربیت دینے کی اجازت نہیں ہونی چاہیے، سوائے فنون اور کھیل جیسے کچھ مخصوص شعبوں کے۔

دو قسم کی یونیورسٹیاں تجویز کریں۔

ہائر ایجوکیشن کے مسودہ قانون (ترمیم شدہ) پر تبصرے دینے میں حصہ لیتے ہوئے، مندوب Bui Thi Quynh Tho (Ha Tinh delegation) نے اس جامع ترمیم کے ساتھ اپنے اتفاق کا اظہار کیا۔ ان کے مطابق، مسودہ قانون کو اختصار کے ساتھ بنایا گیا ہے، مادہ پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے، اور رہنمائی کے لیے مخصوص مسائل حکومت کو تفویض کیے گئے ہیں۔

ڈیلیگیٹ Bui Thi Quynh Tho نے وسیع پیمانے پر تربیت سے بچنے کے لیے دو قسم کے اسکولوں کی سمت میں یونیورسٹی کی منصوبہ بندی کے ضوابط کو بڑھانے کی تجویز پیش کی: کثیر الشعبہ اور واحد نظم و ضبط۔ اس نے موجودہ حقیقت کی نشاندہی کی کہ بہت سے تکنیکی اسکول معاشی میجرز کھولتے ہیں، یا معاشی اسکول میدان سے باہر میجر کھولتے ہیں، جس سے وسائل کی منتشر ہوتی ہے۔ ساتھ ہی، یہ سفارش کی جاتی ہے کہ سرکاری اور نجی یونیورسٹی کی تعلیم (بشمول ایف ڈی آئی اور گھریلو) کو واضح طور پر الگ کیا جائے تاکہ مناسب سرمایہ کاری کی پالیسیاں بنانے کی بنیاد بن سکے۔

ڈیلیگیٹ Bui Thi Quynh Tho، Ha Tinh صوبے کی قومی اسمبلی کا وفد۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں کے تنظیمی ڈھانچے سے متعلق ضوابط (آرٹیکلز 19 اور 20) کے حوالے سے Ha Tinh وفد نے رکن اسکولوں کی قانونی حیثیت پر مزید ضوابط کا جائزہ لینے کی تجویز پیش کی۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں کے قیام، انضمام، علیحدگی اور تحلیل (آرٹیکلز 22-27) کے بارے میں انہوں نے کہا کہ عملے اور سرکاری ملازمین کے حقوق کو یقینی بنانے کے لیے اصول ہونے چاہئیں۔ خاص طور پر، محترمہ تھو یونیورسٹی کونسل (آرٹیکل 46) کے ضابطے کو ہٹانے کے مسودے کے بارے میں فکر مند تھیں، جبکہ یونیورسٹی کونسل کے چیئرمین کی پوزیشن اور کام کو واضح نہیں کیا۔

کانفرنس میں وضاحت کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے اس بات پر زور دیا کہ اس بار قوانین کی تعمیر اور ترمیم صرف قومی اسمبلی کے اختیار کے تحت مواد کو ریگولیٹ کرنے کی روح کے تحت ہے، حکومت کے اختیار کے تحت مندرجات کی تفصیل نہیں ہے۔

تاہم، مسودہ تیار کرنے والی ایجنسی کچھ اہم مواد میں کچھ اصول شامل کرنے پر غور کرے گی۔ یہ فرمان اور دیگر ضوابط کی تیاری کے لیے ایک بنیاد کے طور پر کام کرنا ہے۔ توقع ہے کہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کی خودمختاری کو ریگولیٹ کرنے کے لیے ایک الگ حکم نامہ جاری کیا جائے گا۔

وزیر Nguyen Kim Son نے کانفرنس میں وضاحت کی۔

یونیورسٹیوں کو پیشہ ورانہ تعلیم سمیت دیگر سطحوں پر تربیت کا اہتمام کرنے کی اجازت دینے والے ضابطے کے بارے میں کچھ مندوبین کی طرف سے ظاہر کیے گئے خدشات کے جواب میں وزیر نگوین کم سن نے کہا کہ قانون کے مسودے کی تیاری کے دوران، مسودہ سازی کمیٹی نے اس پر غور کیا تھا۔ اس سے پہلے، بہت سی یونیورسٹیوں نے کالج اور پیشہ ورانہ سطحوں پر تربیت حاصل کی تھی۔ بین الاقوامی مشق بھی یہ ماڈل مقبول ہے کہ ظاہر کرتا ہے.

تاہم، وزیر نے اس بات پر زور دیا کہ اگر توسیع بڑے پیمانے پر ہوتی ہے تو اس سے پیشہ ورانہ تعلیم کا نظام متاثر ہوگا۔ لہذا، واقفیت صرف چند اسکولوں کو اجازت دینا ہے، مخصوص شعبوں جیسے کہ ٹیکنالوجی، انجینئرنگ، اور خصوصی مہارت - جہاں یونیورسٹیوں کی طاقت کو مؤثر طریقے سے فروغ دیا جاتا ہے۔ ایک ہی وقت میں، پورے نظام کے توازن اور ہم آہنگی سے ترقی کو یقینی بنانے کے لیے سخت نگرانی کے ضوابط ہونے کی ضرورت ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-se-co-nghi-dinh-rieng-ve-quyen-tu-chu-cua-co-so-giao-duc-dai-hoc-post750420.html