مصنوعی ذہانت ہندوستانی اعلیٰ تعلیم کو نئی شکل دے رہی ہے۔

GD&TĐ - مصنوعی ذہانت ہندوستانی اعلیٰ تعلیم میں وسیع پیمانے پر استعمال کے ایک مرحلے میں داخل ہو رہی ہے، جو ایک تجرباتی ٹیکنالوجی سے تدریس، انتظامیہ اور تحقیق کو تشکیل دینے والے بنیادی عنصر میں تبدیل ہو رہی ہے۔

فیڈریشن آف انڈین چیمبرز آف کامرس اینڈ انڈسٹری (FICCI) کے تعاون سے تعلیمی تنظیم EY-Parthenon کی شائع کردہ ایک رپورٹ کے مطابق، مصنوعی ذہانت (AI) نہ صرف ماہرین تعلیم کی مدد کرتی ہے بلکہ اسکولوں کے انتظامی ماڈل، آپریشنز اور داخلہ کی حکمت عملیوں پر بھی گہرا اثر ڈالتی ہے۔ سروے میں 60% سے زیادہ اعلیٰ تعلیمی ادارے طلباء کو AI ٹولز استعمال کرنے کی اجازت دیتے ہیں، جو اس ٹیکنالوجی کی بڑھتی ہوئی رسائی کو ظاہر کرتے ہیں۔

30 سرکردہ اداروں کے سروے سے پتا چلا ہے کہ AI کا استعمال صرف کمپیوٹر سائنس سے ہٹ کر بھی کیا جاتا ہے۔ آدھے سے زیادہ لوگ سیکھنے کا مواد تیار کرنے کے لیے AI کا استعمال کرتے ہیں۔ بہت سے اسکول سوالات کے جوابات دینے کے لیے چیٹ بوٹس، مواد کو ذاتی نوعیت کا بنانے کے لیے انکولی سیکھنے کے نظام، اور اساتذہ پر کام کا بوجھ کم کرنے کے لیے خودکار گریڈنگ سافٹ ویئر تعینات کرتے ہیں۔

AI اسکولوں کے دنیا کے ساتھ تعامل کے طریقے کو بھی بدل رہا ہے۔ کثیر لسانی سپورٹ پلیٹ فارمز، آن لائن تبادلے اور ذاتی داخلہ کے نظام ہندوستانی اسکولوں کو ان کی بین الاقوامی امیج کو بہتر بنانے اور غیر ملکی طلباء کو اپنی طرف متوجہ کرنے میں مدد کر رہے ہیں جو بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے لیے بڑھتے ہوئے شدید عالمی مقابلے کے درمیان ہیں۔

بڑے مواقع کے باوجود، اے آئی کو اپنانا ناہموار ہے۔ بڑے نجی اسکول اور اشرافیہ کی یونیورسٹیاں تیزی سے ترقی کر رہی ہیں، جب کہ بہت سے سرکاری ادارے اور چھوٹے اسکول ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے، رابطے اور تربیت کے حالات میں محدودیت کی وجہ سے پیچھے رہ گئے ہیں۔

عوامی نظام میں AI کو سپورٹ کرنے کے لیے یونیورسٹیوں اور کاروباری اداروں کے درمیان تعاون کی ضرورت ہوتی ہے۔ بہت سی کمپنیاں کم لاگت والی ٹیکنالوجی فراہم کرنے اور سرکاری اسکولوں میں AI لیبز کے لیے بجٹ کی حمایت کرنے کو تیار ہیں۔ حکومت کی جانب سے، 2025 کے وفاقی بجٹ میں تعلیم میں AI کے لیے سنٹرز آف ایکسی لینس کے قیام کے لیے مختص کیا گیا ہے، جس میں وفاقی اور ریاستی سطحوں پر AI صلاحیت کو فروغ دینے کا وعدہ کیا گیا ہے۔ یہ تعلیم میں AI کے لیے مضبوط سرمایہ کاری اور ترقی کو ظاہر کرتا ہے۔

ماہرین نے پیش گوئی کی ہے کہ اگلی دہائی میں، AI ہندوستان کے یونیورسٹی نظام کو مزید جامع اور لچکدار بنانے میں مدد کرے گا۔ قلیل مدتی سرٹیفکیٹ، ماڈیولر ڈگریاں اور تاحیات سیکھنے کے ماڈل عام ہو جائیں گے، جبکہ AI ٹیوٹرز لیکچررز کے رہنمائی کے کردار کی تکمیل کریں گے۔

تاہم اساتذہ کی تیاری یکساں نہیں ہے۔ ڈیجیٹل ایجوکیشن کونسل آف انڈیا کے 2025 کے سروے سے پتہ چلا ہے کہ صرف 17% اساتذہ AI میں ماہر ہیں۔ صرف 6% انہیں ملنے والی حمایت سے مطمئن ہیں۔ سمبیوسس انٹرنیشنل یونیورسٹی کے وائس چانسلر ڈاکٹر یراوڈیکر نے کہا کہ تربیت کو تعارفی کورسز سے لے کر عملی ورکشاپس اور کاروباری اداروں کے ساتھ تبادلوں تک پرتوں میں لاگو کرنے کی ضرورت ہے تاکہ اساتذہ AI کو خطرے کی بجائے ایک "اتحادی" کے طور پر دیکھیں۔

اگرچہ ہندوستان عالمی تحقیقی پیداوار میں چوتھے نمبر پر ہے، لیکن اس کا تحقیقی اثر معمولی ہے۔ AI سے اس میں بہتری کی امید ہے۔ سروے میں شامل تقریباً نصف تنظیموں نے AI تحقیقی مراکز قائم کیے ہیں، جو کمپیوٹر ویژن، مشین لرننگ، سمارٹ ایگریکلچر، توانائی اور ڈیزاسٹر مینجمنٹ جیسے شعبوں پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔

"AI قابل رسائی، معیار اور روزگار کے طویل مدتی اہداف کو حاصل کرنے کے لیے ایک محرک بن رہا ہے۔ AI سیکھنے کے سفر کو ذاتی بنانے، انتظامی کام کو ہموار کرنے اور کثیر الضابطہ تحقیق کے مواقع کو بڑھانے میں مدد کرتا ہے، جو کہ ہندوستان جیسے بڑے پیمانے پر اعلیٰ تعلیمی نظام کے لیے ایک چیلنج ہے،" ڈاکٹر ودیا یراوڈیکر، وائس چانسلر، Symbiosis انٹرنیشنل یونیورسٹی نے کہا۔

یونیورسٹی ورلڈ نیوز کے مطابق

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/tri-tue-nhan-tao-tai-dinh-hinh-giao-duc-dai-hoc-an-do-post757454.html