اعلیٰ تعلیمی اداروں کی خود مختاری کی سطح کا تعین کرنے کے لیے مقداری معیار کی ضرورت ہے۔

20 نومبر کو، بالکل ویتنامی یوم اساتذہ کے موقع پر، قومی اسمبلی نے پورا دن تعلیم کے میدان میں تین مسودہ قوانین اور تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کرنے کے لیے متعدد شاندار خصوصی میکانزم اور پالیسیوں پر ایک مسودہ قرارداد پر بحث کے لیے وقف کیا۔

قومی اسمبلی کی نائب صدر Nguyen Thi Thanh خطاب کر رہی ہیں۔ تصویر: Doan Tan/VNA

بحث کا سیشن قومی ریڈیو اور ٹیلی ویژن پر براہ راست نشر کیا گیا، انتہائی بامعنی دن پر قومی اسمبلی اور ملک بھر کے لوگوں نے اساتذہ کو خراج تحسین پیش کیا، اساتذہ کے احترام کی روایت کو برقرار رکھا۔

20 اکتوبر کی صبح میٹنگ ہال میں خطاب کرتے ہوئے قومی اسمبلی کی وائس چیئر مین Nguyen Thi Thanh نے کہا کہ ہماری پارٹی اور ریاست ہمیشہ تعلیم و تربیت کو اعلیٰ قومی پالیسی کے طور پر شناخت کرتی ہے، قوم کی طاقت، مستقبل اور تقدیر بنانے کا راستہ، پارٹی، ریاست اور پورے عوام کی وجہ سے۔ مرکزی کمیٹی کی ہدایت کو اچھی طرح سے سمجھتے ہوئے، قومی اسمبلی پارٹی کی اہم پالیسیوں کو فوری طور پر ادارہ جاتی شکل دے رہی ہے۔ نویں اجلاس میں، قومی اسمبلی نے اساتذہ سے متعلق قانون اور ٹیوشن سے استثنیٰ اور معاونت اور پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانے سے متعلق دو اہم قراردادیں منظور کیں۔ 10 ویں اجلاس میں، 15 ویں مدت کے آخری اجلاس میں، قومی اسمبلی نے تعلیم و تربیت سے متعلق تین مسودہ قانون کی منظوری پر بحث اور غور جاری رکھا۔ کامیابیاں پیدا کرنے کے لیے مخصوص طریقہ کار اور پالیسیاں؛ اور ساتھ ہی، 2026-2035 کی مدت کے لیے تعلیم و تربیت کے معیار کو جدید اور بہتر بنانے کے لیے قومی ہدف کے پروگرام کے لیے سرمایہ کاری کی پالیسی پر غور کریں۔

"قرارداد 71 - NQ/TW کو مربوط کرنے کے لیے یہ اہم اقدامات ہیں، 2045 تک وژن کو پورا کرنے کے لیے تعلیم کے لیے ایک قانونی راہداری اور شاندار طریقہ کار کی تشکیل: ایک جدید، منصفانہ اور اعلیٰ معیار کے قومی تعلیمی نظام کی تعمیر، جو کہ 20 ممالک میں، کم از کم 5 ویتنام کے اعلیٰ تعلیمی اداروں میں دنیا کے اعلیٰ تعلیمی اداروں میں نمبر 5 رکھنے کی کوشش کریں گے۔ باوقار بین الاقوامی درجہ بندی کے مطابق فیلڈز..."- قومی اسمبلی کی وائس چیئر مین Nguyen Thi Thanh نے کہا۔

اس کے علاوہ اجلاس میں، مندوبین نے اعلیٰ تعلیمی اداروں کی خود مختاری کی سطح کے تعین اور پیشہ ورانہ تعلیم کو فروغ دینے کے بارے میں بہت سی آراء پیش کیں۔ دوسری طرف، دنیا سے سائنسی اور تکنیکی علم کو جذب اور لاگو کرنے کی ضرورت ہے، نئی صورتحال میں تعلیم کے معیار میں ایک پیش رفت پیدا کرنے کے لئے.

ہو چی منہ سٹی قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Quang Huan خطاب کر رہے ہیں۔ تصویر: Doan Tan/VNA

اعلیٰ تعلیم کے قانون پر تبصرہ کرتے ہوئے، مندوب Nguyen Quang Huan (Ho Chi Minh City) نے کہا کہ پولٹ بیورو کی قرارداد 71 کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے اعلیٰ تعلیم کے قانون میں ترمیم کرنا ضروری ہے، جس میں تعلیم اور تربیت میں پیش رفت پیدا کرنے کی ضرورت بھی شامل ہے، جبکہ تربیتی اداروں کی خودمختاری کے اصول کی بھی تصدیق ہوتی ہے۔

"اگر ہم میکانکی طور پر ضم کرکے اپنی یونیورسٹیوں کو دنیا کی ٹاپ 100 یونیورسٹیوں میں لانا چاہتے ہیں، تو میرے خیال میں یہ ضروری نہیں کہ اچھا طریقہ ہو" - مندوب Nguyen Quang Huan نے بات چیت کی اور اس حقیقت کی نشاندہی بھی کی کہ ضم ہونے سے پہلے کچھ یونیورسٹیاں بہت مضبوط تھیں، لیکن انضمام کے بعد، وہ اب مضبوط نہیں رہیں، کیونکہ سکولوں میں مالیاتی طور پر طلباء کی تعداد نہ ہونے کی وجہ سے وہ کافی نہیں ہیں۔ انہیں معیار کو کم کرنا ہوگا، تاکہ ادارہ ترقی کے بجائے بگڑ جائے۔

مندوب Nguyen Quang Huan نے کہا کہ مسودہ قانون میں "اعلیٰ تعلیمی ادارے" کا تصور، بشمول: یونیورسٹیاں، علاقائی یونیورسٹیاں، قومی یونیورسٹیاں، اور کثیر الشعبہ جامعات، غیر معقول ہے، کیونکہ قومی یونیورسٹیوں اور علاقائی یونیورسٹیوں میں بہت سی نچلی سطح کی سہولیات موجود ہیں۔ مندوب کے مطابق، اس طرح کا تصور نچلی سطح کی سہولیات پر توجہ کی کمی کا باعث بن سکتا ہے - جسے خود مختاری کے حوالے سے مضبوط کرنے کی ضرورت ہے۔ مندوبین نے تجزیہ کیا، "اگر ہم اعلیٰ تعلیمی ادارے کے تصور کی صحیح وضاحت نہیں کرتے ہیں، تو ہم غلط وسائل پر توجہ مرکوز کریں گے۔"

اعلیٰ تعلیمی اداروں کے اختیار اور ذمہ داری پر تبصرہ کرتے ہوئے، مندوب مائی وان ہائی (تھان ہو) نے کہا کہ مسودہ قانون کے آرٹیکل 14 میں موجود دفعات خود مختاری، خود ذمہ داری کے ساتھ ساتھ احتساب کے اصول کی توثیق کرتی ہیں۔ مندرجہ بالا نقطہ نظر سے اتفاق کرتے ہوئے، مندوب نے کہا کہ ایسی دفعات میں خود مختاری کی سطح کا تعین کرنے کے لیے مقداری معیار کا فقدان ہے۔

لہذا، مندوبین نے تجویز پیش کی کہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کی خود مختاری کی صلاحیت کو جانچنے کے لیے معیار ہونا چاہیے، خاص طور پر مالیات اور انسانی وسائل کی تنظیم کے حوالے سے۔ اس ضرورت کو پورا کرنے کے لیے ضروری ہے کہ خود مختار اداروں کے پاس اندرونی کنٹرول کا نظام، ایک آزاد آڈٹ میکانزم، اور وقتاً فوقتاً اور عوامی رپورٹنگ ہو۔ اسکولوں کی خود مختاری اور ریاست، وزارت اور مقامی کے انتظامی حقوق کے درمیان تعلق کو واضح کرنا ضروری ہے۔

پیشہ ورانہ تعلیم کے قانون میں ترمیم کی ضرورت کے ساتھ مضبوط اتفاق کا اظہار کرتے ہوئے، مندوب Nguyen Thi Lan Anh (Lao Cai) نے موجودہ صورتحال کی طرف اشارہ کیا: اگرچہ ملک بھر میں تربیت یافتہ کارکنوں کی شرح 29% تک پہنچ جاتی ہے، لیکن نسلی اقلیتی علاقوں میں یہ صرف 12% سے 15% تک اتار چڑھاؤ آتا ہے، اس کے ساتھ ساتھ مختصر مدت کے کورس میں کمی کی شرح بھی۔

"اس کی بنیادی وجہ یہ نہیں ہے کہ طلبا قابل نہیں ہیں، بلکہ اس لیے کہ وہ کاروبار میں رہائش، رہائش، اور انٹرنشپ کی لاگت برداشت نہیں کر سکتے جس میں تقریباً کوئی تنخواہ نہیں ہے یا صرف چند لاکھ VND/ماہ" - مندوب نے تجزیہ کیا، وہاں سے ٹیوشن شپ سے چھوٹ اور سوشل سیل بورڈ، سماجی سیل بورڈ، میں اجازت دینے کے حوالے سے ایک مضبوط اور زیادہ حقیقت پسندانہ سمت میں ضمیمہ اور کامل پالیسیوں کی سفارش کی گئی۔ وظائف

ٹیوشن استثنیٰ کے بارے میں، مندوبین نے ٹیوشن استثنیٰ کو بڑھانے کی تجویز پیش کی تاکہ خاص طور پر مشکل علاقوں، سرحدی علاقوں، جزیروں یا گھرانوں میں رہنے والے کنہ لوگوں کو شامل کیا جائے جو صرف پہلے 3 سالوں میں غربت سے بچ گئے ہیں۔ پروسیسنگ، مینوفیکچرنگ، مائیکرو چپس، سیمی کنڈکٹرز، حیاتیات اور نئے مواد جیسے اہم شعبوں میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کرنے والے گروپوں کو ترجیح دی جاتی ہے۔

انٹرن شپ تنخواہ کے نظام کے بارے میں، مندوب نے یہ واضح کرنے کی تجویز پیش کی کہ انٹرن کو قبول کرنے والے ادارے کو معاہدے کے مطابق ادائیگی کرنے کے بجائے، مساوی عہدوں کے لیے علاقائی کم از کم اجرت کا 50% سے 70% ادا کرنا چاہیے۔ مندوب نے یہ تجویز بھی پیش کی کہ ریاست تعاون کے پہلے سال میں اس تنخواہ کی جزوی طور پر حمایت کرے۔

سماجی اور بورڈنگ الاؤنسز کے حوالے سے، مندوبین نے سماجی الاؤنسز کی سطح کو بڑھانے کی تجویز پیش کی، جو فی الحال بہت کم ہیں (صرف 100,000 سے 140,000 VND)۔ خاص طور پر، انہوں نے سفارش کی کہ حکومت 2026-2030 کی مدت میں نسلی اقلیتوں اور پہاڑی علاقوں میں کلیدی پیشہ ورانہ اسکولوں میں ہاسٹل کی تعمیر کے لیے سرمایہ مختص کرنے کو ترجیح دے۔

اس کے علاوہ، مندوبین نے سماجی ذرائع اور انٹرپرائز ہیومن ریسورس ڈویلپمنٹ فنڈ سے قومی پیشہ ورانہ مقابلے یا اس سے زیادہ جیتنے والے طلباء کے لیے اسکالرشپ کی پالیسیوں کا مطالعہ کرنے اور ان کی تکمیل کی تجویز بھی پیش کی۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/thoi-su/can-tieu-chi-dinh-luong-de-dac-dinh-muc-do-tu-chu-cua-co-so-giao-duc-dai-hoc-20251120132412565.htm