طلباء کو آگے کی منصوبہ بندی کرنی چاہیے۔

ریاضی اور ادب پر ​​توجہ دیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مسودہ ضوابط میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ امتحان تین مضامین پر مشتمل ہو گا: ریاضی، ادب، اور ایک مضمون جو محکمہ تعلیم و تربیت کے ذریعہ تصادفی طور پر جونیئر ہائی اسکول کی سطح پر درج کردہ مضامین میں سے منتخب کیا جاتا ہے۔ لہذا، ہو چی منہ شہر میں بہت سے طلباء اس وقت ریاضی اور ادب پر ​​پوری توجہ مرکوز کر رہے ہیں جبکہ تیسرے امتحان کے موضوع پر معلومات کا انتظار کر رہے ہیں۔

نویں جماعت کے بہت سے طلباء نے اپنی پڑھائی اور امتحان کی تیاری کی منصوبہ بندی شروع کر دی ہے، دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں اپنے تیسرے مضمون کے لیے تمام ممکنہ حالات کے لیے تیار ہیں۔

تصویر: DAO NGOC THACH

Nguyen Huu Tho سیکنڈری اسکول (ضلع 7، Ho Chi Minh City) میں 9ویں جماعت کی طالبہ Phan An Nhien نے کہا کہ اس نے موسم گرما میں ریاضی اور ادب کی اضافی کلاسوں میں داخلہ لیا اور فی الحال دوسرے سمسٹر کے نصاب تک تعلیم حاصل کر رہی ہے۔ ادب کے لیے، وہ نئے امتحانی ڈھانچے کی پیروی کرتے ہوئے، استدلالی مضمون کے سیکشن میں سبقت حاصل کرنے کے لیے تنقیدی سوچ کی مہارتوں کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کرتی ہے۔ ریاضی کے لیے، وہ نصاب کا مطالعہ کرنے کے ساتھ ساتھ پریکٹس کے مسائل کو حل کرنا شروع کر دیتی ہے۔ طالب علم نے مزید کہا، "میرا مقصد ایک خصوصی ہائی اسکول میں داخلہ لینا ہے، اس لیے میں شروع سے ہی سخت محنت کر رہا ہوں۔ مجھے خصوصی امتحان کی تیاری کے لیے بھی وقت دینا ہوگا، جو کہ فزکس ہے،" طالب علم نے مزید کہا۔

لی کیو ڈان سیکنڈری اسکول (ضلع 3) میں 9ویں جماعت کے طالب علم Nguyen Tien Dung نے بھی موسم گرما میں داخلہ کے امتحان کی تیاری شروع کردی۔ انہوں نے کہا کہ وہ ہفتے میں پانچ دن اضافی ریاضی اور ادب کا مطالعہ کرتے ہیں۔ باقی وقت وہ جاپانی زبان کے مطالعہ کے لیے وقف کرتا ہے، جو اس کا پسندیدہ مضمون ہے۔ ڈنگ نے اظہار کیا: "اگرچہ غیر ملکی زبانیں میرا جنون ہے، وزارت کی تجویز کے مسودے کے ساتھ، میں ریاضی اور ادب پر ​​توجہ دینے کے لیے اس کے لیے کم وقت صرف کر رہا ہوں کیونکہ مجھے یقین نہیں ہے کہ غیر ملکی زبان کا امتحان ہو گا یا نہیں۔"

"ثانوی مضامین" پر مزید توجہ مرکوز کریں

ایسے معاملات میں جہاں تیار کیا گیا تیسرا مضمون ایک مربوط مضمون ہے جیسے قدرتی سائنس (فزکس، کیمسٹری، بیالوجی) یا تاریخ اور جغرافیہ، طلباء کے لیے علم کی مقدار کافی بھاری ہوتی ہے۔ اس کا اندازہ لگاتے ہوئے، کچھ طلباء نے ان "معمولی مضامین" کے بارے میں اپنا رویہ بدل لیا ہے۔ این نین کے مطابق، وہ تاریخ اور جغرافیہ کے اسباق میں مزید غافل یا زیادہ پر اعتماد نہیں ہیں۔

طالبہ نے کہا، "میں سمجھتی تھی کہ تاریخ اور جغرافیہ ایسے مضامین ہیں جن کو یاد رکھنے کی ضرورت ہوتی ہے، اور امتحان کے قریب ان کا مطالعہ کرنے میں زیادہ دیر نہیں لگے گی۔ لیکن اب، میں اپنے اساتذہ کے لیکچرز پر پوری توجہ دیتی ہوں اور علم کی بنیاد بنانے کے لیے نوٹ لیتی ہوں۔ اگر ان مضامین پر میرا امتحان لیا جائے تو مجھے ان کا جائزہ لینے میں زیادہ پریشانی نہیں ہوگی۔"

تاریخ اور جغرافیہ کے مشترکہ "خوف" کا اشتراک کرتے ہوئے، کولٹی سیکنڈری اسکول (ضلع 3) کے 9ویں جماعت کے طالب علم، ٹران تھین این کا خیال ہے کہ اس امتزاج کے لیے علم کی ایک مضبوط بنیاد کی ضرورت ہے، جبکہ حال ہی میں مجوزہ لاٹری سسٹم طلباء کے لیے تیاری کے لیے کافی وقت حاصل کرنا مشکل بنا دیتا ہے۔ "تاہم، میں تاریخی ٹائم لائنز اور واقعات کو یاد رکھنے کے لیے اکثر ویک اینڈ پر YouTube اور TikTok پر تاریخ کے اسباق کو فعال طور پر تلاش کرتا ہوں، جس سے میرے لیے بعد میں جائزہ لینا آسان ہو جائے گا،" تھیئن این نے کہا۔

نیچرل سائنس کے مضمون کے امتزاج میں اپنی کمزوریوں کا خود جائزہ لیتے ہوئے، ٹین ڈنگ نے بتایا کہ اگر تیسرا امتحان کا مضمون اس مجموعہ میں ہوتا تو اسے "میراتھن دوڑنا" پڑے گا۔ "فی الحال، میں اب بھی مشقیں کر کے اور آن لائن لیکچرز دیکھ کر خود مطالعہ کر رہا ہوں، لیکن اگر یہ معلومات ملتی ہیں کہ تیسرا امتحان کا مضمون قدرتی سائنس ہے، تو میں فوری طور پر اضافی کلاسوں کے لیے اندراج کروں گا تاکہ علم کے خلاء کو پُر کیا جا سکے اور مزید جدید سوالات کی اقسام پر عمل کیا جا سکے،" طالب علم نے اعتراف کیا۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مسودہ ضوابط میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ دسویں جماعت کا داخلہ امتحان تین مضامین پر مشتمل ہوگا: ریاضی، ادب، اور ایک مضمون جسے محکمہ تعلیم و تربیت نے نچلی ثانوی سطح پر درجہ بندی والے مضامین سے بے ترتیب طور پر منتخب کیا ہے۔

تصویر: DAO NGOC THACH

اسکول ایک عمومی منصوبہ تیار کر رہا ہے، ہدایات کا انتظار کر رہا ہے۔

دریں اثنا، ہو چی منہ شہر کے جونیئر ہائی اسکولوں کے رہنماؤں نے کہا کہ تعلیم و تربیت کے محکمے کی پیشہ ورانہ رہنمائی کے انتظار میں پڑھائی اور سیکھنے کا عمل پہلے کی طرح جاری رہے گا۔

مسٹر Cao Duc Khoa، Huynh Khuong Ninh سیکنڈری اسکول (ضلع 1) کے پرنسپل نے کہا کہ کلاسیں معمول کے مطابق چل رہی ہیں۔ اساتذہ اور طلباء کو تمام مضامین پڑھانا اور سیکھنا چاہیے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ وہ ثانوی اسکول کے گریجویشن امتحان کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں۔ عام طور پر، طلباء کے لیے 10ویں جماعت کے امتحان کے لیے علم کا جائزہ لینے کی تیاری ہر سال 31 مارچ کے بعد ہوتی ہے۔ مزید برآں، پہلے سے یہ جاننا کہ تیسرا مضمون ایک غیر ملکی زبان ہو گا، بنیادی طور پر انگریزی، اسکولوں کو طلباء کی تیاری میں زیادہ فعال ہونے کی اجازت دیتا ہے۔ تاہم، اس سال، اگر لاٹری کا نظام لاگو کیا جاتا ہے، تو اسکول پہلے سے ایک عام شیڈول بنانے کا ارادہ رکھتا ہے، اور تیسرے امتحان کے مضمون کے بارے میں باضابطہ معلومات موصول ہونے پر اسے فوری طور پر لاگو کرے گا۔

اسی طرح، Hoang Hoa Tham سیکنڈری اسکول (Tan Binh District) کے پرنسپل مسٹر Nguyen Xuan Dac نے بھی کہا کہ بنیادی طور پر، چاہے تیسرے مضمون کا انتخاب قرعہ اندازی کے ذریعے کیا جائے یا پچھلے سالوں کی طرح ہی رہے، تمام مضامین کو اب بھی عام طور پر پڑھایا اور سیکھا جانا چاہیے۔ "لیکن یہ بھی کہنا ضروری ہے کہ اگر اس سال 9ویں جماعت کے طالب علموں کے لیے 10ویں جماعت کے داخلے کا امتحان پچھلے سالوں کی طرح 3 مضامین کے ساتھ وہی طریقہ برقرار رکھتا ہے، تو طلباء 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تحت امتحان دینے والے امیدواروں کے پہلے گروپ ہونے کے نفسیاتی دباؤ کے علاوہ، تبدیلیوں کے بارے میں زیادہ متحرک اور کم فکر مند ہوں گے۔" مسٹر ڈی نے تبصرہ کیا۔

تاہم، ہوانگ ہوا تھام سیکنڈری اسکول کے پرنسپل نے مزید کہا کہ دسویں جماعت کا داخلہ امتحان ہر اسکول کے لیے مخصوص کوٹے کے ساتھ داخلے کا امتحان ہے، اس لیے کوئی بھی تبدیلی عام تبدیلیاں ہیں، اور مشکلات عام مشکلات ہیں، اور اس کے برعکس۔ لہذا، طلباء کو یقین دہانی کرنی چاہیے اور اپنی صلاحیتوں اور ذاتی خوبیوں کو ظاہر کرنے کے لیے اپنی پڑھائی پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے، جو کہ 10ویں جماعت میں داخل ہونے کے بعد اختیاری مضامین کے انتخاب کی بنیاد فراہم کرے گی۔

امتحانات کی تیاری کرتے وقت اساتذہ اپنے سبق کے منصوبوں کو ایڈجسٹ کرتے ہیں۔

ڈسٹرکٹ 4 میں ایک ریاضی کے استاد مسٹر ایچ ٹی ٹین نے اندازہ لگایا کہ تیسرے امتحان کے مضمون کے لیے قرعہ اندازی نہ صرف طلباء بلکہ اساتذہ کے لیے بھی حیران کن تھی۔ اگرچہ ریاضی اب بھی امتحان کے ضوابط میں شامل ہے، لیکن اس نے صورتحال کے مطابق اپنے تدریسی منصوبے کو فعال طور پر ایڈجسٹ کیا۔ خاص طور پر، جائزہ لینے اور امتحان کی تیاری کی کلاسوں میں، اس نے دوسرے سمسٹر کے سیکھنے کو "تیز" کیا اور حقیقی دنیا کے ریاضی کے مسائل پر عمل کرنا شروع کیا۔

"نمونہ سوالات کے ساتھ ابتدائی مشق کرنے سے طلباء کو سوالات کی اقسام سے واقف ہونے میں مدد ملتی ہے اور انہیں تیسرے امتحان کے مضمون کا جائزہ لینے کے لیے مزید وقت ملتا ہے۔ اگر لاٹری سسٹم منظور ہو جاتا ہے، تو تیسرا امتحان کا مضمون مارچ کے آس پاس ہو گا، جب دوسرا سمسٹر شروع ہو چکا ہو گا، طلباء کو فوری تیاری کرنے پر مجبور کر رہے ہیں۔ اس لیے جن طلباء نے پہلے سے ریاضی کا مطالعہ کیا ہے، وہ کم تناؤ محسوس کریں گے۔" مسٹر ٹین نے بعد میں وضاحت کی کہ امتحان کے لیے زیادہ وقت ہوگا۔

ڈسٹرکٹ 4 میں سائنس کے ایک استاد نے تبصرہ کیا کہ تیسرے امتحان کے مضمون کے لیے قرعہ اندازی کا طریقہ طلباء کو تمام مضامین پر توجہ مرکوز کرنے اور کسی کو نظر انداز نہ کرنے کی ترغیب دیتا ہے۔ تاہم، اس استاد کو اس بات کی فکر ہے کہ طالب علموں کو علم کی بہت زیادہ مقدار کا سامنا کرنا پڑے گا، خاص طور پر اگر وہ قدرتی سائنس کے امتزاج کو کھینچتے ہیں۔ اس صورت میں طلباء کو پانچ شعبوں میں امتحان دینا ہوں گے جن میں ریاضی، ادب، فزکس، کیمسٹری اور بیالوجی شامل ہیں۔

"نہ صرف طلباء دباؤ میں ہیں، بلکہ اساتذہ خود بھی اس بات کو یقینی بنانے کے لیے بہت دباؤ میں ہیں کہ طلباء کو اس اہم امتحان کے لیے ضروری معلومات حاصل ہوں۔ عام طور پر صرف ایک مضمون میں مہارت رکھنے والے اساتذہ کو اب طلباء کو تین مضامین میں ٹیوشن دینا پڑتی ہے۔ اگرچہ اساتذہ نے باقی دو مضامین میں تربیت حاصل کر لی ہے، کلاس روم میں پڑھانا اور طلباء کو داخلہ امتحان کے لیے تیار کرنا دو الگ الگ چیزیں ہیں۔ ذکر نہ کرنا، بہت سے کمزور اساتذہ کو اضافی وقت کی ضرورت ہوتی ہے، جن کی مدد سے وہ اضافی وقت نکالتے ہیں۔ اساتذہ اور طلباء دونوں کے لیے بہت زیادہ دباؤ،" ایک سائنس ٹیچر نے شیئر کیا۔

غیر متوازن تعلیم کے حامل طلباء کو ہو چی منہ سٹی میں 10ویں جماعت کے ریاضی کے امتحان کو حل کرنا مشکل ہو گا۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے دفتر کے چیف مسٹر ہو تان من نے کہا کہ کئی سالوں سے محکمہ نے سوالات کی تعداد میں اضافہ کرنے کی پالیسی نافذ کی ہے جس کے لیے امیدواروں کو اپنے سیکھے ہوئے علم کو حقیقی زندگی کے حالات کو حل کرنے کے لیے استعمال کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ امتحان نہ صرف مضامین کے علم کی جانچ کرتا ہے بلکہ طلباء کی علم کو لاگو کرنے کی صلاحیت، پڑھنے کی سمجھ اور منطقی سوچ پر بھی زور دیتا ہے۔ مزید برآں، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا مقصد صرف موضوع کے علم کی بنیاد پر طلباء کا اندازہ لگانا نہیں ہے بلکہ حقیقی دنیا کے مسائل کو حل کرنے کے لیے علم کو لاگو کرنے کے لیے ان کی خوبیوں، صلاحیتوں اور صلاحیت کا جائزہ لینا ہے۔ لہذا، اگر طلباء صرف ریاضی، ادب، یا انگریزی جیسے مضامین پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، تو وہ ریاضی کے امتحانات میں ان مسائل کو حل کرنے کے لیے جدوجہد کر سکتے ہیں جن کے لیے انہیں فزکس، کیمسٹری، اور نصاب میں سیکھے گئے دیگر مضامین کے علم کو حقیقی دنیا کے حالات میں لاگو کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm