طلباء آگے کی منصوبہ بندی کریں۔

ریاضی اور ادب پر ​​توجہ دیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مسودے میں کہا گیا ہے کہ امتحانی مضامین کی تعداد 3 ہے، بشمول ریاضی، ادب اور 1 مضمون جو کہ ثانوی اسکول کی سطح پر اسکور کے لیے شمار کیے جانے والے مضامین سے تصادفی طور پر محکمہ تعلیم و تربیت کے ذریعہ تیار کیا گیا ہے۔ لہذا، ہو چی منہ شہر میں بہت سے طلباء اس وقت ریاضی اور ادب پر ​​توجہ مرکوز کر رہے ہیں جبکہ تیسرے امتحان کے موضوع پر معلومات کا انتظار کر رہے ہیں۔

9ویں جماعت کے بہت سے طلباء نے اپنی پڑھائی اور جائزے کی منصوبہ بندی شروع کر دی ہے، 10ویں جماعت کے تیسرے امتحان کے لیے تمام "منظروں" کے لیے تیار ہیں۔

تصویر: DAO NGOC THACH

Phan An Nhien، گریڈ 9، Nguyen Huu Tho Secondary School (ضلع 7، Ho Chi Minh City) نے کہا کہ اس نے موسم گرما کے دوران دو اضافی مضامین، ریاضی اور ادب، لینے کے لیے رجسٹر کیا اور اب دوسرے سمسٹر پروگرام کا مطالعہ کر رہی ہے۔ ادب کے ساتھ، اس نے سیکھا کہ نئے امتحانی ڈھانچے کے مطابق استدلال کے سیکشن میں اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرنے کے لیے سوچ کی مشق کیسے کی جائے۔ جہاں تک ریاضی کا تعلق ہے، اس نے پروگرام میں علم سیکھنے کے ساتھ ساتھ مسائل کو حل کرنا شروع کیا۔ خاتون طالب علم نے مزید کہا کہ "ایک خصوصی اسکول بننے کا ہدف مقرر کرنے کے بعد، میں نے شروع سے ہی بہت کوشش کی۔

گرمیوں میں داخلے کے امتحان کا جائزہ لینا شروع کرتے ہوئے، لی کیو ڈان سیکنڈری اسکول (ضلع 3) کے 9ویں جماعت کے طالب علم Nguyen Tien Dung نے کہا کہ وہ ہفتے میں 5 دن ریاضی اور ادب کا مطالعہ کرتے ہیں۔ باقی وقت وہ جاپانی زبان سیکھنے میں صرف کرتا ہے، جو اس کا پسندیدہ مضمون ہے۔ ڈنگ نے کہا: "اگرچہ غیر ملکی زبانیں میرا جنون ہے، لیکن وزارت کے مسودے کے ساتھ، میں ریاضی اور ادب پر ​​توجہ دینے کے لیے ان پر کم وقت صرف کرتا ہوں کیونکہ مجھے نہیں معلوم کہ غیر ملکی زبان کا امتحان ہوگا یا نہیں۔"

"ثانوی مضامین" پر مزید توجہ مرکوز کریں

تیسرے مضمون کو ایک مربوط مضمون کے طور پر تیار کرنے کی صورت میں جیسے کہ فزکس، کیمسٹری، بیالوجی یا تاریخ - جغرافیہ، طلبہ کو امتحان دینے کے لیے علم کی مقدار کافی بھاری ہے۔ اس کا اندازہ لگاتے ہوئے، کچھ طلباء نے "ثانوی مضامین" کے مطالعہ کے بارے میں اپنا رویہ بدل لیا ہے۔ An Nhien کے مطابق، وہ تاریخ اور جغرافیہ کے اسباق میں اب غافل اور موضوعی نہیں ہے۔

"اب تک، میں نے ہمیشہ سوچا کہ تاریخ اور جغرافیہ ایسے مضامین ہیں جنہیں مجھے حفظ کرنا ہے، اس لیے امتحان کے قریب ان کا مطالعہ کرنے میں دیر نہیں لگتی۔ لیکن اب، میں اساتذہ کے لیکچرز پر پوری توجہ دیتی ہوں اور پس منظر کی معلومات حاصل کرنے کے لیے نوٹ لیتی ہوں۔ اگر مجھے غلطی سے یہ امتزاج مل جائے تو مجھے اپنے جائزے کے لیے زیادہ جدوجہد نہیں کرنی پڑے گی،" طالبہ نے کہا۔

تاریخ اور جغرافیہ کے اسی "خوف" کو بانٹتے ہوئے، کولٹی سیکنڈری اسکول (ضلع 3) کے گریڈ 9 کے ٹران تھین این نے کہا کہ یہ ایک ایسا مجموعہ ہے جس کے لیے ایک ٹھوس علمی بنیاد کی ضرورت ہے، جبکہ حال ہی میں مجوزہ لاٹری کا طریقہ طلباء کے لیے تیاری کے لیے کافی وقت حاصل کرنا مشکل بنا دیتا ہے۔ "تاہم، میں تاریخی سنگ میلوں اور واقعات کو یاد رکھنے کے لیے اکثر ویک اینڈ پر YouTube اور TikTok پر تاریخ کے لیکچرز کو بھی فعال طور پر تلاش کرتا ہوں، جو مستقبل کے جائزے کے لیے آسان ہیں،" تھیئن این نے کہا۔

نیچرل سائنس گروپ میں خود کو کمزور سمجھتے ہوئے، ٹین ڈنگ نے شیئر کیا کہ اگر تیسرا امتحان کا مضمون اس گروپ میں ہوتا تو اسے "میراتھن دوڑنا" پڑے گا۔ "فی الحال، میں اب بھی مشقیں کر کے اور آن لائن لیکچرز دیکھ کر خود پڑھتا ہوں، لیکن اگر یہ معلومات ملتی ہیں کہ امتحان کا تیسرا مضمون قدرتی سائنس ہے، تو میں فوری طور پر اضافی کلاسوں کے لیے اندراج کروں گا تاکہ غائب علم کو پورا کیا جا سکے اور مزید جدید قسم کی مشقوں کا جائزہ لیا جا سکے،" مرد طالب علم نے اعتراف کیا۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مسودے میں کہا گیا ہے کہ دسویں جماعت کے امتحان کے لیے مضامین کی تعداد 3 ہے، جس میں ریاضی، ادب اور 1 مضمون شامل ہے جو ثانوی اسکول کی سطح پر اسکور والے مضامین سے تصادفی طور پر محکمہ تعلیم و تربیت کے ذریعہ تیار کیا گیا ہے۔

تصویر: DAO NGOC THACH

اسکول عمومی منصوبہ بناتا ہے، ہدایات کا انتظار کرتا ہے۔

دریں اثنا، ہو چی منہ شہر کے ثانوی اسکولوں کے رہنماؤں نے کہا کہ محکمہ تعلیم و تربیت کی پیشہ ورانہ رہنمائی کا انتظار کرتے ہوئے پڑھائی اور سیکھنا پہلے کی طرح جاری رہے گا۔

Huynh Khuong Ninh سیکنڈری اسکول (ضلع 1) کے پرنسپل مسٹر کاؤ ڈک کھوا نے کہا کہ تمام مضامین کا مطالعہ اب بھی معمول کے مطابق جاری ہے۔ ثانوی اسکول کی گریجویشن کو یقینی بنانے کے لیے اساتذہ کے ساتھ ساتھ طلباء کو تمام مضامین پڑھانا اور پڑھانا چاہیے۔ عام طور پر، ہر سال، 10ویں جماعت کا امتحان دینے کے لیے طالب علموں کے لیے علم کا جائزہ لینے کی تیاری 31 مارچ کے بعد ہوتی ہے۔ اسی وقت، پہلے سے یہ جان کر کہ تیسرا مضمون ایک غیر ملکی زبان ہے، جس میں انگریزی بنیادی مضمون ہے، اسکول طلبہ کے لیے جائزہ لینے میں زیادہ فعال ہوتے ہیں۔ لیکن اس سال، اگر قرعہ اندازی کے معاملے میں، ایک غیر فعال صورت حال میں، اسکول پہلے سے عام نفاذ کے وقت کی منصوبہ بندی کرنے کا ارادہ رکھتا ہے، جب تیسرے سرکاری امتحان کے مضمون کے بارے میں معلومات ہوں گی، تو اس کا اطلاق فوری طور پر ہوگا۔

اسی طرح، ہوانگ ہوا تھام سیکنڈری اسکول (تان بن ڈسٹرکٹ) کے پرنسپل مسٹر نگوین سوان ڈیک نے بھی کہا کہ بنیادی طور پر، چاہے لاٹری ہو یا ہر سال کی طرح ایک مستحکم تیسرا مضمون، تمام مضامین کو اب بھی عام طور پر پڑھایا جانا چاہیے اور پڑھایا جانا چاہیے۔ "لیکن یہ بھی کہنا ضروری ہے کہ اگر اس سال 9ویں جماعت کے طلباء کے لیے 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان ہر سال کی طرح 3 مضامین کے ساتھ طریقہ کار میں مستحکم ہے، تو طلباء زیادہ فعال ہوں گے، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق امتحان دینے والے امیدواروں کے پہلے گروپ ہونے کے دباؤ کے علاوہ تبدیلی کی فکر نہیں کریں گے۔" مسٹر ڈیک نے تبصرہ کیا۔

تاہم، ہوانگ ہوا تھام سیکنڈری اسکول کے پرنسپل نے مزید کہا کہ دسویں جماعت کا امتحان ہر اسکول کے لیے مخصوص اہداف کے ساتھ داخلہ کا امتحان ہے، اس لیے اگر کوئی تبدیلی ہے، تو یہ ایک عام تبدیلی ہے، اگر کوئی مشکل ہے، تو یہ ایک عام مشکل ہے اور اس کے برعکس۔ لہذا، طلباء کو یقین دہانی کرنی چاہئے، اپنی صلاحیتوں اور ذاتی خوبیوں کو ظاہر کرنے کے لئے مطالعہ پر توجہ مرکوز کریں، جس سے انہیں 10ویں جماعت میں داخل ہونے کے بعد انتخابی مضامین کے انتخاب میں خود کو مستعد کرنے کی بنیاد ملے گی۔

امتحانات کے جائزے کے دوران اساتذہ تدریسی منصوبوں کو ایڈجسٹ کرتے ہیں۔

ضلع 4 کے ایک ریاضی کے استاد مسٹر ایچ ٹی این نے کہا کہ تیسرے امتحان کے مضمون کے انتخاب کے لیے قرعہ اندازی نہ صرف طلبہ بلکہ اساتذہ کے لیے بھی حیران کن تھی۔ اگرچہ ریاضی ابھی بھی امتحان کے ضوابط میں تھا، لیکن اس نے صورتحال کے مطابق تدریسی منصوبے کو فعال طور پر ایڈجسٹ کیا۔ خاص طور پر، جائزہ اور امتحان کی تیاری کی کلاس میں، اس نے دوسرے سمسٹر کے علم کو "تیز" کیا اور عملی ریاضی کی مشق شروع کی۔

"ٹیسٹ کی جلد پریکٹس کرنے سے طلباء کو فارمیٹ سے واقف ہونے میں مدد ملے گی اور انہیں تیسرے امتحان کا جائزہ لینے کے لیے زیادہ وقت ملے گا۔ اگر لاٹری کا منصوبہ منظور ہو جاتا ہے، تو تیسرا امتحان مارچ کے آس پاس منعقد کیا جائے گا، جب دوسرا سمسٹر شروع ہو جائے گا، جس سے طلبا کو تیاری کے لیے جلدی کرنا پڑے گی۔ اس لیے جن طلباء نے پہلے سے ریاضی کا مطالعہ کیا ہے، وہ کم دباؤ کا شکار ہوں گے اور بعد کے امتحان کے لیے زیادہ وقت ملے گا،" Mr. Tanyz نے کہا۔

ڈسٹرکٹ 4 میں نیچرل سائنس کے استاد نے تبصرہ کیا کہ تیسرا امتحان ڈرائنگ کا طریقہ طلباء کو کسی بھی مضمون کو نظر انداز نہ کرتے ہوئے تمام مضامین پر توجہ مرکوز کرنے کی ترغیب دیتا ہے۔ تاہم، یہ استاد فکر مند ہے کہ طلباء کو علم کی بڑی مقدار کا سامنا کرنا پڑے گا، خاص طور پر جب وہ نیچرل سائنس گروپ میں شامل ہوں۔ اس وقت طلباء کو ریاضی، ادب، فزکس، کیمسٹری اور بیالوجی سمیت 5 شعبوں میں امتحان دینا ہوں گے۔

"نہ صرف طلباء دباؤ میں ہیں، بلکہ اساتذہ خود بھی بہت دباؤ میں ہیں جب انہیں اہم امتحانات میں طلباء کے علم کو یقینی بنانا ہوتا ہے۔ اساتذہ جو صرف ایک مضمون میں مہارت رکھتے ہیں انہیں اب طلباء کو تین مضامین کا جائزہ لینے میں مدد کرنی پڑتی ہے۔ اگرچہ اساتذہ نے باقی دو مضامین میں تربیت حاصل کر لی ہے، کلاس میں پڑھانا اور داخلہ امتحانات کا جائزہ لینا دو الگ الگ مسائل ہیں۔ ذکر نہ کرنے کی ضرورت ہے، بہت سے کمزور طلباء کو ٹیوشن کی ضرورت ہوتی ہے، اساتذہ کو یہ دباؤ پیدا کرنے کے لیے زیادہ وقت گزارنا پڑتا ہے اور اساتذہ دونوں کی حمایت کرتے ہیں۔ طلباء،" قدرتی سائنس کے استاد نے اعتراف کیا۔

یک طرفہ سیکھنے والے طلباء کو ہو چی منہ سٹی میں 10ویں جماعت کے ریاضی کے امتحان کو حل کرنے میں دشواری کا سامنا کرنا پڑے گا۔

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے دفتر کے چیف ہو تان من نے کہا کہ اب کئی سالوں سے، محکمے نے سوالات میں اضافے کی پالیسی نافذ کی ہے جس میں امیدواروں کو حقیقی زندگی کے حالات کو حل کرنے کے لیے سیکھے گئے علم کو لاگو کرنے کی ضرورت ہے۔ امتحان صرف مضمون کے علم کو جانچنے پر ہی نہیں رکتا بلکہ طلباء کی درخواست کرنے، پڑھنے اور سمجھنے کی صلاحیت اور منطقی سوچ کو جانچنے پر بھی توجہ مرکوز کرتا ہے۔ اس کے علاوہ، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا مقصد کسی مضمون کے علم کی بنیاد پر طلباء کی جانچ کرنا نہیں ہے بلکہ ان کی خوبیوں، صلاحیتوں، اور حقیقی زندگی کے مسائل کو حل کرنے کے لیے علم کو لاگو کرنے کی صلاحیت کا اندازہ لگانا ہے۔ لہذا، اگر وہ یک طرفہ طور پر پڑھتے ہیں یا صرف ریاضی، ادب یا انگریزی پڑھتے ہیں، تو طلبہ کے لیے مسائل کو حل کرنا مشکل ہو جائے گا جب کہ ریاضی کے امتحان میں انھیں حقیقی زندگی سے متعلق مسائل کو حل کرنے کے لیے پروگرام میں سیکھے گئے فزکس، کیمسٹری وغیرہ کے علم کو لاگو کرنے کی ضرورت پڑ سکتی ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm