پرائمری اسکول کے طلباء ریاضی کے میلے میں جوش و خروش سے حصہ لے رہے ہیں۔

26 جنوری کی صبح، Nguyen Binh Khiem پرائمری اسکول (ضلع 1، Ho Chi Minh City) کے 5ویں جماعت کے 270 سے زیادہ طلباء نے "میرے ارد گرد حلقے" کے موضوع کے ساتھ ریاضی کے میلے میں حصہ لیا۔ یہ تخلیقی تجربات کی صورت میں طلباء کے علم کو مستحکم کرنے کی سرگرمیوں میں سے ایک ہے، سیکھنے کا خوشگوار ماحول پیدا کرنا۔

میلے کو بہت سے سیکھنے کے اسٹیشنوں کے ساتھ ڈیزائن کیا گیا ہے۔ طلباء تحائف اور ڈاک ٹکٹ حاصل کرنے کے لیے ہر اسٹیشن پر باری باری کام انجام دیتے ہیں جو سیکھنے کے کام کی تکمیل کی تصدیق کرتے ہیں۔

5/1 کلاس کے ایک طالب علم، Duy Khang نے کہا کہ اس نے بہت سے دوسرے مضامین میں تجرباتی سرگرمیوں میں حصہ لیا ہے، لیکن یہ پہلی بار ہے کہ اس نے ریاضی میں حصہ لیا ہے۔

"ریاضی کا علم بہت سے فارمولوں اور حساب کتابوں کے ساتھ خشک ہے، لیکن جب کھیلوں کے ساتھ ملایا جائے تو، مجھے ہر چیز کو سمجھنے میں آسان، یاد رکھنے میں آسان، اور کلاس کا وقت بہت زیادہ مزہ آتا ہے،" Duy Khang نے اظہار کیا۔

طلباء "گولڈن بیل" مقابلے میں ریاضی کے علم کے بارے میں متعدد انتخابی سوالات کے جوابات دیتے ہیں۔

اسی طرح، 5ویں/6ویں جماعت کے طالب علم Gia Han کے لیے، ریاضی پہلے کتابوں میں ایک مضمون تھا۔ اسکول کے صحن میں اینٹ کے رداس یا پھولوں کے برتن کی دیوار کی پیمائش جیسے مخصوص کاموں کو انجام دینے سے، اس نے ریاضی اور زندگی کے درمیان تعلق کو بہتر طور پر سمجھا ہے۔

فیسٹیول میں خاص طور پر والدین نے بھی شرکت کی۔ گریڈ 5/7 میں ایک طالب علم کی والدہ محترمہ لی وو من نگوک نے کہا کہ اسکول کے صحن میں تجربے کی صورت میں سیکھنے سے بچوں کو طرز عمل کی مہارتوں پر عمل کرنے میں مدد ملتی ہے، سیکھنے کی جگہ کو نہ صرف ایک کلاس روم کے دائرہ کار میں بلکہ پورے گریڈ تک وسیع کیا جاتا ہے، جس سے ایک زیادہ پرجوش ماحول پیدا ہوتا ہے۔

طلباء اسکول کے صحن میں پھولوں کے برتن کے دائرے کا حساب لگانے کی سرگرمی میں حصہ لے رہے ہیں۔

نگوین بن کھیم پرائمری اسکول کے گریڈ 5 کے نائب سربراہ مسٹر ٹران ٹرونگ تھین نے اشتراک کیا کہ فیسٹیول کا مقصد طلباء کے لیے علم کو مستحکم کرنا ہے، اس طرح طلباء کو عملی طور پر علم کا اطلاق کرنے کا تجربہ کرنے کے مواقع پیدا کرنا ہے۔

"حلقوں کے جیومیٹری کے موضوع میں بہت سے عملی اطلاقات ہوتے ہیں۔ اس لیے، اسکول نے پروگرام میں سیکھے گئے علم کو حقیقی زندگی سے جوڑنے میں مدد کرنے کے لیے قریبی سیکھنے کی سرگرمیوں کا اہتمام کیا ہے، جیسے کہ بساط کے دائرے کی پیمائش، اسکول کے صحن میں اینٹوں کے مربع کا دائرہ، پھولوں کے برتن کی دیواریں..."، مسٹر تھین نے کہا۔

اس استاد نے کہا کہ نصابی کتاب میں درخواست کے سوال کے لیے طلبہ کو کنویں کے دائرے کا حساب لگانا پڑتا ہے۔ اس ضرورت سے، سبجیکٹ گروپ نے "موضوع" کو درختوں کے برتن میں تبدیل کر دیا تاکہ اسے طلباء کے قریب کیا جا سکے۔

والدین اور بچے چینی چیکرس بورڈ کے دائرے کا حساب لگانے کی سرگرمی میں حصہ لیتے ہیں۔

اسی طرح، مخلوط شکل (ایک نیم دائرے اور ایک مربع یا مستطیل کا مجموعہ) کے دائرہ کار کو شمار کرنے کی ضرورت کے ساتھ، اساتذہ نے تخلیقی طور پر ایک چیکرس بورڈ کے دائرے کا حساب لگانے کی ضرورت پیدا کی ہے تاکہ طالب علموں کو حقیقت کو آسانی سے سمجھنے اور اس سے متعلق ہونے میں مدد ملے۔

Nguyen Binh Khiem پرائمری اسکول کی پرنسپل محترمہ Do Ngoc Chi نے کہا کہ تجرباتی سرگرمیوں کے ذریعے طلباء کو مشاہدے کی مہارتوں کی تربیت دی جاتی ہے، سیکھنے کے نئے طریقے تلاش کرنے سے طلباء کی تخلیقی صلاحیتوں کو پروان چڑھانے میں مدد ملتی ہے۔

موسم بہار کی تھیم کے ساتھ مخروطی ٹوپیاں اور بانس کی ٹرے سجانے کی سرگرمیوں کے ساتھ کونے کا تجربہ کریں۔

اس کے علاوہ، فیسٹیول نے طالب علموں کے لیے نئے سال کے دوران ایک خوشی کا ماحول پیدا کرنے کے لیے حلقوں سے متعلق مصنوعات کو ڈیزائن اور سجانے کے لیے ایک تجربہ کارنر کا بھی اہتمام کیا۔

توجہ

ماخذ