پری اسکول کی سطح سے تعلیم کی اصلاح: تخلیقی سوچ کے لیے اسٹریٹجک اقدامات

DNVN - نہ صرف ہائی اسکول یا یونیورسٹی کے لیے، STEAM تعلیمی ماڈل کو پری اسکولوں میں تخلیقی صلاحیتوں کے "بیج بونے" کے طریقے کے طور پر متعارف کرایا جا رہا ہے، جس سے بچوں کو عملی تجربات اور اعمال کے ذریعے دنیا کو دریافت کرنے میں مدد ملتی ہے۔

علمی معیشت اور مضبوط ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں، ویتنام کے کچھ پری اسکولوں نے STEAM تعلیم کے اطلاق کا آغاز کیا ہے - سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ، آرٹس اور ریاضی کو یکجا کر کے بچوں کو "کھیلتے ہوئے سیکھنے"، تخلیقی سوچ کی پرورش اور زندگی کے ابتدائی سالوں سے 21 ویں صدی کی مہارتوں کی مدد کرنے کے لیے۔

تجربے کے ذریعے تخلیقی صلاحیتوں کو جنم دیں۔

اب ہائی اسکول یا یونیورسٹی کی سطحوں کے لیے مخصوص تصور نہیں ہے، STEAM کو ویتنام کے متعدد پری اسکولوں میں ایک جدید تدریسی حل کے طور پر بتدریج لاگو کیا جا رہا ہے، جس سے بچوں کو عمل اور تجربات کے ذریعے دنیا تک فعال طور پر پہنچنے میں مدد ملتی ہے۔ خاص طور پر، ہیو میں، سین ہانگ کنڈرگارٹن، ہیو کالج کے تحت ایک یونٹ نے دیدہ دلیری سے پری اسکول ایجوکیشن پروگرام میں اسٹیم کو متعارف کرایا ہے۔

STEAM الگ الگ مضامین کا مجموعہ نہیں ہے بلکہ ایک تعلیمی فلسفہ ہے، بچے عملی ٹکراؤ کے ذریعے اپنے ادراک کو کرنے، دریافت کرنے اور خود کو منظم کرنے کے ذریعے سیکھتے ہیں۔ یہ خاص طور پر چھوٹے بچوں کے بہترین سیکھنے کے تناظر میں سچ ہے جب انہیں پیٹرن کو یاد کرنے پر مجبور کرنے کے بجائے "سیکھتے وقت کھیلنے" کی اجازت دی جاتی ہے۔

سین ہانگ کنڈرگارٹن کلاس کے بچے باغیچے کے ماڈل اور کٹائی کرنے والی روبوٹ کار سے لطف اندوز ہو رہے ہیں۔

سین ہانگ سکول کے ماڈل نے روایتی انداز سے کھلی تعلیمی ذہنیت کی طرف واضح تبدیلی دکھائی ہے۔ بچے اب "بیٹھ کر مطالعہ" نہیں کرتے بلکہ "فعال طریقے سے سیکھتے ہیں"۔ بیج بونے، درختوں کی اونچائی کی پیمائش، پلاسٹک کی بوتلوں کا استعمال کرتے ہوئے پانی کے ماڈل کو جمع کرنے سے لے کر ہر سرگرمی سائنسی اصولوں اور ریاضی کی مہارتوں کو چالاکی سے شامل کرتی ہے۔

"ہم یقین رکھتے ہیں کہ ہر بچہ قدرتی ایکسپلورر پیدا ہوتا ہے۔ اساتذہ کا کام بچوں کے لیے آزادانہ طور پر سوالات پوچھنے، دریافت کرنے اور تجربہ کرنے کے لیے موزوں ماحول پیدا کرنا ہے۔ STEAM ماڈل اسباق کو دلچسپ مہم جوئی میں تبدیل کرنے میں ہماری مدد کرنے کا طریقہ ہے، جہاں بچے عمل کے ذریعے علم کو دریافت اور یاد کرتے ہیں،" اسکول کی پرنسپل محترمہ Nguyen Thi Thu Hien نے کہا۔

یہ نہ صرف سیکھنے کی خوشی کو متاثر کرنے کا ایک طریقہ ہے، بلکہ جدید انسانی وسائل، ڈیجیٹل شہریت کی مہارتوں اور نظام کی سوچ، 21ویں صدی کی بنیادی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے قومی رجحان کے مطابق بھی ہے۔

کھلی سوچ کو فروغ دینے کے لیے خاندانوں اور اسکولوں کو جوڑنا

STEAM تعلیم کا ایک اہم موڑ استاد کے کردار میں تبدیلی ہے۔ اساتذہ اب رابطے کا مرکز نہیں ہیں، بلکہ تجربہ کار ڈیزائنرز، سیکھنے کے سفر کے رہنما بن جاتے ہیں، حالانکہ بچے "اسٹیئرنگ وہیل پکڑے ہوئے" ہوتے ہیں۔ لہذا، اسکول نئے کردار کے مطابق ٹیم کو دوبارہ تربیت دینے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔

محترمہ ہین کے مطابق، اساتذہ نہ صرف وہ ہوتے ہیں جو علم دیتے ہیں، بلکہ وہ بھی جو ساتھ دیتے ہیں، حوصلہ دیتے ہیں اور رہنمائی کرتے ہیں۔ ہماری اساتذہ کی ٹیم اسٹیم کے طریقہ کار میں اعلیٰ تربیت یافتہ ہے اور ہمیشہ جدید تدریسی طریقوں سے اپ ڈیٹ ہوتی ہے۔ مزید یہ کہ، وہ ہمیشہ بچوں کی رائے کو سنتے اور ان کا احترام کرتے ہیں، ان کے لیے ایسے حالات پیدا کرتے ہیں کہ وہ غلطی کرنے کی کوشش کریں اور ان غلطیوں سے سیکھیں۔

دماغ اور عمدہ موٹر گیمز کو دریافت کریں، اسٹیم کی روح میں مسائل حل کرنے کی مہارتیں تیار کریں۔

STEAM کلاس روم سے آگے گھر اور کمیونٹی تک پھیلا ہوا ہے۔ والدین اب غیر فعال معاون نہیں ہیں، لیکن ان کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ اپنے بچوں کی تلاش میں ساتھی بنیں۔ گھر پر چھوٹے منصوبے جیسے کہ ری سائیکلنگ ماڈل بنانا یا موسم کا مشاہدہ کرنا صرف "اضافی" سرگرمیاں نہیں ہیں بلکہ ایک مسلسل سیکھنے کے سلسلہ کا حصہ ہیں۔

ایک 4 سالہ طالب علم کی والدہ محترمہ لی ویت ٹرین کی کہانی بچوں کی سیکھنے کی عادات پر STEAM کے واضح اثرات کو ظاہر کرتی ہے۔ "میں حیران رہ گیا جب میرا بچہ گھر آیا اور مجھے کلاس روم میں پلاسٹک کی بوتلوں سے بنی 'گھریلو پانی دینے والی مشین' کے بارے میں بتایا۔ اس نے پودوں کا زیادہ قریب سے مشاہدہ کرنا شروع کیا، انکرن کے ہر مرحلے کو خود کھینچنا شروع کیا۔ مجھے لگتا ہے کہ میرے بچے نے استقامت، مشاہدہ اور اس کی وضاحت کرنے کا طریقہ سیکھا ہے جو اس نے دیکھا، وہ چیزیں جو ایک عام پری اسکول پروگرام میں بنانا مشکل ہے،" محترمہ ٹرینہ نے شیئر کیا۔

یہ اسکول اور خاندان کے درمیان مستقل مزاجی ہے جو چھوٹے بچوں کے لیے ایک مثبت اور پائیدار سیکھنے کا ایکو سسٹم بناتی ہے، جسے جدید تعلیمی نظام ہمیشہ جاری رکھتا ہے۔ "جب اسکول اور خاندان کے درمیان تعلیم کا تسلسل جاری رکھا جائے گا، تو بچے جامع اور پائیدار ترقی کریں گے۔ ہم امید کرتے ہیں کہ والدین ساتھی بنیں گے، ہر بچے میں سیکھنے کی محبت اور تخلیقی صلاحیتوں کو پروان چڑھانے کے لیے اسکول کے ساتھ مل کر کام کریں گے،" محترمہ ہیین نے زور دیا۔

اساتذہ کے ساتھ اسٹیم اسباق، جہاں بچوں کو سوالات پوچھنے، تجربہ کرنے اور دوستوں کے ساتھ خیالات کا اشتراک کرنے کی ترغیب دی جاتی ہے۔

پائیدار ترقی، علمی معیشت اور ڈیجیٹل تبدیلی کے رجحان میں، پری اسکول سے اختراعی سوچ کے بیج بونا ایک اسٹریٹجک انتخاب ہے۔ سین ہانگ کنڈرگارٹن میں چھوٹی کلاسوں سے، STEAM ماڈل یہ ثابت کر رہا ہے کہ تعلیمی تبدیلی ضروری نہیں کہ بڑی چیزوں سے شروع ہو بلکہ جس طرح سے ہم ہر بچے کی خود سیکھنے اور خود دریافت کرنے کی صلاحیت پر یقین رکھتے ہیں۔

ڈانگ وِنہ

ماخذ: https://doanhnghiepvn.vn/tin-tuc/giao-duc/doi-moi-giao-duc-tu-bac-mam-non-buoc-di-chien-luoc-cho-tu-duy-sang-tao/20250813110054611