جب 'پہلی پسند' اب اسکول کے انتخاب کا تعین نہیں کرتی ہے۔

بہت سے طالب علم سب سے مشہور یونیورسٹی یا اس کا انتخاب نہیں کرتے جس کا انہوں نے اصل میں منصوبہ بنایا تھا، بلکہ اس کے بجائے اپنے مقاصد اور طاقت کے مطابق ماحول تلاش کرنے کے بعد اپنا راستہ بدل لیتے ہیں۔

"ہاٹ" اسکول کا انتخاب نہ کریں، ایک "مناسب" اسکول کا انتخاب کریں۔

ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان ابھی ختم ہوا ہے، اور ملک بھر میں ہزاروں طلباء ایک نئے سفر کا آغاز کر رہے ہیں: صحیح یونیورسٹی کا انتخاب۔ بہت سے طلباء اور والدین اس سوال کے ساتھ جدوجہد کر رہے ہیں: کیا انہیں "ہاٹ" اسکول کا انتخاب کرنا چاہیے یا "مناسب" اسکول؟

درحقیقت آج کی نسل کے طلباء کے لیے اسکول کے انتخاب کے معیارات بہت بدل رہے ہیں۔ اعلیٰ داخلہ سکور والی پبلک یونیورسٹیاں طلبہ کے خاندانوں کے لیے پہلے نمبر کا انتخاب ہوا کرتی تھیں۔ لیکن عالمگیریت کے موجودہ تناظر میں، فرق کرنے والے عوامل جیسے کہ سرکاری یا نجی یونیورسٹیاں، ملکی یا بین الاقوامی، تقریباً کوئی بھی عنصر پہلے جیسا فیصلہ کن نہیں ہے۔

اعلیٰ صلاحیت والے طلباء کے درمیان یونیورسٹی کے انتخاب کی تقسیم یونیورسٹی کے ماڈلز میں زیادہ یکساں طور پر تقسیم ہوتی جا رہی ہے، جس میں سیکھنے کے ماحول کو تلاش کرنے پر زور دیا جاتا ہے جو ان کے ذاتی ترقی کے اہداف کے مطابق ہو۔

اس کی ایک عام مثال Do Vinh Phuc ہے، جو Le Quy Don High School for the Gifted (Da Nang) کا سابق طالب علم ہے۔ Phuc نے ہائی اسکول کے داخلے کا امتحان دیتے وقت ایک ہی وقت میں ممتاز اسکولوں سے 4 وظائف حاصل کیے: VinUni University; RMIT یونیورسٹی؛ فلبرائٹ یونیورسٹی ویتنام؛ اور برٹش یونیورسٹی ویتنام (BUV)۔ ایک انتہائی قابل اطلاق سیکھنے کے ماحول کو تلاش کرنے کے اپنے ذاتی مقصد پر غور کرنے کے بعد، Phuc نے برطانوی یونیورسٹی ویتنام کا انتخاب کیا۔

Phuc کے مطابق، برطانوی یونیورسٹی ویتنام میں سیکھنے کا ماحول سنجیدہ ماہرین تعلیم کو طالب علموں کے لیے اپنی شناخت بنانے کے لیے جگہ کے ساتھ جوڑتا ہے۔ نقلی مشقیں، کاروبار کے ساتھ پروجیکٹس، متنوع اور معیاری انٹرن شپ کے مواقع نے Phuc کو عملی سوچ کی مشق کرنے اور اپنے لیے ایک واضح سمت بنانے میں مدد کی ہے۔

Vinh Phuc (2nd row top) کا خیال ہے کہ یونیورسٹی کا مناسب ماحول پختگی کے لیے اسپرنگ بورڈ ہے۔

Phuc کی کہانی جزوی طور پر آج یونیورسٹی کے انتخاب میں واضح رجحان کی عکاسی کرتی ہے: طلباء اور والدین تیزی سے "مناسب" عنصر پر زور دیتے ہیں۔ ہجوم کی پیروی کرنے کے بجائے، آج کل بہت سے نوجوان مختلف قسم کے تربیتی ماڈلز کا وزن کرتے وقت، سیکھنے کے ماحول کا تعین کرنے کے لیے احتیاط سے تحقیق کرنے میں وقت صرف کرتے ہیں جو ان کے ذاتی رجحان کے مطابق بہترین ہے۔

بین الاقوامی مطالعہ "موقع پر"

پبلک پرائیویٹ ماڈل کے علاوہ، بہت سی شفٹیں ان خاندانوں سے بھی آتی ہیں جو بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کی امیدیں لگا رہے ہیں۔ بین الاقوامی پالیسی اور سفارت کاری میں ہونے والی تبدیلیوں نے بہت سے خاندانوں کو دوبارہ غور کرنا شروع کر دیا ہے۔ "بیرون ملک جانے" کے راستے کا مستقبل ضروری نہیں کہ قابل سرمایہ کاری ہو۔

ایک ہی وقت میں، ویتنام میں بین الاقوامی یونیورسٹی کے ماڈل ابھر رہے ہیں، آہستہ آہستہ بہت سے بہترین طلباء کے لیے مثالی اور مساوی متبادل بن رہے ہیں۔

UK میں بیرون ملک تعلیم حاصل کرنا Dang Hong Nhung کی Phan Dinh Phung High School ( Hanoi ) میں طالب علمی کے سالوں کے بعد سے "پہلی خواہش" تھی۔ تاہم، لاگت اور معیار پر غور کرتے وقت، Nhung کے خاندان نے محسوس کیا کہ ویتنام میں بین الاقوامی ماحول میں تعلیم حاصل کرنا بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے مقابلے میں اتنا ہی اچھا آپشن تھا۔ اسکول کا انتخاب کرتے وقت، ہانگ ہنگ نے تربیتی فلسفہ اور ثقافت جیسے عوامل کو ترجیح دی۔

Hong Nhung (بائیں سے تیسرا) اسکول کے آرٹ کلب اور غیر نصابی سرگرمیوں میں سرگرمی سے حصہ لیتا ہے۔

بیرون ملک تعلیم حاصل کرنا بھی ایک منصوبہ تھا جس کا تعاقب اولمپیا ہائی اسکول کی سابق طالبہ Nguyen Tram Anh نے اس وقت کیا جب وہ ہائی اسکول میں تھیں۔ لیکن محتاط تحقیق کے بعد، اس نے واضح حکمت عملی کے ساتھ تعلیم حاصل کرنے کے لیے ویتنام میں رہنے کا انتخاب کیا: گھریلو یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کریں، پھر بین الاقوامی سطح پر تبادلہ یا منتقلی، اخراجات کی بچت، لیکن پھر بھی عالمی تجربہ رکھتے ہیں۔

ٹرام انہ بین الاقوامی معیار کے حامل اسکولوں کو ترجیح دیتی ہے تاکہ خود کو صحیح سمت میں ترقی کرنے کی ترغیب دی جاسکے۔ "میں کوئی فیصلہ کرنے سے پہلے تعلیمی فلسفہ اور اسکول کی ثقافت کی بغور تحقیق کرتا ہوں۔ کیونکہ یہ وہ جگہ ہے جہاں میں 3-4 سال رہوں گا، مجھے یہ محسوس کرنا ہوگا کہ یہ اچھی طرح سے تعلیم حاصل کرنے کے لیے موزوں ہے،" ٹرام انہ نے کہا۔

سرمایہ کاری کی کارکردگی کی وجہ سے – مالی اور ذاتی ترقی کے لحاظ سے، برطانوی یونیورسٹی ویتنام ہانگ ہنگ اور ٹرام انہ دونوں کا حتمی انتخاب تھی۔

دنیا کے لیے دروازہ کھلتا ہے۔

مختلف ارادوں کے باوجود، بہت سے طلباء بین الاقوامی یونیورسٹی کے ماحول جیسے کہ برٹش یونیورسٹی ویتنام میں فٹ پاتے ہیں۔ یہ وہ جگہیں ہیں جہاں نہ صرف بین الاقوامی معیار کے مطالعہ کے پروگرام ہوتے ہیں بلکہ ان کے لیے تعلیمی، مہارت، غیر ملکی زبانوں سے لے کر تنقیدی سوچ کی صلاحیت اور عالمی انضمام کی صلاحیت تک جامع ترقی کے لیے ماحول فراہم کرتے ہیں۔

Hong Nhung - BUV میں فیکلٹی آف بزنس کے تیسرے سال کے طالب علم - نے کہا کہ ویتنام میں عالمی سطح پر تسلیم شدہ ڈگری کے ساتھ برطانوی معیاری ماحول میں تعلیم حاصل کرنا آسان نہیں ہے۔

جدید سہولیات کے ساتھ، زیادہ تر غیر ملکی لیکچررز، سیکھنے کا ماحول تنقیدی سوچ اور ذاتی ترقی کی حوصلہ افزائی کرتا ہے، جیسا کہ برطانیہ کی کسی یونیورسٹی میں براہ راست تعلیم حاصل کرنے کے تجربے کی طرح ہے۔

BUV طلباء کو فیلڈ ٹرپس اور معروف کاروباری اداروں میں سیکھنے کے ذریعے عملی علم تک رسائی حاصل ہوتی ہے۔

نہ صرف ان کے پاس گہرائی سے ماہر تعلیم ہیں، بلکہ BUV کے مضامین کو کاروباری حقیقت سے قریب سے منسلک کرنے کے لیے بھی ڈیزائن کیا گیا ہے، جو طلبا کو لیبر مارکیٹ میں اعتماد کے ساتھ داخل ہونے کی مہارتوں سے آراستہ کرتے ہیں۔

ٹرام انہ کو اسکول کی متحرک اور کھلے ذہن کی ثقافت پسند ہے۔ اس نے شیئر کیا کہ BUV میں تعلیم حاصل کرنا بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے ساتھ بہت سی مماثلت رکھتا ہے، خاص طور پر تدریس کے طریقے، فعال سیکھنے کے طریقے، اور تخلیقی سوچ پر مبنی تشخیص، نہ کہ صرف نظریہ۔

"بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے مقابلے میں سب سے بڑا فرق یہ ہے کہ میں دوستوں اور رشتہ داروں کے قریب ہوتا ہوں - ایسی چیز جس کے بارے میں بہت سے لوگ بیرون ملک تعلیم حاصل کرتے وقت خالی محسوس کرتے ہیں،" ٹرام انہ نے کہا۔

تعلیمی ترقی کے علاوہ، BUV طلباء خود کو تیار کرنے کے لیے پرسنل اینڈ سوشل سکلز ڈیولپمنٹ (PSG) پروگرام میں حصہ لیتے ہیں۔

بزنس ایڈمنسٹریشن میں اپنے آخری سال میں داخل ہونے کے بعد، ٹرام انہ یونیورسٹی آف مانچسٹر (یو کے) میں تعلیم حاصل کرنے کے لیے منتقل ہونے کی تیاری کر رہی ہے۔ یہ برٹش یونیورسٹی ویتنام کا ایک مقبول راستہ ہے، جہاں طلباء 5 براعظموں کے 15 سے زیادہ ممالک میں تقریباً 70 ممتاز یونیورسٹیوں میں اپنے بیرون ملک مطالعہ کے تجربے کو بڑھا سکتے ہیں، بیرون ملک مختصر مدت کے مطالعہ کے پروگراموں یا سمسٹر ایکسچینج پروگراموں کے ذریعے، آخری سالوں میں منتقلی، یا ماسٹر ڈگری کے لیے مطالعہ کر سکتے ہیں۔

یہ کہا جا سکتا ہے کہ ہائی اسکول کے امتحان کے نتائج بہت سے دروازوں میں سے ایک ہیں جو آگے کے طویل سیکھنے کے سفر کو کھولتے ہیں۔ مسلسل بدلتی ہوئی تعلیم اور لیبر مارکیٹ کے تناظر میں، اسٹریٹجک انتخاب – تربیت کے معیار، اخراجات، تجربات اور طویل مدتی ترقی کے مواقع میں توازن – نوجوان نسل کے لیے کامیابی کے دروازے کھولنے کے فیصلہ کن عوامل ہیں۔

BUV کے بارے میں مزید جانیں: https://www.buv.edu.vn/

ماخذ: https://tienphong.vn/khi-nguyen-vong-1-khong-con-quyet-dinh-viec-chon-truong-post1761644.tpo