کوالٹی اشورینس - ایک 'آئینہ'

اسی مناسبت سے، کوالٹی ایکریڈیشن کو "عکس منعکس" سے تشبیہ دی جاتی ہے جو اسکولوں کو اپنی پوزیشن کا درست اندازہ لگانے میں مدد کرتا ہے۔

اگرچہ کوالٹی اشورینس کو پہلے ایک انتظامی طریقہ کار کے طور پر دیکھا جاتا تھا، لیکن اب یہ ایک جدید انتظامی ٹول بن گیا ہے، جو تعلیمی اداروں کو ملکی اور بین الاقوامی تعلیمی نظاموں کے اندر خود کا جائزہ لینے، ایڈجسٹ کرنے اور اپنی ساکھ بڑھانے میں مدد کرتا ہے۔

حقیقت میں، کوالٹی ایکریڈیٹیشن اب صرف چند یونیورسٹیوں کے لیے تشویش کا باعث نہیں ہے، بلکہ تمام اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے ایک عالمگیر ضرورت بنتی جا رہی ہے۔ تسلیم شدہ ہونے کا مطلب یہ ہے کہ ادارہ اپنی انتظامی صلاحیت، تربیتی معیار، فیکلٹی، اور سہولیات کی واضح اور شفاف معیار کے مطابق تصدیق کرتا ہے۔ مزید اہم بات یہ ہے کہ یہ تعلیمی معیار اور تربیتی سہولت کی مسلسل جدت کے حوالے سے طلباء اور معاشرے کے ساتھ ادارے کا عزم ہے۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے کوالٹی ایشورنس لوگوں کے لیے باقاعدہ صحت کی جانچ کی طرح ہے۔ یہ ایک ضروری عمل ہے جو اسکولوں کو مؤثر اور قابل پیمائش معیار کی بہتری کے لیے بنیاد اور اوزار فراہم کرتا ہے۔

ایک سخت، کثیر جہتی تشخیصی عمل کے ذریعے، اسکولوں کو یہ موقع ملتا ہے کہ وہ پیدا کرنے کے لیے طاقت اور کمزوریوں کو دور کریں۔ جب ایکریڈیٹیشن کے نتائج محض "حاصل کیا" یا "حاصل نہیں ہوا" بتانے سے آگے بڑھ جاتے ہیں اور اسے "کمپاس" رہنمائی کی ترقی کے طور پر دیکھا جاتا ہے، تو یہ عمل خود اسکول کی پائیدار ترقی کے لیے ایک لیور بن جاتا ہے۔

خاص طور پر عالمگیریت اور گہرے بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں، کوالٹی ایکریڈیشن بھی ایک "پاسپورٹ" ہے جو ویتنامی اعلیٰ تعلیم کو علاقائی اور عالمی معیارات کے قریب جانے میں مدد کرتا ہے۔ فی الحال، بہت سی یونیورسٹیوں نے بین الاقوامی منظوری دینے والی تنظیموں میں فعال طور پر حصہ لیا ہے، آہستہ آہستہ AUN-QA، ABET، یا FIBAA کے معیارات پر پورا اترنے کے لیے اپنے تربیتی پروگرام لا رہے ہیں۔ یہ فعال نقطہ نظر نہ صرف تعلیمی وقار کو بڑھانے میں معاون ہے بلکہ بین الاقوامی تعاون، فیکلٹی اور طلباء کے تبادلے اور سرحد پار کریڈٹ کی شناخت کے مواقع کو بھی وسعت دیتا ہے۔

ایک مثبت علامت تعلیمی اداروں میں ایکریڈیٹیشن کے تصور میں تبدیلی ہے۔ بہت سے اسکول اب اسے معمول کے کام کے طور پر نہیں دیکھتے ہیں، بلکہ معیار کی ثقافت سے منسلک ایک باقاعدہ سرگرمی کے طور پر دیکھتے ہیں۔ اس کے مطابق، تمام تدریسی، تحقیق، اور کمیونٹی سروس کی سرگرمیاں خود تشخیص اور مسلسل بہتری کے جذبے کے تحت کی جاتی ہیں۔ اس تناظر میں، ایکریڈیٹیشن ترقی کا ایک چکر بن جاتا ہے: محض ایک رسمی انتظامی چکر کے بجائے تشخیص – ایڈجسٹمنٹ – اختراع – اضافہ۔

تاہم، کوالٹی اشورینس کے لیے حقیقی معنوں میں ایک اہم کردار ادا کرنے کے لیے، تسلیم کرنے والی تنظیموں کی آزادی، معروضیت، اور شفافیت کو یقینی بنانا ضروری ہے۔ اور معیارات کا ایک ایسا نظام بنانا جو ویتنامی مشق کے لیے موزوں ہو لیکن پھر بھی بین الاقوامی معیار کے قریب ہو۔ ریاستی انتظامی اداروں کو صرف نگرانی اور معائنہ کرنے کے بجائے تعمیری اور معاون کردار ادا کرنے کی ضرورت ہے۔ اور اسکولوں کو ایک بنیادی قدر کے طور پر معیار کی ثقافت کو فروغ دینے کی ضرورت ہے، اسے تمام سرگرمیوں میں پھیلانا چاہیے۔

یقیناً، کوالٹی ایشورنس منزل نہیں ہے، بلکہ ایک طویل سفر ہے جس میں عزم، کوشش اور مسلسل جدت کی ضرورت ہوتی ہے۔ جب معیار کو مرکز میں رکھا جاتا ہے، تو یقین دہانی اب کوئی "رکاوٹ" نہیں رہتی بلکہ ویتنام کی یونیورسٹیوں کے لیے پائیدار ترقی اور عالمی برادری میں گہرائی سے ضم ہونے کے لیے "محرک قوت" بن جاتی ہے۔ یہ خطے اور دنیا میں ملک کے تعلیمی نظام کی پوزیشن کو ثابت کرنے میں معاون ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/kiem-dinh-chat-luong-tam-guong-phan-chieu-post753532.html