ویتنام کے بین الاقوامی انضمام کے سفر میں تعلیمی، ثقافتی اور فکری اقدار کو پھیلانا

3 نومبر کو، ہنوئی میں، ادب کے مندر کے ثقافتی اور سائنسی سرگرمیوں کے مرکز نے ملکی اور بین الاقوامی تحقیقی ماہرین کے ساتھ مل کر علمی تبادلوں کو بڑھانے اور تعلیمی ورثے کی دیرپا قدر کے بارے میں آگاہی کو فروغ دینے کے لیے "مشرق مغربی ثقافتی اور تعلیمی ورثہ" پر ایک سیمینار کا انعقاد کیا۔ یہ تقریب تھانگ لانگ - ہنوئی فیسٹیول 2025 کا حصہ ہے۔

بحث "مشرق مغرب تعلیمی اور ثقافتی ورثہ" دو عام تعلیمی شبیہیں کے درمیان ایک بین الثقافتی مکالمے کا آغاز کرتی ہے: تھانگ لانگ کی امپیریل اکیڈمی - مشرق کے مطالعہ، اخلاقیات اور شائستگی کے جذبے کی نمائندگی کرتی ہے۔ اور کولمبیا یونیورسٹی (USA) - لبرل سوچ، تخلیقی صلاحیتوں اور مغرب کی علمی آزادی کا مجسمہ۔ اس تقریب کا مقصد قومی شناخت اور انسانی کردار کی تشکیل میں تعلیمی ورثے کے کردار کے بارے میں گہری آگاہی پیدا کرنا ہے، جبکہ انضمام کے وژن کو وسعت دینا، عالمگیریت کے تناظر میں روایت کو جدت سے جوڑنا ہے۔

ہنوئی کے محکمہ ثقافت اور کھیل کے ڈپٹی ڈائریکٹر لی تھی آن مائی نے سیمینار کی افتتاحی تقریر کی۔

بحث کے آغاز میں ہنوئی کے محکمہ ثقافت اور کھیل کے ڈپٹی ڈائریکٹر لی تھی انہ مائی نے کہا: ادب کا مندر - Quoc Tu Giam 11 ویں صدی کے آخر میں لی خاندان کے دور میں قائم کیا گیا تھا، یہ سنتوں اور باباؤں کی تعظیم کی جگہ اور شاہی بچوں کے پڑھنے کے لیے جگہ تھی۔ خاندانوں کے ذریعے، ادب کا مندر - Quoc Tu Giam ایک اعلیٰ ترین تعلیمی مرکز بن گیا، ملک کے لیے ہزاروں باصلاحیت افراد کو تربیت دینے کی جگہ، اور ساتھ ہی ساتھ، قوم کی بہت سی اچھی روایتی اقدار کو فروغ دینے کی جگہ جیسے کہ اساتذہ کا احترام، باصلاحیت لوگوں کا احترام کرنا اور سیکھنے سے محبت کرنا۔

ان روایات نے پوری تاریخ میں ملک کی تعمیر و ترقی میں کردار ادا کرتے ہوئے ویتنامی کنفیوشس ازم کی قدر پیدا کی ہے۔ ادب کا مندر - امپیریل اکیڈمی آداب اور اخلاقیات کی بنیاد پر لوگوں کو تعلیم دیتی ہے، سیکھنے والوں کے لیے خود پرستی کو بنیادی بناتی ہے۔ تعلیم کا بنیادی نظریہ انسانیت پر مبنی ہے۔ وہ روایتی تعلیم بھی اگلی نسل کے لیے ایک بہت بڑا ثقافتی اور تعلیمی ورثہ چھوڑ جاتی ہے جو کہ ہزاروں مشہور علماء اور انتہائی قیمتی روایات اور اخلاق ہیں جو آج کے دور میں بھی قابل قدر ہیں۔

پروفیسر، ڈاکٹر آف سائنس وو من گیانگ، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کی سائنس اینڈ ٹریننگ کونسل کے چیئرمین، ویتنام کی تاریخی سائنس ایسوسی ایشن کے وائس چیئرمین نے سیمینار میں شرکت کی۔

محترمہ لی تھی انہ مائی کے مطابق، ویتنام کے ایک نئے دور میں داخل ہونے کے تناظر میں، سوچ میں جدت، خاص طور پر تعلیم کے میدان میں، قومی ترقی کے لیے انسانی وسائل کی تربیت کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے بہت ضروری ہے۔ روایتی تعلیم کو ایک سبق، نئے حل، نئی تعلیمی سوچ کے لیے ایک تجربے کے طور پر دیکھنے کی ضرورت ہے۔ ترقی یافتہ ممالک کے ساتھ تعلیم میں سیکھنا اور تجربات کا تبادلہ انتہائی معنی خیز ہے۔

کولمبیا یونیورسٹی (USA) مغربی تعلیم کا ایک مخصوص تعلیمی ماڈل ہے، جس میں لبرل سوچ اور ذاتی خود مختاری ہے، جس نے لوگوں کی تربیت میں بہت سی کامیابیاں حاصل کی ہیں۔ موجودہ تناظر میں، سائنسی سرگرمیوں جیسے کہ آج کی بحث کے ذریعے تجربات کا تبادلہ اور ایک دوسرے سے سیکھنا ہر سطح کے منتظمین اور ماہرین تعلیم کے لیے انتہائی اہم ہے۔

اس طرح، کولمبیا یونیورسٹی کے معلمین اور سائنس دانوں کے تعاون سے مندر برائے ادب کے ثقافتی اور سائنسی سرگرمیوں کے مرکز کے زیر اہتمام سائنسی مباحثہ دو مخصوص علامتوں کے ذریعے تاریخ کے بارے میں مشرق و مغرب کی تعلیم کی قدر کے بارے میں جاننے کا ایک موقع ہے: تھانگ لانگ اور کولمبیا یونیورسٹی کی امپیریل اکیڈمی۔ بحث کے ذریعے، یہ قومی شناخت کی تشکیل میں تعلیمی ورثے کے کردار کے بارے میں بیداری پیدا کرنے میں بھی حصہ ڈالتا ہے، اس طرح عالمگیریت کے موجودہ تناظر میں روابط اور تعاون پیدا ہوتا ہے۔

نیشنل کلچرل ہیریٹیج کونسل کے وائس چیئرمین پروفیسر ڈاکٹر نگوین وان کم، ویتنام ہسٹوریکل سائنس ایسوسی ایشن کے ڈپٹی سیکرٹری جنرل نے سیمینار میں شرکت کی۔

سیمینار میں، مندوبین، ماہرین اور محققین نے موضوعات کے تین بڑے گروپوں کا تجزیہ، موازنہ اور بحث کرنے پر توجہ مرکوز کی: Quoc Tu Giam اور Columbia University - Quoc Tu Giam Thang Long، ایک ایسی تعلیم جو شائستگی، اخلاقیات، خود پرستی اور معاشرے کی خدمت کو فروغ دیتی ہے۔ اساتذہ علم کی فراہمی اور اخلاقیات کو فروغ دینے میں مرکزی کردار ادا کرتے ہیں۔ علم کا برادری اور قومی ذمہ داری سے گہرا تعلق ہے۔ کولمبیا یونیورسٹی (USA)، ایک لبرل تعلیمی ماڈل جو تنقیدی سوچ اور ذاتی خود مختاری کو فروغ دیتا ہے۔ تخلیقی صلاحیتوں کی حوصلہ افزائی کرتا ہے اور علم کو عالمی شہریوں کی مشق سے جوڑتا ہے۔

اس کے ساتھ ہی، اکیڈمیا اور ثقافتی تبادلے میں ہان نوم اور ادبی تحقیق کے کردار پر مزید بات چیت ہوئی۔ اور کولمبیا یونیورسٹی کے ساتھ ویتنامی یونیورسٹیوں اور تحقیقی اداروں کے درمیان تحقیقی تعاون کی سمت پر۔

بحث کی جگہ

سیمینار میں آراء سے ماہرین نے مشرقی اور مغربی تعلیمی ثقافت کی بنیادی قدریں نکالیں۔ یعنی، مشرق کی توجہ اخلاقیات، آداب، اندرونی آبیاری، اجتماعی روح اور روایت کی وراثت پر مرکوز ہے - علم کو شخصیت کی تکمیل اور معاشرے میں شراکت کے راستے کے طور پر لینا۔ دریں اثنا، مغرب انفرادی خود مختاری، تنقیدی سوچ، تخلیقی صلاحیتوں اور عملی کارکردگی پر زور دیتا ہے - علم جو عمل سے منسلک ہے، جس کا مقصد آزاد اور متحرک شہریوں کے لیے ہے۔

سیمینار "مشرق-مغربی تعلیمی اور ثقافتی ورثہ" ایک کھلا علمی مقام بن گیا ہے جہاں روایتی ورثہ جدید مکالمے کے جذبے سے روشن ہوتا ہے - بین الاقوامی انضمام کے ویتنام کے سفر میں تعلیمی، ثقافتی اور فکری اقدار کو پھیلانے میں تعاون کرتا ہے۔

ماخذ: https://bvhttdl.gov.vn/lan-toa-gia-tri-giao-duc-van-hoa-va-tri-thuc-trong-hanh-trinh-hoi-nhap-quoc-te-cua-viet-nam-20251103140921209.htm