ٹیوشن فری تعلیم - پوشیدہ رکاوٹوں کو دور کرنے کی ضرورت ہے۔

ٹیوشن فری پالیسی کو حقیقی معنوں میں کامیاب بنانے کے لیے ضروری ہے کہ تعلیم کے معیار کو یقینی بنایا جائے، اساتذہ کی آمدنی میں بہتری لائی جائے اور نادیدہ رکاوٹوں کو دور کیا جائے تاکہ تمام بچوں کو تعلیم تک مساوی رسائی حاصل ہو۔

پسماندہ علاقوں کے اساتذہ کے تحفظات

جب کہ شہروں اور میدانی علاقوں میں تعلیم کا معیار مسلسل بہتر ہو رہا ہے، دور دراز علاقوں میں اساتذہ کو اب بھی منفرد چیلنجز کا سامنا ہے۔ سہولیات کی کمی، سیکھنے کے محدود وسائل اور خاص طور پر تعلیم تک رسائی میں تفاوت پہاڑی اور شہری علاقوں کے درمیان تعلیمی معیار میں فرق کو بڑھا رہا ہے۔

ٹیچر ٹران ہیو (تا منگ پرائمری اسکول، تھان اوین ڈسٹرکٹ، لائی چاؤ صوبہ سے) کو اکثر طلباء کے گھر جانا پڑتا ہے تاکہ وہ انہیں اسکول آنے پر آمادہ کریں۔ تھان یوین ضلع کے اس خاص طور پر پسماندہ، ہائی لینڈ کمیون میں مونگ اور تھائی نسلی گروہوں کے طلباء کو اب بھی "کھیلنے کے لیے گھر میں رہنے" کی عادت ہے۔ محترمہ ہیو نے کہا کہ اگر یہاں کے طلباء اسکول نہیں جانا چاہتے تو وہ اسے چھوڑ دیتے ہیں۔ اگر اساتذہ ان کی حوصلہ افزائی کے لیے نہیں جاتے ہیں تو وہ مستقل طور پر گھر پر ہی رہیں گے۔

"ہمارے جیسے پسماندہ علاقوں کے اساتذہ کو پہاڑی علاقوں کے لیے اچھے مراعات اور الاؤنسز ملتے ہیں۔ پہاڑی علاقوں میں اساتذہ کی قابلیت اب معیار کے مطابق یا اس سے اوپر ہے۔ ہم نئے نصاب کی تدریسی ضروریات کو برقرار رکھنے کے لیے باقاعدگی سے پیشہ ورانہ ترقی بھی حاصل کر رہے ہیں۔ میرے اسکول کے تمام کلاس رومز پروجیکٹر سے لیس ہیں۔ خاص طور پر، حکومت پہاڑی علاقوں میں بہت زیادہ توجہ دیتی ہے اور طالب علموں کے لیے مناسب حالات پیدا کرنے کے لیے مناسب اور قابل توجہ ہے۔ لوگوں میں محدود بیداری کی وجہ سے وہ اپنے بچوں کو اسکول بھیجنے کی اہمیت نہیں دیکھتے ہیں۔"

پہاڑی علاقوں میں پڑھانا صرف علم فراہم کرنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ طلباء کو کلاس میں رکھنے کے بارے میں بھی ہے۔ دوسرے خطوں کے مقابلے میں، پہاڑی اور دور دراز علاقوں میں، صرف زیادہ حاضری کی شرح کو اکثر کامیابی سمجھا جاتا ہے۔ حقیقت میں، بہت سے طلباء کو اب بھی اپنے خاندانوں کی مدد کے لیے اسکول چھوڑنا پڑتا ہے۔ دریں اثنا، شہروں میں والدین اپنے بچوں کی تعلیم میں سرمایہ کاری کرنے میں بہت دلچسپی رکھتے ہیں۔ لہذا، اگر لوگوں کے شعور میں تبدیلی نہیں آئی تاکہ وہ اپنے بچوں کی تعلیم کو اہمیت دیں، چاہے اساتذہ کتنی ہی کوشش کریں، تعلیمی خلا کو پاٹنا مشکل ہو جائے گا،" محترمہ ہیو نے افسوس کا اظہار کیا۔

صوبہ لائ چاؤ کے تھان اوئین ضلع میں ابتدائی اسکول کا دوپہر کا کھانا۔

ٹیوشن کی چھوٹ پڑھانے اور سیکھنے کے معیار کو یقینی بنانے کے ساتھ ساتھ چلنا چاہیے۔ طلباء کی تعداد میں اضافے کے لیے مناسب وسائل کی ضرورت ہوتی ہے: اہل اساتذہ، معیاری سہولیات، اور سیکھنے کا مواد۔

محترمہ سلویا ڈینیلوف، ویتنام میں اقوام متحدہ کے بچوں کے فنڈ (یونیسیف) کے نمائندہ دفتر کی سربراہ

صوبہ لائ چاؤ کے تھان اوئین ضلع میں ایک استاد (جو گمنام رہنا چاہتا تھا) کا ماننا ہے کہ پہاڑی علاقوں میں تعلیم کو نچلے علاقوں میں تعلیم حاصل کرنے کے لیے جدوجہد کرنا پڑتی ہے جس کی وجہ اہل اور پیشہ ور اساتذہ کی کمی ہے۔ "پہاڑی علاقوں کے بہت سے پرائمری اسکولوں میں انگریزی اساتذہ کی شدید کمی ہے۔ کچھ اسکول انگریزی پڑھانے کے لیے غیر ملکی زبان کی ڈگریوں کے بغیر، صرف انگریزی سرٹیفکیٹ کے اساتذہ کو تفویض کرکے اس کی تلافی کرتے ہیں۔ اس بڑی کمی کا مطلب یہ ہے کہ پہاڑی علاقوں میں زیادہ تر طلبہ انگریزی میں 'ناخواندہ' رہتے ہیں۔"

پہاڑی علاقوں میں تعلیم کو درپیش چیلنجز میں سے ایک انفارمیشن ٹیکنالوجی بھی ہے۔ انٹرنیٹ کی ناکافی سہولت، طلباء کے گھر میں اسمارٹ فونز اور کمپیوٹرز کی کمی اور اسکولوں میں کافی کمپیوٹرز نہ ہونے کی وجہ سے طلباء کی تکنیکی صلاحیتیں بہت کمزور ہیں۔ ناقص غیر ملکی زبان اور تکنیکی مہارتیں پہاڑی علاقوں اور نشیبی اور شہری علاقوں میں طلباء کے درمیان خلیج کو مزید وسیع کرتی ہیں۔ اس کے علاوہ، بہت زیادہ مختلف سیکھنے کے حالات پسماندہ علاقوں میں تعلیم کے لیے زیادہ ترقی یافتہ علاقوں کے ساتھ جانا مشکل بنا دیتے ہیں۔

اس ٹیچر نے ٹیوشن فری پالیسی کے نفاذ کے بارے میں بھی تشویش کا اظہار کیا: "ٹیوشن فری تعلیم ہر خاندان کے لیے واضح فوائد لاتی ہے، لیکن یہ تعلیمی بجٹ کے لیے کچھ مالی مشکلات کا باعث بھی بن سکتی ہے، خاص طور پر اگر حکومت کے پاس ٹیوشن فیس سے ضائع ہونے والی آمدنی کی تلافی کے لیے کوئی واضح منصوبہ نہیں ہے۔ کیا اس سے اساتذہ کی فلاح و بہبود اور فوائد پر اثر پڑے گا؟ اگر بجٹ میں کٹوتی کی جاتی ہے یا تعلیمی اداروں کو مناسب طریقے سے ٹیوشن سے پاک تعلیمی سہولیات کے لیے ایڈجسٹ نہیں کیا جاتا، تو تعلیمی اداروں کو معاوضے کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ تدریسی سامان، یا اساتذہ کو تربیت دینے اور اپ گریڈ کرنے کے لیے ناکافی وسائل اس سے سیکھنے کے ماحول اور تدریس کے معیار پر بھی اثر پڑ سکتا ہے۔"

اساتذہ کے معیار کو بہتر بنانے میں سرمایہ کاری کرنا۔

پہاڑی علاقوں میں اساتذہ اب مطلوبہ اہلیت پر پورا اترتے ہیں یا اس سے زیادہ ہیں۔ تاہم، شہری علاقوں کے مقابلے میں، وہ اپنی صلاحیتوں کو بہتر بنانے اور اپنے علم کو اپ ڈیٹ کرنے کے لیے اتنے زیادہ تربیتی کورسز میں حصہ نہیں لیتے ہیں۔ پسماندہ علاقوں میں تعلیم کا معیار محدود رہنے کی ایک وجہ یہی ہے۔ "پسماندہ علاقوں میں تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے، ٹیوشن فیس سے استثنیٰ کی پالیسیوں کے علاوہ، میں امید کرتا ہوں کہ حکومت تدریسی عملے میں مزید سرمایہ کاری کرے گی، جیسے کہ غیر ملکی زبان کے اساتذہ، قابلیت اور تجربہ رکھنے والے اساتذہ، اور جدید تدریسی طریقوں اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے حامل اساتذہ..."- تھان یوئن میں ایک استاد، لائی چاؤ نے اشتراک کیا۔

لوونگ من ایتھنک بورڈنگ پرائمری اسکول کے طلباء

پسماندہ علاقوں میں تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے، جناب Nguyen Van Thanh (Luong Minh Ethnic Boarding Primary School, Tuong Duong District, Nghe An Province کے پرنسپل) کے مطابق، تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانا ضروری ہے۔ اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، اسکول کے بنیادی ڈھانچے کو بہتر بنانا ضروری ہے، جیسے کہ کافی کلاس رومز، لائبریریوں، اور تدریسی آلات کے ساتھ مضبوط اسکول کی عمارتوں کی تعمیر میں سرمایہ کاری، اور انٹرنیٹ اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے نظام کو وسعت دینا تاکہ اساتذہ اور طلباء کو سیکھنے کے مواد کی وسیع اقسام تک رسائی حاصل ہو۔ اس کے علاوہ دور دراز اور پسماندہ علاقوں کے اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ تربیتی کورسز اور جدید تدریسی ہنر کی تربیت کا اہتمام کرکے پہاڑی علاقوں میں اساتذہ کی تربیت کو مضبوط بنانا ضروری ہے۔

ٹیوشن سے پاک تعلیم کلاس کے سائز میں اضافے کا باعث بن سکتی ہے، جو اساتذہ پر دباؤ ڈال سکتی ہے اگر وہ وسائل اور عملے کے لحاظ سے مناسب طریقے سے تیار نہ ہوں۔ لہذا، اگر ٹیوشن فری پالیسیوں کے ساتھ اساتذہ کی تربیت، سہولیات اور نصاب میں سرمایہ کاری کی جائے تو تعلیم کا معیار بہتر ہو گا۔ "اساتذہ کو کافی مواد، سازوسامان، اور پیشہ ورانہ مدد سے آراستہ کرنے سے انہیں اپنے تدریسی طریقوں کو بہتر بنانے میں مدد ملے گی، اس طرح طلباء کے سیکھنے میں اضافہ ہوگا۔"

دریں اثنا، مسٹر ڈانگ ہو ڈوان (ڈپٹی پرنسپل تھان اوین ٹاؤن پرائمری اسکول، لائی چاؤ صوبہ) نے تصدیق کی کہ ٹیوشن فیس میں چھوٹ نہ صرف والدین اور طلباء کے لیے ایک بامعنی پالیسی ہے۔ پہاڑی علاقوں کے اساتذہ خوش ہیں کیونکہ ٹیوشن فیس سے استثنیٰ کی پالیسی کے ساتھ، انہیں طلباء کو سکول جانے کی ترغیب دینے میں کم دشواری کا سامنا کرنا پڑے گا۔ اب ڈیجیٹل تبدیلی اور تعلیم میں ٹیکنالوجی کے استعمال کی بدولت پہاڑی علاقوں میں تدریسی عملے کے معیار میں بھی نمایاں بہتری آئی ہے۔

تاہم، یہاں کے اساتذہ کو تدریسی مواد اور جدید تربیتی پروگراموں کے حوالے سے مزید تعاون کی ضرورت ہے۔ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ ٹیوشن فری پالیسی صحیح معنوں میں طویل مدتی فوائد حاصل کرتی ہے، مربوط اور معقول امدادی اقدامات کی ضرورت ہے، بشمول سہولیات میں سرمایہ کاری، اساتذہ کی تربیت، اور اساتذہ کے کام کے حالات اور تدریسی معیار کو بہتر بنانے کے لیے مناسب مالی وسائل کو یقینی بنانا۔

پولٹ بیورو نے ملک بھر میں سرکاری ہائی اسکول کے طلباء کے لیے ٹیوشن فیس معاف کرنے کا فیصلہ کیا ہے۔