ٹیوشن مفت ہے، لیکن والدین اب بھی بڑھتے ہوئے اخراجات کی وجہ سے مشکلات کا شکار ہیں۔

ٹیوشن مفت ہونے کے باوجود، ٹیوشن کے علاوہ بے قابو فیسوں کی وجہ سے بہت سے خاندانوں کے لیے بچوں کو اسکول بھیجنے کی لاگت اب بھی بڑھ جاتی ہے۔

پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے طلباء کے لیے ٹیوشن فیس معاف کرنے کی پالیسی کو تعلیم تک مساوی رسائی کو یقینی بنانے کے لیے ایک اہم پیش رفت کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔ تاہم، پارلیمان میں اظہار خیال کی گئی متعدد آراء اور نچلی سطح پر عملی تجربے نے ایک اہم مسئلہ کا انکشاف کیا ہے: سماجی نظام، اگر مختلف خطوں کے لیے مناسب طریقے سے ڈیزائن نہ کیا گیا ہو، تو ان خاندانوں کے لیے اضافی مالی بوجھ پیدا کر سکتا ہے جنہیں مدد کی ضرورت ہے۔

اسکول کے بنیادی ڈھانچے کے منصوبوں کو والدین کے تعاون کی ضرورت کے بجائے بجٹ سے فنڈز فراہم کیے جانے چاہئیں۔

پوشیدہ اخراجات والدین پر بہت زیادہ وزن رکھتے ہیں۔

حال ہی میں، قومی اسمبلی میں بحث کے دوران، نمائندہ چو تھی ہانگ تھائی ( لینگ سون ڈیلیگیشن) نے بہت سے پہاڑی اور دور دراز علاقوں میں ایک قابل ذکر صورتحال پر روشنی ڈالی، جہاں تعلیم کے سماجی کاری میں حصہ لینے کے لیے کافی وسائل کے ساتھ تقریباً کوئی کاروبار نہیں ہے۔ آبادی کی اکثریت کی آمدنی کم ہے، جس کی وجہ سے وہ کمیونٹی سے اپنا حصہ ڈالنے کی صلاحیت کو محدود کرتے ہیں۔ لہذا، اگر پالیسی کاروباروں سے اس ہدف کو حاصل کیے بغیر ایک سخت سماجی کاری کی شرح – عام طور پر 10% – کا اطلاق کرتی رہتی ہے، تو ہدف کو پورا کرنے کا دباؤ آسانی سے والدین پر منتقل ہو سکتا ہے۔

مندوبین کے تجزیے کے مطابق، بہت سے حالات میں، اسکولوں اور مقامی حکام کو سہولیات، مرمت اور آلات کی خریداری کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے والدین سے چندہ طلب کرنے پر مجبور کیا جاتا ہے۔ اس سے ایک تضاد پیدا ہوتا ہے: جب کہ ریاست برائے نام طور پر ٹیوشن فیسوں کو معاف کرتی ہے یا اس میں اضافہ نہیں کرتی ہے، تعلیم کی کل لاگت جو خاندانوں کو ادا کرنی پڑتی ہے غیر ٹیوشن فیس جیسے سماجی تعاون، کفالت، تجرباتی سیکھنے کی فیس، اور سیکھنے کے آلات کی خریداری کی فیسوں کے ذریعے بڑھ جاتی ہے۔

سماجی متحرک کاری کا مقصد سماجی وسائل کو تعلیم میں شامل کرنا ہے، لیکن عمل درآمد ہر علاقے کے سماجی و اقتصادی حالات پر مبنی ہونا چاہیے۔ مزید برآں، ضروری اشیاء جیسے بیت الخلاء اور کم سے کم آلات کو بجٹ میں شامل کیا جانا چاہئے، بجائے اس کے کہ والدین کی مدد کی ضرورت ہو۔

نمائندہ چو تھی ہانگ تھائی نے اس تضاد کی نشاندہی کی: ریاست مفت ٹیوشن فراہم کرتی ہے، لیکن سماجی تعاون، کفالت وغیرہ کی وجہ سے تعلیم کی کل لاگت اب بھی بڑھ جاتی ہے۔ (تصویر: National Assembly.vn)

نہ صرف پارلیمنٹ میں بلکہ حقیقت میں بھی والدین ٹیوشن فیس میں چھوٹ کے بارے میں تشویش کا اظہار کرتے ہیں جبکہ تعلیم کی کل لاگت زیادہ رہتی ہے۔ محترمہ Quynh Nga (Hanoi) نے اس بات کی عکاسی کی کہ ٹیوشن اور کھانے کی فیسوں میں معافی کے باوجود، ماہانہ ٹیوشن فیس اب بھی بڑھتی ہے، متعدد اضافی کلاسوں کے ساتھ؛ اگر اس کا بچہ ان کلاسوں میں نہیں آتا ہے، تو وہ خود کو الگ تھلگ محسوس کرتا ہے اور اسکول میں جدوجہد کرتا ہے۔

سرکلر 29 نے اسکول میں اضافی کلاسز پر پابندی لگا دی، اس لیے اساتذہ اس کے بجائے ٹیوشن سینٹرز میں چلے گئے، بالآخر والدین کو ان مراکز کے اضافی اخراجات برداشت کرنے پر مجبور کرنا پڑا۔ سرکلر 29 سے پہلے، اس کے بچے کے باہر ٹیوشن کی لاگت 60,000 VND فی سیشن تھی۔ سرکلر کے نافذ ہونے کے بعد، اب اسے فی سیشن 70,000 VND ادا کرنا ہوں گے کیونکہ اسے ٹیوشن سنٹر کی اضافی فیس کو پورا کرنا ہے۔

والدین کے فورمز پر بھیس بدل کر فیس وصولی کا معاملہ بہت سے والدین نے اٹھایا ہے۔ سیم نگوین کے عرفی نام کے ساتھ ایک صارف نے شیئر کیا کہ جب کہ بعد کے اوقات میں بچوں کی دیکھ بھال کے لیے 12,000 VND فی گھنٹہ چارج کیا جاتا ہے، اسکول نے اسے 12,000 VND فی 35 منٹ فی سبق کے طور پر بھیس بدل دیا ہے۔ مزید برآں، ممنوعہ فہرست میں شامل "رضاکارانہ" فیسیں اب بھی شفاف رسیدوں کے بغیر وصول کی جا رہی ہیں۔ بہت سے والدین نے کہا کہ اگرچہ سرکاری اسکولوں میں ٹیوشن فیس کبھی زیادہ نہیں رہی، یہ اضافی فیسیں ہیں جو واقعی دباؤ کا باعث بن رہی ہیں۔

دریں اثنا، مسٹر بن ڈوونگ نے اطلاع دی کہ پرائمری اسکول کی فیس ہمیشہ ماہانہ 2 ملین VND سے زیادہ ہوتی ہے۔ اس میں اسکول کے ساتھ غیر نصابی سرگرمیوں کے لیے اضافی فیسیں شامل نہیں ہیں، جیسے کہ ریاضی، انگریزی، اور STEM کلاسز - ہر طرح کے اضافی چارجز۔ محترمہ تھائی تھی ڈنگ (ہائی فونگ) نے اشتراک کیا کہ اگرچہ ٹیوشن معاف کر دی گئی ہے، بورڈنگ، کھانے اور سہولیات سبھی کی فیسیں بڑھ گئی ہیں، بعض اوقات صرف 100,000 VND کی ٹیوشن فیس کے مقابلے میں کل لاگت کو دوگنا کر دیا جاتا ہے۔

مندرجہ بالا نکات یہ ظاہر کرتے ہیں کہ ٹیوشن فیس کی چھوٹ کے نفاذ کے باوجود، والدین کو ادا کرنے والے اصل اخراجات میں کمی نہیں آئی ہے، اور خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں بڑھ بھی سکتی ہے۔ جب سماجی نقل و حرکت درست طریقے سے نہیں کی جاتی ہے — شفاف طریقے سے، رضاکارانہ طور پر، اور جبر کے بغیر — والدین خود ایک "متبادل وسیلہ" بن جاتے ہیں، جو تعلیمی مساوات کے ہدف کے خلاف ہوتے ہیں۔

آمدنی اور اخراجات شفاف ہونے چاہئیں۔

ان کوتاہیوں کو دور کرنے کے لیے، ماہرین تعلیم نے سخت سماجی شراکت کی شرحوں کو ترک کرنے، مختلف خطوں کے مطابق لچک بڑھانے، ٹیوشن کے علاوہ فیسوں کے ضوابط کو سخت کرنے، کفالت میں شفافیت کو بڑھانے، اور اس بات کو یقینی بنانے کی تجویز پیش کی کہ تمام رضاکارانہ شراکتیں واقعی رضاکارانہ ہوں۔

صرف اس صورت میں جب شراکتیں واقعی رضاکارانہ اور مقامی طور پر مناسب ہوں، وہ والدین پر بوجھ کے بجائے تعلیم کی حمایت کا ذریعہ بن سکتی ہیں۔

"اگر مناسب طریقے سے شناخت اور کنٹرول نہ کیا گیا تو، موجودہ سماجی کاری کا طریقہ کار ٹیوشن فیس میں چھوٹ اور کمی کی پالیسیوں کی تاثیر کو کم کر سکتا ہے، غریب خاندانوں پر اضافی مالی دباؤ پیدا کر سکتا ہے، خاص طور پر نسلی اقلیتی علاقوں میں، اور تعلیم تک مساوی رسائی کے ہدف سے متصادم ہو سکتا ہے،" نمائندہ چو تھی ہانگ تھائی نے کہا۔

ماہر تعلیم پروفیسر فام ٹاٹ ڈونگ کا خیال ہے کہ جہاں ٹیوشن فیس میں چھوٹ ایک انسانی پالیسی ہے، "اضافی فیس" والدین پر اصل بوجھ ہے۔ ہر سال، ضرورت سے زیادہ فیسوں کا مسئلہ دوبارہ سر اٹھاتا ہے، جس میں ٹیوشن سے زیادہ فیسیں فی سمسٹر لاکھوں ڈونگ تک پہنچ جاتی ہیں۔ یہاں تک کہ بہت سے اسکول والدین کی انجمنوں کو "رضاکارانہ" عطیات مانگنے کے لیے بطور کور استعمال کرتے ہیں، جن سے انکار کرنا مشکل ہوتا ہے۔ انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ تعلیمی شعبے کو انتظامیہ کو سخت کرنے کی ضرورت ہے اور طلباء کے خاندانوں پر غیر ضروری دباؤ کو کم کرنے کے لیے زائد فیسوں کو سختی سے حل کرنے کی ضرورت ہے۔

ہنوئی کے ایک ہائی اسکول کے پرنسپل نے بتایا کہ تعلیمی سماجی کاری کا وسیع تر تصور جائز اور شفاف وسائل کی تلاش سے متعلق ہے۔ اسے اچھی طرح سے انجام دینے کے لیے، تعلیمی منصوبہ بندی کے مرحلے سے، اسکول کو مواد، نفاذ کے طریقے، اور ساتھ کے حالات کا تعین کرنا چاہیے، اور تب ہی وہ شراکت داروں اور مخیر حضرات سے تعاون اور تعاون حاصل کر سکتا ہے۔ اس پرنسپل کے مطابق، سوشلائزیشن کو اضافی فنڈنگ ​​پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے جیسے کہ تعمیرات کے لیے مالی مدد، سیکھنے کے آلات میں سرمایہ کاری، تجرباتی سرگرمیاں، عملی تجربات، اور طلبہ کی مہارتوں اور صلاحیتوں کو بڑھانا۔ والدین کو لاگت منتقل کرنے سے گریز کرتے ہوئے ضروری اشیاء کا بجٹ میں احاطہ کیا جانا چاہیے۔

ٹیوشن فری پالیسی ایک اہم پیش رفت ہے، لیکن صحیح معنوں میں موثر ہونے کے لیے، اس کے ساتھ سماجی متحرک طریقہ کار کو زیادہ عملی، شفاف، اور لچکدار بنانے کے لیے نئے سرے سے ڈیزائن کرنے کی ضرورت ہے، خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں۔ صرف اس صورت میں جب شراکتیں واقعی رضاکارانہ اور ہر علاقے کے لیے موزوں ہوں گی، وہ والدین کے لیے اضافی بوجھ پیدا کرنے کے بجائے تعلیم کی حمایت کا ذریعہ بنیں گی۔

تھو ہینگ (VOV.VN)

ماخذ: https://vtcnews.vn/mien-hoc-phi-nhung-phu-huynh-van-phai-gong-minh-vi-chi-phi-tang-ar992528.html