مفت نصابی کتابیں، علم کے دروازے کھولیں۔

ہر ترقیاتی پالیسی میں تعلیم کو ہمیشہ بنیاد سمجھا جاتا ہے، مستقبل کے دروازے کھولنے کی کلید۔ اس لیے اس میدان میں ہر اصلاحی قدم کا بڑا اثر ہوتا ہے۔

پولٹ بیورو کی جانب سے تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر قرارداد نمبر 71-NQ/TW کا اجرا، جس میں 2030 تک طلباء کو مفت نصابی کتب فراہم کرنے کا ہدف شامل ہے، اس لیے نہ صرف ایک انتظامی فیصلہ ہے، بلکہ ایک منصفانہ اور انسانی معاشرے کی تعمیر کی خواہش کے بارے میں ایک مضبوط پیغام بھی ہے۔

اس کے جاری ہوتے ہی اس پالیسی کو بہت سے لوگوں کی رضامندی حاصل ہو گئی۔ بہت سے آراء کا کہنا ہے کہ یہ گہرے انسانی معنی کے ساتھ ایک پالیسی ہے، جس میں پارٹی اور ریاست کے تعلیمی مقصد کا جامع خیال رکھنے، نعروں کو ٹھوس اقدامات میں تبدیل کرنے، ملک کی پائیدار ترقی کے مقصد کے عزم کا اظہار ہوتا ہے۔

ایک طویل عرصے سے، "تعلیم سب سے اوپر قومی پالیسی ہے" ایک جانا پہچانا قول بن چکا ہے۔ لیکن اس اثبات کے حقیقی معنوں میں زندگی میں آنے کے لیے، اسے صرف ایک نعرے پر نہیں رکنا چاہیے، بلکہ مخصوص، عملی پالیسیوں کے ذریعے اس کا ادراک ہونا چاہیے۔ عام تعلیمی سطح پر مفت ٹیوشن کی پالیسی اور مفت نصابی کتب فراہم کرنے کی آئندہ پالیسی اس کا واضح ثبوت ہے۔

حقیقت میں، بہت سے بچوں کو اسکول چھوڑنا پڑا ہے کیونکہ ان کے خاندان کے حالات بہت مشکل ہیں، کتابیں اور یونیفارم برداشت کرنے سے قاصر ہیں۔ ہر سال نصابی کتب کا ایک نیا سیٹ، بہت سے غریب خاندانوں کے لیے، خاص طور پر دور دراز علاقوں میں، ایک اہم خرچ ہے۔ جب ریاست ضمانت دے گی، تو یہ بوجھ اٹھا لیا جائے گا، اور بچوں کے لیے اسکول کے دروازے وسیع تر کھلے ہوں گے۔ اس کا مطلب یہ بھی ہے کہ اصل یا معاشی حالات سے قطع نظر علم تک رسائی زیادہ مساوی ہو جاتی ہے۔

اس پالیسی کی سماجی اہمیت اور بھی واضح ہو جاتی ہے جب اسے موجودہ تناظر میں رکھا جائے۔ ملک بھر میں پرائمری اسکول کے 20 ملین سے زیادہ طلباء کے ساتھ، مفت نصابی کتب نہ صرف لاکھوں خاندانوں کو معاشی مدد فراہم کرتی ہیں، بلکہ ایک مضبوط عزم کی بھی نمائندگی کرتی ہیں: کوئی بچہ پیچھے نہیں رہ جاتا۔ ہر طالب علم کو بہترین ممکنہ حالات میں تعلیم حاصل کرنے، بڑے ہونے اور ملک کی ترقی میں اپنا حصہ ڈالنے کا حق ہے۔ یہ ایک سٹریٹجک سرمایہ کاری ہے، جو نہ صرف فوری مسائل کو حل کرنے کے لیے بلکہ مستقبل کے لیے ایک مضبوط بنیاد بنانے کے لیے بھی ہے۔

تاہم، اس کے ساتھ ساتھ سیاسی عزم بھی چھوٹے چیلنج نہیں ہیں۔ تمام طلباء کو مفت نصابی کتب فراہم کرنے کے لیے ایک بہت بڑا بجٹ درکار ہوتا ہے، اس کے ساتھ ایک سخت انتظام، اجراء اور تقسیم کا طریقہ کار بھی ہوتا ہے۔ کتابوں کو نہ صرف چھاپنا اور تقسیم کرنا ضروری ہے بلکہ ضائع ہونے سے بچنے کے لیے طویل المدتی استعمال اور دوبارہ استعمال پر بھی غور کرنا چاہیے۔

بین الاقوامی تجربہ بتاتا ہے کہ بہت سے ممالک میں نصابی کتب کا انتظام اکثر سکول لائبریری سسٹم کے ذریعے ہر سال نئی تقسیم کرنے کے بجائے ادھار لینے اور واپس کرنے کی صورت میں کیا جاتا ہے۔ یہ طریقہ نہ صرف اخراجات کو بچاتا ہے بلکہ طلباء کو کتابوں کو محفوظ کرنے اور علم کی قدر کرنے کے بارے میں آگاہ کرنے میں بھی مدد کرتا ہے۔ ویتنام پالیسی کی تاثیر اور پائیداری کو یقینی بنانے کے لیے ایک مناسب طریقہ کار بنانے کے لیے اس کا حوالہ دے سکتا ہے۔

یہ کہا جا سکتا ہے کہ قرارداد نمبر 71-NQ/TW نے ویتنام کی تعلیم کے لیے ایک نئے باب کا آغاز کیا ہے، جو آنے والی نسلوں کی دیکھ بھال میں پارٹی اور ریاست کے اسٹریٹجک وژن کی تصدیق کرتا ہے۔ ہائی اسکول کے طلباء کے لیے مفت ٹیوشن کی پالیسی سے، پھر مفت نصابی کتب کا اگلا قدم اٹھاتے ہوئے، ریاست نے ایک واضح پیغام بھیجا ہے: تعلیم پر سرمایہ کاری قوم کے مستقبل پر سرمایہ کاری ہے۔ اور یہ سب سے زیادہ پائیدار سرمایہ کاری ہے۔

ماخذ: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/mien-phi-sach-giao-khoa-mo-canh-cua-tri-thuc-3931ad0/