ماڈل انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے میں معاون ہے۔

صوبہ لائ چاؤ کے دور افتادہ سرحدی علاقے میں سارا سال بادلوں سے ڈھکے پہاڑی سلسلوں پر خصوصی اسکول ہیں۔ سالوں کے دوران، ان اسکولوں کے اراکین نے خاموشی سے بہت سے بچوں کی مدد کی ہے، ان کا اشتراک کیا ہے اور ان کے خوابوں کو پورا کرنے میں مدد کی ہے: اسکول جانے کے قابل ہونا۔

ہا نی نسلی گروپ کے بچے موونگ ٹی ہائی سکول میں پڑھ رہے ہیں اور بورڈ کر رہے ہیں۔

اس سکول سے بچے اپنے گاؤں اور وطن کے لیے کارآمد انسان بن گئے ہیں۔ وہ بورڈنگ اسکول ہیں - وہ مقامات جنہیں ہائی لینڈز میں طلباء اپنا "دوسرا گھر" سمجھتے ہیں۔

واضح، معصوم آواز کے ساتھ، ٹا منگ پرائمری بورڈنگ اسکول فار ایتھنک مائنارٹیز میں کلاس 1A4 کے طالب علم Mua Thi Tuyet Nga نے فخر کیا: "مجھے واقعی بورڈنگ اسکول پسند ہے! اساتذہ میرا بہت خیال رکھتے ہیں!"۔ ڈاؤ سان سیکنڈری بورڈنگ اسکول برائے نسلی اقلیتوں میں، ٹین ٹا مے نے اعتراف کیا: "اسکول میں، میرے بہت سے دوست ہیں۔ ہر کوئی بورڈنگ اسکول کو پسند کرتا ہے، مجھے بھی۔ کلاس میں جانا مزہ آتا ہے، میں بہت سی نئی اور دلچسپ چیزیں سیکھتا ہوں!"۔

ڈاؤ سان کمیون کی پیپلز کونسل کے وائس چیئرمین مسٹر وانگ اے چن نے جذباتی طور پر بورڈنگ اسکول کے ان سالوں کو یاد کیا جس نے انہیں بڑے ہونے میں مدد کی: "بورڈنگ اسکول نے میرے لیے تعلیم حاصل کرنے کے لیے حالات پیدا کیے ہیں۔ اب، میں اپنے وطن کی خدمت کے لیے واپس آیا ہوں۔" وہ سادہ کہانیاں ایک پہیلی کے ٹکڑوں کی طرح ہیں جو فادر لینڈ کی سرحد میں خاموش لیکن مستقل تبدیلیوں کی تصویر بناتی ہیں۔ 2004-2005 میں، جب لائی چاؤ صوبہ ابھی الگ ہو کر قائم ہوا تھا، صوبے کی تعلیم ابھی تک مشکلات سے بھری ہوئی تھی۔

چند اسکول ایسے ہیں، جن میں سے اکثر صرف بانس کے گھر ہیں جن کی چھتیں ہیں، جو بارش کے وقت بھیگ جاتے ہیں۔ طالب علموں کو درجنوں کلومیٹر پیدل چل کر اسکول جانا پڑتا ہے، ندیوں اور پہاڑی راستوں کو عبور کرنا پڑتا ہے، کتابیں، چاول کی گولیاں، اور کچھ تو "اپنے ساتھ خالی پیٹ لے کر آتے ہیں" اور علم کی آرزو سے بھری آنکھیں۔ دریں اثنا، تدریسی عملہ دونوں کی کمی ہے اور انہیں سخت حالات میں پڑھانا پڑتا ہے۔

بہت سے اساتذہ، مشکلات کی پرواہ کیے بغیر، ہر روز کیچڑ بھری سڑکوں کو عبور کرتے، اونچی جگہوں پر طلباء کے لیے خط لاتے۔ اس صورت حال میں، پارٹی کمیٹی، حکومت اور تمام نسلی گروہوں کے لوگوں کا "محبوب طلباء کے لیے" کا جذبہ بورڈنگ اسکولوں کے پہلے ماڈلز بنانے کے لیے محرک بن گیا - جو آج لائی چاؤ بورڈنگ اسکول سسٹم کی بنیاد ہے۔ اس وقت، دیہات میں زیادہ تر کلاس روم صرف بانس اور چھال کے کمرے تھے، یہاں تک کہ لوگوں کے گھروں یا عارضی خیمہ خانوں کے نیچے فرش کا استعمال کیا جاتا تھا۔

پھر بھی، ان "اسکولوں" سے اب بھی پہلے حرفوں کی آوازیں سنائی دیتی ہیں۔ "ضرورت ایجاد کی ماں ہے"، بے ساختہ ماڈلز سے، لائی چاؤ نے آہستہ آہستہ لوگوں کے لیے بورڈنگ اسکولوں کا ایک نظام بنایا، جہاں طلباء اسکول میں رہ سکتے ہیں جب کہ ان کے خاندان ان کے کھانے کا خیال رکھتے ہیں۔ مشکلات کے انبار لگ گئے؛ پھر بھی یہ اس سادہ، انسانی ماڈل سے تھا جس نے دور دراز سرحدی علاقوں جیسے سی لو لاؤ، ٹا ٹونگ، تھو لم میں طلباء کی کئی نسلوں کے خوابوں کی پرورش کی۔

جب حکومت نے خاص طور پر دشوار گزار علاقوں کی مدد کے لیے بہت سی پالیسیوں کے ساتھ قرارداد نمبر 30a جاری کیا، تو لائی چاؤ نے فوری طور پر موقع سے فائدہ اٹھایا اور دلیری سے بورڈنگ اسکول کے ماڈل کو عملی جامہ پہنایا۔ علاقے نے زیادہ سے زیادہ سماجی وسائل کو متحرک کیا اور وزارتوں، شاخوں، تنظیموں اور افراد سے تعاون طلب کیا۔ "خواہ کتنا ہی مشکل کیوں نہ ہو، ہمیں تعلیم کا خیال رکھنا چاہیے" کے نعرے کے ساتھ ایک رہنما اصول بنتا جا رہا ہے۔

بورڈنگ ہاؤسز، کچن، اور ٹھوس کلاس رومز کا ایک سلسلہ تعمیر کیا گیا، جس نے پہاڑی علاقوں میں تعلیم کے لیے ایک نیا صفحہ کھولا۔ چھاڑ اور پتوں سے بنے کلاس رومز کی جگہ کشادہ اسکولوں نے لے لی، جس سے صوبے بھر میں بورڈنگ اسکولوں اور بورڈنگ اسکولوں کے نیٹ ورک کو وسعت دینے کے لیے ایک مضبوط بنیاد بنائی گئی۔ اگر 2004-2005 کے تعلیمی سال میں، پورے صوبے میں صرف 2,400 سے زیادہ بورڈنگ طلباء تھے اور کوئی مناسب بورڈنگ اسکول نہیں تھا، تو 2025-2026 تعلیمی سال تک، یہ تعداد 85 اسکولوں میں 41,000 طلباء سے تجاوز کر چکی ہے، جن میں سے 62 عام اسکولوں میں بورڈنگ طلباء ہیں۔

اس قابل ذکر ترقی کے پیچھے مرکزی سے لے کر مقامی سطحوں تک ہم آہنگی کی پالیسیوں کا ایک نظام ہے، جس میں لاکھوں طلباء کو کھانے اور رہنے کے اخراجات کے لیے مالی مدد ملتی ہے، طلباء کی تعداد کو برقرار رکھنے اور ڈراپ آؤٹ کو نمایاں طور پر کم کرنے میں مدد ملتی ہے۔ پورے شعبے کی حاضری کی شرح ہمیشہ 95% سے زیادہ ہوتی ہے، اور کوئی بھی طالب علم درمیانی راستے سے باہر نہیں ہوتا ہے۔ اس کی بدولت پسماندہ علاقوں میں خواندگی نے جڑ پکڑ لی ہے اور مزید مستحکم ہو گئی ہے۔

سیمی بورڈنگ اور بورڈنگ اسکولوں سے طلباء کی کئی نسلیں پروان چڑھی ہیں اور انہوں نے معاشرے میں مثبت کردار ادا کیا ہے، جیسے کہ ڈاکٹر چانگ تھی سی، آفیسر چیو لاؤ یو، یوتھ یونین کے سکریٹری پو وو تھان بن، استاد تان ژا لان... وہ اس ماڈل کی انسانی تاثیر کا واضح ثبوت ہیں۔ لائی چاؤ صوبے کی ایک رپورٹ کے مطابق، نیم بورڈنگ نسلی اقلیتی اسکولوں میں، پرائمری اسکول کی تکمیل کی شرح 100% ہے، اور سیکنڈری اسکول کی گریجویشن کی شرح 99.9% سے زیادہ ہے۔

خاص طور پر، یونیورسٹیوں اور کالجوں میں داخلہ لینے والے ہائی اسکول گریجویٹس کی شرح 2021 میں 30.1% سے بڑھ کر 2025 میں 44% ہو گئی - جو اب تک کی بلند ترین سطح ہے۔ 2020-2025 کی مدت میں، صوبے کے ثانوی اسکول کے طلباء نے تمام سطحوں پر 3,875 بہترین طلباء کے ایوارڈز جیتے۔ یہ بتانے والے نمبر اس بات کی تصدیق کرتے ہیں کہ بورڈنگ ماڈل نہ صرف سیکھنے کو برقرار رکھنے میں مدد کرتا ہے بلکہ نسلی اقلیتی علاقوں میں انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے میں بھی مدد کرتا ہے، لائی چاؤ کی ترقی میں عملی کردار ادا کرتا ہے۔

اگرچہ اب بھی بہت سی مشکلات ہیں، لائی چاؤ صوبہ ہمیشہ تعلیم کے وسائل کو ترجیح دیتا ہے۔ لائی چاؤ کی صوبائی پیپلز کمیٹی کے چیئرمین لی وان لوونگ کے مطابق: 2025-2030 کے عرصے میں، صوبے کا مقصد ایک پائیدار، جامع اور انسانی بورڈنگ اسکول سسٹم کی تعمیر کرنا ہے۔ قابل ذکر بات یہ ہے کہ لائی چاؤ سرحدی کمیونز میں 11 انٹر لیول بورڈنگ اسکول مکمل کرے گا، اور خاص طور پر مشکل کمیونز میں مزید اسکول بنانے کی تجویز پیش کرے گا۔

علاقہ اسکول کے نیٹ ورک کا جائزہ لینا جاری رکھے گا، بورڈنگ ایریاز کو مستحکم کرے گا، کھانے کے معیار کو بہتر بنائے گا اور طلباء کے لیے پالیسیوں کو مکمل طور پر نافذ کرے گا۔ اس کے ساتھ ساتھ صوبہ اساتذہ کی تربیت پر خصوصی توجہ دیتا ہے۔ "فارم اسکولز"، "کمیونٹی سے منسلک بورڈنگ اسکول" جیسے جدید ماڈلز کی نقل تیار کریں، نظم و نسق میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کا اطلاق کریں... "ہم پورے سیاسی نظام کی طاقت کو متحرک کریں گے تاکہ بورڈنگ اسکول کا ماڈل نوجوان نسل کے خوابوں کی پرورش کا گہوارہ بن جائے۔ یہ کام سرحدی علاقے کے لیے معیاری انسانی وسائل کی تربیت میں کردار ادا کرے گا"۔

آرٹیکل اور تصاویر: TRAN TUAN

ماخذ: https://nhandan.vn/mo-hinh-gop-phan-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-post921506.html