تعلیم میں سلسلہ بندی کے کام کے معیار اور تاثیر کو بہتر بنائیں

پیشہ ورانہ تعلیم (ترمیم شدہ) قانون کے مسودے پر رائے دیتے ہوئے، قومی اسمبلی کے مندوب ڈانگ تھی مائی ہوانگ نے کہا کہ طلباء کی صلاحیتوں، طاقتوں اور صلاحیتوں کے مطابق کیریئر کی رہنمائی کا آغاز پری اسکول اور پرائمری تعلیم سے ہونا چاہیے، نہ کہ صرف مڈل اسکول اور ہائی اسکول تک۔

29 ستمبر کی سہ پہر، قومی اسمبلی کی وائس چیئر مین Nguyen Thi Thanh کی ہدایت پر، کل وقتی قومی اسمبلی کے اراکین نے ثقافتی اور سماجی شعبوں کے ایک گروپ پر تبادلہ خیال کیا، جس میں درج ذیل منصوبے شامل ہیں: قانون میں ترمیم اور تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین کی تکمیل؛ اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ)؛ پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ)؛ منشیات کی روک تھام اور کنٹرول کا قانون (ترمیم شدہ)۔

پیشہ ورانہ تعلیم کے مسودہ قانون (ترمیم شدہ) میں کیرئیر کی رہنمائی اور تعلیم میں اسٹریمنگ کے بارے میں مندوب ڈانگ تھی مائی ہوانگ ( خانہ ہوا وفد) نے نشاندہی کی کہ حالیہ برسوں میں طلبہ کو اسٹریم کرنے کی مشق نے مطلوبہ نتائج حاصل نہیں کیے ہیں، اور اب بھی اس میں بہت سی حدود اور کمی ہے۔

ڈیلیگیٹ ڈانگ تھی مائی ہوانگ۔ (تصویر: DUY LINH)

مندوبین کے مطابق، ہدف کے مقابلے میں طلباء کی اسٹریمنگ کی شرح اب بھی کم ہے۔ کیریئر گائیڈنس کی سرگرمیاں ابھی بھی رسمی ہیں، بہت سے اسکول صرف چند کیریئر گائیڈنس کلاسز کا اہتمام کرتے ہیں۔ مطالعہ اور کیریئر کے راستوں کے بارے میں مکمل اور درست معلومات کا فقدان ہے۔ تعلیمی سطحوں اور تربیتی شعبوں کے درمیان کوآرڈینیشن میکانزم کا فقدان ہے۔

اس کے بعد ایک منظم تشخیص اور کیریئر کاؤنسلنگ سسٹم کا فقدان ہے جو طلباء کی عمروں کے لیے موزوں ہے۔ اور کاروبار اور جاب مارکیٹ کے ساتھ مسلسل تعلق کی کمی، جس کی وجہ سے طلباء کے پاس مناسب کیریئر کا انتخاب کرنے کے لیے کافی معلومات اور تجربہ نہیں ہے۔

Khanh Hoa وفد کے مطابق، ڈگریوں کے حوالے سے سماجی نفسیات اب بھی بھاری ہے، والدین اور طلباء اکثر یونیورسٹی کے راستے کو اہمیت دیتے ہیں، اس لیے وہ پیشہ ورانہ تعلیم کی قدر کا صحیح اندازہ نہیں لگا پاتے، جس سے اسٹریمنگ کی تاثیر کم ہوتی ہے۔ اس کے علاوہ، فی الحال اسٹریمنگ اسٹوڈنٹس کے لیے کوئی خاص سپورٹ پالیسی نہیں ہے۔ اسکالرشپ کے طریقہ کار، مراعات، اور ملازمت میں معاونت کی کمی، والدین اور طالب علموں کو کیریئر کے انتخاب میں کم دلچسپی کا باعث بنتی ہے۔

تعلیمی سلسلہ بندی کے معیار اور تاثیر کو بہتر بنانے کے لیے، مندوب ڈانگ تھی مائی ہوانگ نے مسودہ قانون اور ذیلی قانون دستاویزات میں متعدد ضوابط کی تحقیق اور ان کی تکمیل جاری رکھنے کی تجویز پیش کی۔

خاص طور پر، صرف مڈل اسکول اور ہائی اسکول تک ہی رک کر نہیں بلکہ پری اسکول اور پرائمری تعلیم سے طلباء کی صلاحیتوں، طاقتوں اور صلاحیتوں کے لیے موزوں کیریئر گائیڈنس کے نفاذ کے لیے واضح ضوابط کا ہونا ضروری ہے۔

اس کے ساتھ، آزاد کیرئیر گائیڈنس آرگنائزیشنز، کیرئیر کونسلنگ آرگنائزیشنز کی ذمہ داریوں کے تال میل پر ضابطوں کی تکمیل کے لیے تحقیق - جو کیرئیر گائیڈنس سینٹرز یا پروفیشنل سماجی تنظیمیں ہو سکتی ہیں، طلباء اور والدین کو مزید معلومات اور مشورے حاصل کرنے میں مدد فراہم کرنے کے لیے، اور مناسب کیریئر کے انتخاب کا فیصلہ کریں۔

کل وقتی اراکین قومی اسمبلی کی آٹھویں کانفرنس کا منظر۔ (تصویر: DUY LINH)

مندوبین نے ہونہار طلباء، نسلی اقلیتی اور پہاڑی علاقوں کے طلباء، مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں اور دیگر طلباء کے لیے کیریئر کی سمت بندی کے ضوابط کا جائزہ لینے اور ان پر غور کرنے کی تجویز بھی پیش کی۔

ایک ہی وقت میں، سٹریمنگ کے کام میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے اطلاق کو بڑھانے کے لیے ضوابط شامل کرنے پر غور کریں۔ اسٹریمنگ کے کام میں ڈیجیٹل تبدیلی کے لیے علیحدہ مالیاتی پالیسیاں ہیں جیسے: ڈیجیٹل انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری اور اساتذہ کے لیے تربیت، کیریئر کاؤنسلنگ پورٹل بنانا۔

پیشہ ورانہ تعلیم کے مسودہ قانون (ترمیم شدہ) کے ساتھ اسی تشویش کا اظہار کرتے ہوئے، مندوب نگوین تھی تھو ڈنگ (ہنگ ین وفد) نے تجویز پیش کی کہ ٹیکنیکل ہائی اسکولوں کے ضابطے کو پیشہ ورانہ ہائی اسکولوں سے الگ کیا جانا چاہیے۔ ٹیکنیکل ہائی اسکولوں کو پیشہ ورانہ تعلیم کی اعلیٰ معیار کی تربیت کے طور پر سمجھا جا سکتا ہے، ایک ڈیزائن پروگرام جو انجینئرنگ سے منسلک ہے۔

ڈیلیگیٹ Nguyen Thi Thu Dung. (تصویر: DUY LINH)

پیشہ ورانہ تربیت کی سہولیات سے متعلق ضوابط کے بارے میں مندوبین نے کہا کہ اس بات کا ضابطہ نہیں ہونا چاہیے کہ یونیورسٹیوں کو کالج کی سطح پر اور بعض مخصوص پیشوں جیسے فنون لطیفہ اور کھیلوں کے علاوہ دیگر پیشوں میں تربیت دینے کی اجازت ہے۔ اگر یونیورسٹیوں کو کالج کی سطح (پیشہ ورانہ تربیت) پر تربیت دینے کی اجازت دی جاتی ہے، تو یہ یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تربیت کی سہولیات کے درمیان تنازعات کا باعث بنے گا۔

کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے اس بات پر زور دیا کہ اس بار قوانین کا مسودہ اور ترمیم صرف قومی اسمبلی کے اختیار کے تحت مواد کو ریگولیٹ کرنے کی روح میں ہے، حکومت کے اختیار کے تحت مندرجات کی تفصیل نہیں ہے۔ تاہم، مسودہ تیار کرنے والی ایجنسی کچھ اہم مواد میں کچھ اصول شامل کرنے پر غور کرے گی۔ یہ فرمان اور دیگر ضوابط کی تیاری کے لیے ایک بنیاد کے طور پر کام کرنا ہے۔ توقع ہے کہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کی خودمختاری کو ریگولیٹ کرنے کے لیے ایک الگ حکم نامہ جاری کیا جائے گا۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son۔ (تصویر: DUY LINH)

یونیورسٹیوں کو پیشہ ورانہ تعلیم سمیت دیگر سطحوں پر تربیت کا اہتمام کرنے کی اجازت دینے والے ضابطے کے بارے میں کچھ مندوبین کی طرف سے ظاہر کیے گئے خدشات کے جواب میں وزیر نگوین کم سن نے کہا کہ قانون کے مسودے کی تیاری کے دوران، مسودہ سازی کمیٹی نے اس پر غور کیا تھا۔ اس سے پہلے، بہت سی یونیورسٹیوں نے کالج اور پیشہ ورانہ سطحوں پر تربیت حاصل کی تھی۔ بین الاقوامی مشق بھی یہ ماڈل مقبول ہے کہ ظاہر کرتا ہے.

تاہم، وزیر نے اس بات پر زور دیا کہ اگر توسیع بڑے پیمانے پر ہوتی ہے تو اس سے پیشہ ورانہ تعلیم کا نظام متاثر ہوگا۔ لہذا، واقفیت صرف چند اسکولوں کو اجازت دینا ہے، مخصوص شعبوں جیسے کہ ٹیکنالوجی، انجینئرنگ، اور خصوصی مہارت - جہاں یونیورسٹیوں کی طاقت کو مؤثر طریقے سے فروغ دیا جاتا ہے۔ ایک ہی وقت میں، پورے نظام کے توازن اور ہم آہنگی سے ترقی کو یقینی بنانے کے لیے سخت نگرانی کے ضوابط ہونے کی ضرورت ہے۔

ادب

ماخذ: https://nhandan.vn/nang-cao-chat-luong-hieu-qua-cong-tac-phan-luong-trong-giao-duc-post911521.html