قرارداد نمبر 71 - آرٹیکل 1: ڈیجیٹل یونیورسٹی - AI ایپلیکیشن تعلیمی اختراع کی راہ ہموار کرتی ہے

اس قرارداد میں سائنس، ٹیکنالوجی اور جدت سے منسلک ایک جدید، بین الاقوامی سطح پر مربوط یونیورسٹی تعلیمی نظام کی تشکیل کی ضرورت کا تعین کیا گیا ہے۔ خاص طور پر، مصنوعی ذہانت (AI) کی ترقی اور تدریسی عملے کے معیار کو بہتر بنانے کو دو اہم ستون تصور کیا جاتا ہے، جو ملک کی صنعت کاری اور جدید کاری کے مقصد کے لیے ایک پیش رفت پیدا کرنے میں معاون ہیں۔

VNA رپورٹرز نے ان شعبوں کو ترقی دینے کے لیے وسطی علاقے کی یونیورسٹیوں کے عزم کو اجاگر کرنے والے مضامین کا ایک سلسلہ تیار کیا ہے۔

فوٹو کیپشن — نیشنل کلیدی لیبارٹری آف میکیٹرونکس اینڈ ایپلی کیشنز، یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی، ڈانانگ یونیورسٹی۔ تصویر: وی این اے

سبق 1: ڈیجیٹل یونیورسٹی - AI ایپلیکیشن تعلیمی اختراع کی راہ ہموار کرتی ہے۔

قرارداد نمبر 71-NQ/TW کے تناظر میں جس میں تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع جدت طرازی کی ضرورت پیش کی گئی ہے، وسطی خطے کی بہت سی یونیورسٹیوں نے ڈیجیٹل تبدیلی کا اپنا سفر شروع کر دیا ہے۔ دا نانگ کے لیکچر ہالز سے لے کر کوئ نون ( گیا لائی ) کے کلاس رومز تک، مصنوعی ذہانت (AI) آہستہ آہستہ ایک طاقتور سپورٹ ٹول کے طور پر نمودار ہو رہی ہے، جو تدریس اور یونیورسٹی انتظامیہ کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے نئی سمتیں کھول رہی ہے۔

اس سے پہلے، سبق کی منصوبہ بندی، جانچ اور طالب علم کے سیکھنے کے نتائج کا جائزہ اساتذہ کے ذاتی تجربے پر بہت زیادہ انحصار کرتا تھا۔ تاہم، AI کی مدد سے، یہ عمل تیز، زیادہ لچکدار اور زیادہ ذاتی نوعیت کا ہو گیا ہے۔

یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن (یونیورسٹی آف ڈاننگ) کے سینٹر فار لرننگ ریسورسز اینڈ کمیونیکیشن کے ڈائریکٹر ماسٹر لی وو نے کہا: "علاقے کی یونیورسٹیاں خاص طور پر اور تمام سطحوں پر بہت سے اسکول مصنوعی ذہانت کے آلات تک رسائی کے لیے اساتذہ کو متعارف کرانے کے لیے بے چین ہیں۔ یہ ٹولز لیکچرز کو مزید جاندار بنانے میں مدد کریں گے، اساتذہ کو لیکچر کے مواد میں زیادہ وقت لگانے میں مدد ملے گی۔"

درحقیقت، دا نانگ میں کچھ لیکچررز نے AI ایپلیکیشنز کا تجربہ کیا ہے تاکہ انٹرایکٹو اسباق کی منصوبہ بندی کی جا سکے، خود بخود حوالہ جات کے مواد، مثالی حالات کی تجویز کریں۔ معاون ٹیسٹنگ اور تشخیص جیسے: خودکار ایک سے زیادہ انتخاب کا نشان، علم کے خلا کا پتہ لگانے کے لیے سیکھنے کے ڈیٹا کا تجزیہ۔ AI یہاں تک کہ ہر طالب علم کے لیے ان کی سمجھ کی سطح کی بنیاد پر اضافی سیکھنے کا مواد تجویز کر سکتا ہے۔

ڈا نانگ یونیورسٹی آف فزیکل ایجوکیشن اینڈ سپورٹس کے شعبہ لائبریری انفارمیشن سائنس اینڈ انٹرنیشنل کوآپریشن کے ڈپٹی ہیڈ ماسٹر Nguyen Thi Hai Vy کے مطابق: "سائنسی تحقیق کے لیے AI کا اطلاق لیکچررز کے لیے بہت مددگار ہے۔ اس سے ڈیٹا، کھیلوں کے ڈیٹا، ایسے موضوعات کا تجزیہ کرنے میں مدد ملتی ہے جن کے لیے گہرائی سے ڈیٹا، تحقیق، یا مستقبل کے اسٹاپ کے ساتھ مستقبل میں کھیلوں کا منصوبہ بنایا جاتا ہے۔ تدریس اور تحقیق میں درخواست دینے کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے لیکچررز کے لیے بہتر AI کے استعمال پر تربیتی سیشنز جاری رکھیں۔

ایک مخصوص یونٹ جیسے دا نانگ یونیورسٹی آف فزیکل ایجوکیشن اینڈ سپورٹس میں، انتظامی اور تدریس میں AI کا اطلاق اسکول کے ذریعے ابتدائی طور پر کیا گیا ہے۔ تمام عملے اور لیکچررز نے سب سے مؤثر AI ٹولز تک رسائی کے لیے بنیادی تربیتی کورسز میں حصہ لیا ہے۔ تاہم، اس ٹیکنالوجی کے لئے ابتدائی نقطہ نظر آسان نہیں ہے. نوجوان لیکچررز اکثر زیادہ ذمہ دار ہوتے ہیں، جبکہ کچھ تجربہ کار لیکچررز اب بھی محتاط رہتے ہیں، انہیں مزید تربیتی وقت اور تکنیکی مدد کی ضرورت ہوتی ہے۔

Quy Nhon یونیورسٹی میں، AI ایپلیکیشن کو کئی پہلوؤں میں ہم آہنگی کے ساتھ تعینات کیا گیا ہے۔ سکول کے ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ ڈاکٹر لی شوان ونہ نے کہا کہ سکول نے لیکچررز اور ماہرین کے لیے Copilot AI اور Microsoft 365 پر تربیتی کورسز منعقد کرنے کے لیے ہم آہنگی پیدا کی ہے، جس میں مہارتوں پر توجہ مرکوز کی گئی ہے جیسے: GenAI کا استعمال کرتے ہوئے ٹیکسٹ، تصاویر، آڈیو، ویڈیو بنانے کے لیے؛ تدریس اور سیکھنے کو ذاتی بنانے کے لیے سیکھنے کے ڈیٹا کو اسکور کرنے، جانچنے اور تجزیہ کرنے میں AI کا اطلاق کرنا۔

صرف اندرونی تربیت پر ہی نہیں رکتا، اسکول ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے کی تعمیر، 400G سپر اسپیڈ ایتھرنیٹ نیٹ ورکس کے ساتھ جدید AI لیبارٹریز میں سرمایہ کاری اور چپ ڈیزائن، ٹیسٹنگ، اور نیٹ ورک سیکیورٹی کے لیے آلات پر بھی توجہ مرکوز کرتا ہے۔ اسی وقت، Quy Nhon یونیورسٹی نے ڈیٹا سائنس میں ماسٹرز پروگرام کھولا ہے، تربیت کو مشق سے جوڑنے کے لیے ایجنسیوں اور کاروباری اداروں کے ساتھ قریبی تعاون کر رہا ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، اسکول فعال طور پر علاقے کے ساتھ ہے. جون 2025 میں، اسکول نے تقریباً 7,000 اہلکاروں، سرکاری ملازمین، اور سرکاری ملازمین کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی کی مہارت کے تربیتی کورس کا اہتمام کرنے کے لیے Gia Lai کی صوبائی عوامی کمیٹی کے ساتھ تعاون کیا - جو اب تک کے سب سے بڑے پروگراموں میں سے ایک ہے۔ اسکول تربیت - تحقیق - ایپلیکیشن کو مربوط کرنے کے لیے FPT Software Quy Nhon، TMA سلوشنز جیسے بڑے ٹیکنالوجی اداروں کے ساتھ بھی تعاون کرتا ہے۔

Quy Nhon یونیورسٹی کے رہنماؤں نے کہا کہ AI ایک ناگزیر رجحان ہے، لیکن مؤثر طریقے سے اس کا فائدہ اٹھانے کے لیے، ایک مخصوص روڈ میپ، ہم آہنگ انفراسٹرکچر سرمایہ کاری، اور لیکچررز کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کے معیارات بنانے کی ضرورت ہے۔ اگر ہم صرف اس رجحان کی پیروی کریں گے تو یہ وسائل کے ضیاع کا باعث بنے گا۔

عام طور پر، AI تدریس کی خدمت کے لیے بہت سے نئے ٹولز لاتا ہے۔ تاہم، یہ ٹول لیکچررز کی جگہ نہیں لے سکتا۔ تعلیم میں انسانوں کا کلیدی کردار اب بھی ناقابل تردید ہے۔ لیکچررز وہ ہوتے ہیں جو طلباء کے لیے تنقیدی سوچ کی رہنمائی کرتے ہیں، جڑتے ہیں اور ان کی پرورش کرتے ہیں - وہ کام جو مشینیں مشکل سے کر سکتی ہیں۔ لہذا، ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل میں، AI کو ایک "ساتھی" کے طور پر دیکھنے کی ضرورت ہے، جو انسانوں کے بنیادی کردار کی جگہ نہیں بلکہ تدریس، سیکھنے اور انتظام کی تاثیر کو بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے۔ ڈیجیٹل یونیورسٹیاں تب ہی حقیقی معنوں میں پائیدار ہوتی ہیں جب ڈیجیٹل صلاحیت، تخلیقی صلاحیت اور لچک کے ساتھ انسانی وسائل کی بنیاد پر استوار ہوں۔

Da Nang، Quy Nhon میں پہلی علامات سے لے کر یونیورسٹی آف فزیکل ایجوکیشن اینڈ اسپورٹس جیسی مخصوص اکائیوں تک، یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ وسطی علاقے میں اعلیٰ تعلیم پر AI کو لاگو کرنے کا عمل بتدریج شکل اختیار کر رہا ہے۔ آگے کی راہ میں ابھی بھی بہت سے چیلنجز ہیں، لیکن اگر ہم جانتے ہیں کہ اس سے کیسے فائدہ اٹھانا ہے، تو AI ویتنام کی اعلیٰ تعلیم میں جدت طرازی کے لیے ایک اہم محرک بن جائے گا، جو بین الاقوامی رجحانات کے ساتھ بتدریج انضمام میں اپنا حصہ ڈالے گا۔

آخری مضمون: تربیت کے معیار کو بہتر بنانا، ٹیلنٹ کو راغب کرنا - یونیورسٹی کی ترقی کی کلید

ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quyet-so-71-bai-1-dai-hoc-so-ung-dung-ai-mo-duong-doi-moi-giao-duc-20250930102833660.htm