انٹیگریشن پلیٹ فارم

اس پروجیکٹ کی خاص بات یہ ہے کہ اس وقت گریڈ 3 کی بجائے گریڈ 1 سے انگریزی زبان کی لازمی تعلیم کو نافذ کرنے کا ضابطہ ہے۔ روڈ میپ کے مطابق، 2025-2030 کی مدت میں، ملک بھر میں 100% عام تعلیمی اداروں میں گریڈ 1 سے انگریزی کی تعلیم کو نافذ کرنے کا ہدف ہے۔

اس پالیسی کی ضرورت کی تصدیق عالمی تناظر میں کی جا سکتی ہے، جہاں انگریزی 54 ممالک اور 27 خطوں میں سرکاری یا دوسری زبان ہے۔ اور بین الاقوامی سائنسی اشاعتوں کی بنیادی زبان بھی ہے۔ گھریلو طور پر، انگریزی کی ابتدائی نمائش کی ضرورت تیزی سے بڑھ رہی ہے۔ 2024 تک، 63 میں سے 62 علاقوں نے پری اسکول کے بچوں کو انگریزی متعارف کروانے کے لیے پروگرام نافذ کیے تھے۔ تقریباً 30% پری اسکول کے بچے (1.2 ملین سے زیادہ) نے انگریزی تعارفی پروگراموں میں داخلہ لیا – 2020 کے مقابلے میں 300% اضافہ۔

عام طور پر غیر ملکی زبان کی مہارت اور خاص طور پر انگریزی کی مہارت کو فروغ دینے کی پالیسی، طلباء کے لیے، سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی اور بین الاقوامی انضمام کو مضبوط بنانے میں، کمیونسٹ پارٹی کی مرکزی کمیٹی، پولٹ بیورو ، حکومت اور وزیر اعظم کی طرف سے توجہ اور ہدایت دی گئی ہے۔

گریڈ 1 اور 2 کے لیے انگریزی پروگرام، جو سرکلر نمبر 32/2018/TT-BGDĐT کے تحت جاری کیا گیا ہے، ایک انتخابی مضمون کے طور پر نافذ کیا گیا ہے، جو والدین اور طلبہ کی ضروریات اور خواہشات، اور پرائمری تعلیمی اداروں کی صلاحیت کی بنیاد پر انگریزی سے واقف ہونے میں مدد کرتا ہے۔

پرائمری اسکول کی سطح پر، وزارت تعلیم و تربیت کی ہدایات کے بعد، مقامی لوگوں نے غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے جامع حل کو فعال طور پر نافذ کیا ہے۔ 100% اسکولوں نے گریڈ 3، 4 اور 5 میں لازمی غیر ملکی زبان 1 کی تعلیم کا اہتمام کیا ہے، جس میں انگریزی کی اکثریت ہے۔

یقیناً بہت سی مشکلات اور چیلنجز ہیں، خاص طور پر انسانی وسائل کے حوالے سے۔ مقامی لوگوں کے اعداد و شمار کے مطابق، 2024-2025 تعلیمی سال میں، پورے ملک میں اب بھی تقریباً 3,000 انگریزی اساتذہ کی کمی ہوگی (اساتذہ کی کل تعداد کا 10% تک)۔ دور دراز علاقوں میں پرائمری اسکول جہاں بہت سے اسکول بکھرے ہوئے ہیں، اساتذہ کو پڑھانے کے لیے تفویض کرنے میں بھی مشکلات پیدا کرتے ہیں۔

اساتذہ کی قابلیت ناہموار ہے، کچھ پسماندہ علاقوں میں مطلوبہ تربیتی معیارات پر پورا نہیں اترتے۔ متضاد اور غیر متوجہ پالیسیوں کی وجہ سے اہل اساتذہ کو راغب کرنا مشکل ہے۔ گریڈ 1 سے انگریزی کی لازمی تعلیم کو نافذ کرنے سے پرائمری اسکولوں میں انگریزی اساتذہ کی تقریباً 10,000 اضافی آسامیاں پیدا ہوں گی۔ یہ ایک اہم چیلنج پیش کرتا ہے۔

حل کے حوالے سے، منصوبہ آٹھ جامع گروپوں کا خاکہ پیش کرتا ہے، جن میں مواصلات سے لے کر شعور بیدار کرنے اور اداروں کی تعمیر اور بہتری تک شامل ہیں۔ انسانی وسائل، بنیادی ڈھانچے، پروگراموں، اور سیکھنے کے مواد کے لحاظ سے عمل درآمد کے لیے ضروری شرائط؛ تدریس کے طریقوں، امتحان کے طریقوں، اور تشخیص میں جدت؛ انگریزی بولنے والے ماحول کی ترقی کو فروغ دینا؛ جدید ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کا استعمال؛ اور بین الاقوامی تعاون کو مضبوط بنانا۔ پیش کردہ کام اور حل ایک اسٹریٹجک نقطہ نظر کی عکاسی کرتے ہیں اور متعدد شعبوں اور شعبوں میں مربوط کوششوں کے ساتھ ساتھ پورے سیاسی نظام اور معاشرے کی مشترکہ شرکت کی ضرورت ہوتی ہے۔

تاہم، فیصلہ کن عنصر اب بھی لوگوں میں ہے، ہر مکتب کا عزم، خاص طور پر رہنما کا کردار؛ آنے والی نسلوں کے لیے نئی زبان کے بیج بونے کے سفر میں ہر استاد کی لگن، اختراعی سوچ اور استقامت۔ جب انگریزی کو صرف ایک غیر ملکی زبان کے طور پر نہیں بلکہ علم کے دروازے کھولنے اور دنیا کے ساتھ جڑنے کے طریقے کے طور پر پڑھایا جاتا ہے، تو یہ واقعی وژن میں تبدیلی ہے، جس سے ویتنام کو ضم ہونے اور پائیدار ترقی میں مدد ملتی ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nen-tang-hoi-nhap-post754764.html