ایس جی جی پی او
وزیر Nguyen Kim Son نے اس بات پر زور دیا کہ، حاصل شدہ نتائج کے علاوہ، 2022-2023 تعلیمی سال میں ابھی بھی کچھ کوتاہیاں اور حدود ہیں، جیسے: اساتذہ کی کمی، بڑے شہروں اور گنجان آباد علاقوں کے اسکولوں میں زیادہ بوجھ؛ سکول کلچر کی ترقی پر مناسب توجہ نہیں دی گئی...
21 جولائی کی سہ پہر کو، کوا لو ٹاؤن ( Nghe An ) میں، وزارت تعلیم و تربیت نے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈائریکٹرز کی 2023 کانفرنس کا اہتمام کیا۔ کانفرنس کی صدارت وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son، نائب وزیر Pham Ngoc Thuong اور نائب وزیر Ngo Thi Minh نے کی، اس کے ساتھ ساتھ وزارت تعلیم و تربیت کے محکموں، ڈویژنوں اور اکائیوں کے سربراہان؛ یونیورسٹیوں اور کالجوں کے نمائندے؛ ملک بھر میں تعلیم و تربیت کے 63 محکموں کے ڈائریکٹرز، افسران اور ماہرین۔
 |
2023 میں محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹرز کی کانفرنس |
کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ 2022-2023 تعلیمی سال تعلیم کے شعبے کے لیے ایک مشکل اور چیلنجنگ سال ہے، کیونکہ اسے Covid-19 وبائی امراض کے نتیجے میں پیدا ہونے والی مشکلات پر قابو پانے اور ان پر قابو پانے کے لیے کوششیں جاری رکھنی ہوں گی جبکہ تعلیمی سرگرمیوں کو مستحکم اور تربیتی سرگرمیوں کو بہتر بنانا چاہیے۔
یہ پہلا تعلیمی سال بھی ہے جس میں تعلیم کا شعبہ ہائی اسکول کی سطح کے لیے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو نافذ کرتا ہے۔
 |
وزیر Nguyen Kim Son کانفرنس سے خطاب کر رہے ہیں۔ |
اس کے علاوہ، مقامی لوگوں نے علاقے میں تعلیم و تربیت کی بنیادی اور جامع جدت طرازی اور 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے قرارداد 29 کے نفاذ کے 10 سال کے نتائج کا مکمل اور معروضی جائزہ لیا ہے تاکہ عام تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب کی جدت سے متعلق قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کی نگرانی میں کام کیا جا سکے۔ خاص طور پر، پارٹی کمیٹیوں اور مقامی حکام کو علاقے میں تعلیم و تربیت کی ترقی اور مقامی تعلیم کی مضبوط سمت اور انتظام کے بارے میں مشورہ دینے میں محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنماؤں کا عزم، تعلیم و تربیت کے میدان میں سمت اور انتظام کے معیار اور تاثیر کو بہتر بنانے میں کردار ادا کرنا، مرکزی سے مقامی سطح تک ایک ہموار منتقلی پیدا کرنا۔
وزیر Nguyen Kim Son نے اس بات پر زور دیا کہ، حاصل شدہ نتائج کے علاوہ، 2022-2023 تعلیمی سال میں ابھی بھی کچھ کوتاہیاں اور حدود ہیں، جیسے: اساتذہ کی کمی، بڑے شہروں اور گنجان آباد علاقوں کے اسکولوں میں زیادہ بوجھ؛ سکول کلچر کی ترقی پر مناسب توجہ نہیں دی گئی ہے۔ معاون کام، نفسیاتی مشاورت، تشدد، غنڈہ گردی، اور بچوں اور طالب علموں کے ساتھ بدسلوکی کو روکنے اور ان کا مقابلہ کرنے کی مہارتوں کو آنے والے وقت میں ابھی بھی سختی سے نافذ کرنے کی ضرورت ہے۔ اسکولوں میں تشدد اور اسکولوں میں خوراک کی عدم تحفظ اب بھی موجود ہے...
* قبل ازیں، اسی صبح، وزارت تعلیم و تربیت نے 2022-2023 تعلیمی سال کا خلاصہ کرنے اور ثانوی تعلیم اور جاری تعلیم کے لیے 2023-2024 تعلیمی سال کے لیے کاموں کو تعینات کرنے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔
 |
ثانوی تعلیم کے سیکشن کے ڈائریکٹر Nguyen Xuan Thanh بولتے ہیں |
ثانوی تعلیم کے محکمے کے ڈائریکٹر Nguyen Xuan Thanh نے کہا کہ 2022-2023 تعلیمی سال وہ وقت ہے جب تعلیم کے تینوں درجے بیک وقت 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرتے ہیں، خاص طور پر گریڈ 10 کے لیے، جو کیرئیر اورینٹیشن مرحلے کا پہلا درجہ ہے۔
تعلیم و تربیت کی وزارت نے بہت سی دستاویزات جاری کی ہیں جو تعلیمی اداروں کو تدریس اور سیکھنے کو منظم کرنے کی ہدایت اور رہنمائی کرتی ہیں۔ گریڈ 8 اور 11 کے لیے نصابی کتابوں کی فہرستوں کی تشخیص اور منظوری کا اہتمام کریں اور گریڈ 7 اور 10 کے لیے مقامی تعلیمی مواد کی منظوری دیں؛ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق گریڈ 6، 7 اور 10 کے مضامین کے لیے تدریسی منصوبوں کو فعال طور پر تیار کرنے اور لاگو کرنے کے لیے مقامی لوگوں کی رہنمائی کریں۔ اس کے ساتھ ہی، مقامی لوگوں کو ہدایت دیں کہ وہ تعلیمی اداروں کو پہل کرنے کے لیے 2006 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو نافذ کرنے والے بقیہ گریڈز کے لیے تعلیمی منصوبے تیار کرنے اور ان پر عمل درآمد کرنے کے لیے طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے کی سمت میں، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے ساتھ رابطے کو یقینی بنائیں۔
بہترین طلباء کے لیے قومی امتحان میں جدت آتی رہی اور اچھے نتائج حاصل کیے؛ 2023 میں علاقائی اور بین الاقوامی اولمپک مقابلوں میں شرکت کرنے والی قومی ٹیموں نے اعلیٰ نتائج حاصل کیے؛ سنجیدگی اور حفاظت کو یقینی بنانے کے لیے 2023 ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کو اچھی طرح سے منظم کیا گیا تھا۔
تاہم، کچھ تعلیمی اداروں میں اسکولی تعلیم کے منصوبوں کی ترقی اور نفاذ اب بھی موزوں نہیں ہے۔ پروگرام کے مشمولات پر عمل کرنے کے لیے اساتذہ کو تفویض کرنا اور کچھ علاقوں اور اسکولوں میں نیچرل سائنسز، تجرباتی سرگرمیاں، کیریئر گائیڈنس، اور مقامی تعلیمی مواد کے لیے تعلیمی منصوبے تیار کرنا ابھی بھی الجھے ہوئے ہیں۔
اسکول مضامین کے نصاب کو تیار کرنے اور تقسیم کرنے میں فعال نہیں رہا ہے کہ ضروری طور پر پیریڈز/ہفتوں کی تعداد کو یکساں طور پر تقسیم نہ کیا جائے، ضروری نہیں کہ تمام ہفتوں میں پڑھایا جائے، اس لیے اسے اساتذہ کو ترتیب دینے اور اساتذہ کے تدریسی اوقات/ہفتے کے مطابق ٹائم ٹیبل ترتیب دینے میں مشکلات کا سامنا کرنا پڑا۔ اس کے ساتھ ساتھ، اب بھی مقامی فاضل اور اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کی کمی ہے۔ کچھ علاقوں میں اسکولوں اور کلاسوں کی کمی اب بھی موجود ہے...
 |
مسلسل تعلیم کے محکمے کے ڈائریکٹر ہوانگ ڈک منہ بول رہے ہیں۔ |
ڈپارٹمنٹ آف کنٹینیونگ ایجوکیشن کے ڈائریکٹر ہوانگ ڈک من نے کہا کہ جاری تعلیمی مراکز کا نظام نیٹ ورک اور آپریشن کے لحاظ سے مستحکم ہے۔ بہت سے مراکز نے سیکھنے والوں کی ضروریات کو فعال طور پر سیکھا اور ان پر تحقیق کی ہے، لوگوں کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے جاری تعلیمی پروگراموں کو فعال طور پر متنوع بنانے کے لیے مرکز کے افعال کا فائدہ اٹھایا ہے۔
کچھ مراکز نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق ہائی سکول کنٹینیونگ ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے لیے تیار رہنے کے لیے سہولیات کی تعمیر، سازوسامان کی خریداری، اور اساتذہ کے وسائل کو تیار کرنے کے لیے فعال طور پر مشورہ دیا ہے۔ بہت سے مراکز ہائی سکول کنٹینیونگ ایجوکیشن پروگرام میں جدت کی سمت کی قریب سے پیروی کرتے ہیں تاکہ ایسے اساتذہ کو فعال طور پر بھرتی کیا جا سکے جن کی کمی ہے یا مڈل سکول اور ہائی سکول کنٹینیونگ ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے تیار رہنے کے لیے تربیت، پرورش اور اضافی تربیت کے لیے اساتذہ بھیجیں۔
حاصل شدہ نتائج کے علاوہ، کم ان پٹ کوالٹی کی وجہ سے جاری تعلیم کا معیار اب بھی محدود ہے۔ ووکیشنل ایجوکیشن - کنٹینیونگ ایجوکیشن سینٹرز میں کلچر پڑھانے والے اساتذہ کا عملہ ابھی بھی کم ہے، تعداد میں ناکافی ہے، مضامین کے مطابق ڈھانچہ ناکافی ہے، لیبر کنٹریکٹ والے اساتذہ کا عملہ غیر مستحکم ہے۔ تعمیرات اور خریداری میں بہت کم سرمایہ کاری کے ساتھ مراکز میں تدریس کے لیے سہولیات اور آلات کی ابھی تک کمی ہے۔ سرحدی علاقوں، بڑی نسلی اقلیتوں والے علاقوں، مشکل معاشی اور سماجی حالات والے علاقوں میں ناخواندگی کے خاتمے کے لیے سیکھنے والوں کو متحرک کرنے کی شرح اب بھی کم ہے، ناخواندگی کے خاتمے کے نتائج پائیدار نہیں ہیں...
ماخذ
![[تصویر] 2025 کے موسم خزاں کے میلے کے لیے تیار ہیں۔](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/14/1760456672454_ndo_br_chi-9796-jpg.webp)
تبصرہ (0)