قرارداد نمبر 71/NQ-TW: اساتذہ کے لیے ترجیحی الاؤنسز میں اضافہ

(laichau.gov.vn) پولٹ بیورو کی 22 اگست 2025 کی قرار داد نمبر 71/NQ-TW کے مطابق تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر، پری اسکول اور عام تعلیمی اداروں کے لیے ترجیحی پیشہ ورانہ الاؤنسز اساتذہ کے لیے کم از کم 70% تک بڑھا دیے جائیں گے۔

پری اسکول اور عام تعلیمی اداروں کے لیے پیشہ ورانہ مراعات میں اساتذہ کے لیے کم از کم 70%، عملے کے لیے کم از کم 30%، اور انتہائی پسماندہ علاقوں، سرحدی علاقوں، جزیروں اور نسلی اقلیتی علاقوں کے اساتذہ کے لیے 100% تک بڑھا دیں۔

قرارداد نمبر 71/NQ-TW کا ایک کام اور حل اداروں کو مضبوطی سے اختراع کرنا، تعلیم اور تربیت کی ترقی کے لیے مخصوص اور شاندار طریقہ کار اور پالیسیاں بنانا ہے۔

خاص طور پر، اداروں، میکانزم اور پالیسیوں میں رکاوٹوں اور رکاوٹوں کو فوری طور پر دور کرنے کے لیے قانونی ضوابط کو مکمل کرنے پر توجہ مرکوز کریں؛ قانون سازی اور نفاذ کے معیار اور تاثیر کو بہتر بنانا؛ جدت کو فروغ دینا اور تعلیم و تربیت میں ترقی پیدا کرنا۔

وسائل کی تقسیم سے منسلک اختیارات کی وکندریقرت کو فروغ دینا، موثر معائنہ اور نگرانی سے وابستہ تعلیمی اداروں کی خود مختاری اور خود ذمہ داری کو بڑھانا۔

تعلیمی اداروں کے لیے انتظامی ایجنسیوں کی تعداد کو کم کریں، پیشہ ورانہ انتظامی ذمہ داریوں کو انسانی وسائل اور مالیاتی انتظام کے ساتھ منسلک کرنے کے اصول کو یقینی بنائیں، اور دو سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کے مطابق تعلیمی انتظامی عملے کی تربیت اور پروان چڑھائیں۔

ایک کھلا، باہم مربوط تعلیمی نظام کی تعمیر، زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دینا اور سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر۔

اساتذہ کے لیے خصوصی اور شاندار ترجیحی پالیسیاں ہیں۔ پری اسکول اور عام تعلیمی اداروں کے لیے پیشہ ورانہ الاؤنسز میں اساتذہ کے لیے کم از کم 70%، عملے کے لیے کم از کم 30%، اور خاص طور پر مشکل علاقوں، سرحدی علاقوں، جزیروں اور نسلی اقلیتی علاقوں کے اساتذہ کے لیے 100% تک بڑھانا۔

مالی خودمختاری کی سطح سے قطع نظر اعلیٰ تعلیمی اداروں اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے مکمل اور جامع خود مختاری کو یقینی بنائیں۔

تعلیمی اداروں میں تدریس اور تربیت میں حصہ لینے کے لیے تدریسی قوت سے باہر باصلاحیت افراد کو متحرک کرنے کے لیے مناسب پالیسیاں بنائیں۔

پبلک سروس یونٹس میں کام کرنے والے باصلاحیت لوگوں کے لیے شریک کرایہ دار لیکچرر نظام نافذ کریں۔

تعلیمی اداروں میں سائنسی تحقیقی سرگرمیوں کی صدارت کے لیے باصلاحیت افراد کی حوصلہ افزائی کا ایک طریقہ کار موجود ہے۔

مالی خودمختاری کی سطح سے قطع نظر اعلیٰ تعلیمی اداروں اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے مکمل اور جامع خود مختاری کو یقینی بنائیں۔

بین الاقوامی طریقوں اور ویتنامی حقیقت کے مطابق پروفیسرز، ایسوسی ایٹ پروفیسرز اور دیگر لیکچرر عہدوں کے لیے عملہ، معیارات، شرائط، بھرتی اور تقرری کے عمل کے مکمل ضوابط۔

اس بنیاد پر، یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کو ان کے اسکول کے حالات کے مطابق فیصلہ کرنے اور اس پر عمل درآمد کرنے، بھرتی، لیکچررز کی خدمات حاصل کرنے، بیرون ملک سے باصلاحیت افراد کے لیے قیادت اور انتظامی عہدوں کی تقرری کے لیے تفویض کیا جاتا ہے۔

تعلیم اور تربیت پر ریاستی بجٹ کے اخراجات کل ریاستی بجٹ کے اخراجات کے کم از کم 20% تک پہنچ جاتے ہیں۔

بنیادی طور پر مالیاتی میکانزم اور پالیسیوں اور تعلیم اور تربیت میں سرمایہ کاری کو جدت دیں۔ ریاستی بجٹ یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کو مشن، معیار اور کارکردگی کی بنیاد پر ایک متحد طریقہ کار کے مطابق مختص کریں؛ آؤٹ پٹ کے نتائج کی بنیاد پر کلیدی شعبوں اور شعبوں کو ترتیب دینے اور کام تفویض کرنے کو ترجیح دیں۔

تعلیم اور تربیت کے لیے ریاستی بجٹ کے اخراجات کل ریاستی بجٹ کے اخراجات کے کم از کم 20% تک پہنچتے ہیں، جن میں سے سرمایہ کاری کے اخراجات کل ریاستی بجٹ کے اخراجات کے کم از کم 5% تک پہنچ جاتے ہیں اور اعلیٰ تعلیم کے اخراجات ریاست کے کل بجٹ اخراجات کے کم از کم 3% تک پہنچ جاتے ہیں۔

2026 - 2035 کی مدت کے لیے تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید بنانے اور بہتر بنانے کے لیے نئے قومی ہدف کے پروگرام کی تعمیر اور نفاذ کی پالیسی پر اتفاق۔ اعلیٰ تعلیم میں سرمایہ کاری کو ترجیح دیں۔

سیکھنے والوں کے لیے مالی معاونت کی پالیسیوں اور ترجیحی کریڈٹ کو بڑھانا

مالی اعانت کی پالیسیوں اور سیکھنے والوں کے لیے ترجیحی کریڈٹ کو وسعت دیں، مالی حالات کی وجہ سے کسی بھی طالب علم کو اسکول چھوڑنے کی اجازت نہ دیں۔

بنیادی سائنسز، انجینئرنگ اور ٹیکنالوجی کو ترجیح دیتے ہوئے ٹیلنٹ ٹریننگ پروجیکٹ کو تیار اور لاگو کریں _۔ ایک قومی اسکالرشپ فنڈ قائم کریں اور سیکھنے کی حوصلہ افزائی اور تعلیمی کیریئر کو ترقی دینے کے لیے ریاستی بجٹ اور دیگر قانونی ذرائع سے دیگر ہنر اور سیکھنے کی حوصلہ افزائی کے فنڈز کو مؤثر طریقے سے فروغ دیں۔

تمام سطحوں پر تعلیمی سہولیات کے معیارات کو بلند کریں، علاقائی اور بین الاقوامی معیارات تک بتدریج پہنچنے کے لیے کم سے کم علاقوں، معیارات اور معیار کو منظم کریں _۔ کلین لینڈ فنڈز کو ترجیح دیں، زمین کے استعمال کے مقاصد کو تعلیمی زمین میں لچکدار تبدیلی کی اجازت دیں؛ سائٹ کلیئرنس پر توجہ مرکوز کریں، اور تعلیمی اور تربیتی منصوبوں کے لیے صاف زمین مختص کریں۔

سرکاری تعلیمی اداروں اور نجی تعلیمی اداروں پر کوئی کارپوریٹ انکم ٹیکس لاگو نہیں ہوتا جو منافع کے لیے نہیں چل رہے ہیں۔

گھریلو تعلیمی اداروں کے لیے زمین کے استعمال کی فیس نہیں، زمین کے کرایے میں کمی اور لینڈ ٹیکس۔

کارپوریٹ انکم ٹیکس سرکاری تعلیمی اداروں اور غیر منافع بخش بنیادوں پر کام کرنے والے نجی تعلیمی اداروں پر لاگو نہیں ہوتا ہے۔

تعلیمی اداروں کی تنظیم نو کے بعد فاضل ریاستی ایجنسی کے ہیڈ کوارٹرز کو مختص کرنے کو ترجیح دیں؛ نجی تعلیمی اداروں کو سرکاری سہولیات لیز پر دینے کے فارم کی درخواست کی اجازت۔

تنظیموں اور کاروباری اداروں کو تعلیم اور تربیت کی ترقی میں سرمایہ کاری کرنے کی ترغیب دینے کے لیے کافی مضبوط میکانزم اور پالیسیاں تیار کریں۔ پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ کو فروغ دینا؛ اعلیٰ تعلیمی اداروں، پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں، تحقیقی اداروں، تنظیموں اور ملکی اور غیر ملکی اداروں کے درمیان تعاون اور روابط کو بڑھانا؛ تعلیم اور تربیت کے ترقیاتی منصوبوں کے لیے کریڈٹ کیپٹل کو ترجیح دیں۔ کمیونٹی کے سرمائے کو متحرک کرنے کے لیے تعلیمی اداروں کے لیے فنڈنگ ​​فنڈ بنانے کے لیے قانونی فریم ورک تیار کریں۔

3 ستمبر 2025 کو اپ ڈیٹ ہوا۔

ماخذ: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/nghi-quyet-so-71-nq-tw-nang-phu-cap-uu-dai-nghe-cho-giao-vien.html