جاپان اور جنوبی کوریا نے اپنے یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات میں اصلاحات کی ہیں۔

جاپان کمپیوٹر سائنس کو ایک مضمون کے طور پر شامل کرتا ہے، جب کہ جنوبی کوریا اسے یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان میں ضم کرنے کا ارادہ رکھتا ہے – ایک ایسا امتحان جسے ہر سال لاکھوں طلباء کی قسمت کا تعین کرنے کے لیے سمجھا جاتا ہے۔

جاپان میں، یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان میں عام طور پر جاپانی زبان، نیچرل سائنسز (فزکس، کیمسٹری، بیالوجی)، سوشل سائنسز (تاریخ، معاشیات ، شہرییات) اور ریاضی شامل ہوتے ہیں۔ جنوری 2025 سے، جاپان امتحان میں معلومات 1 کا اضافہ کرے گا۔ اس مضمون میں پروگرامنگ، انفارمیشن نیٹ ورکس، کمیونیکیشن اور ڈیٹا بیس کے بنیادی علم کا احاطہ کیا گیا ہے۔

اس اقدام کا مقصد طلباء کو جدید ٹیکنالوجی کی زیادہ سے زیادہ سمجھ فراہم کرنا ہے، جس سے کمپیوٹر کی مہارت کی اعلی مانگ کو پورا کرنے میں مدد ملے گی۔

جاپانی وزارت تعلیم نے اعلان کیا کہ انفارمیشن سائنس I 2022 سے سیکنڈری اسکولوں میں ایک لازمی مضمون بن گیا ہے۔ پچھلے سال مئی تک، ملک بھر میں سرکاری ثانوی اسکولوں میں انفارمیشن سائنس کے تقریباً 83% اساتذہ نے اس مضمون کے لیے تدریسی سرٹیفیکیشن حاصل کیے تھے۔

جنوبی کوریا میں، وزارت تعلیم امتحان دینے والوں پر دباؤ کو کم کرنے کے لیے، 2028 میں شروع ہونے والے، کالج کے داخلے کے امتحان (CSAT)، جسے Suneung کے نام سے بھی جانا جاتا ہے، میں کئی انتخابی مضامین شامل کرنے کی تجویز ہے۔ امتحان دینے والے کورین زبان، ریاضی، سماجی علوم، قدرتی علوم، اور پیشہ ورانہ تعلیم دیں گے—فی الحال سے تین کم مضامین۔ اسکورز کا حساب 1 سے 9 کے پیمانے پر کیا جائے گا۔

انضمام کا مقصد ایسے حالات سے بچنا ہے جہاں مختلف مضامین میں مشکل کی مختلف سطحیں ہوں، اس طرح انصاف میں اضافہ ہو۔

خاص طور پر، فی الحال، ریاضی کے امتحان میں، امیدواروں کو دو حصوں کو مکمل کرنا ہوگا: عمومی سوالات اور اختیاری سوالات۔ اعداد و شمار کے مطابق، آنے والے امتحان میں حصہ لینے والے تقریباً نصف امیدوار کیلکولس کا انتخاب کریں گے کیونکہ اسے امکان اور شماریات یا جیومیٹری کے مقابلے میں اچھا اسکور کرنے کے لیے آسان مضمون سمجھا جاتا ہے۔

جنوبی کوریا کے وزیر تعلیم لی جو ہو نے کہا، "مضامین کے درمیان حائل رکاوٹوں کو دور کر دیا جائے گا، اور قدرتی اور سماجی علوم کے وسیع تر پہلوؤں پر تنقیدی سوچ کی حوصلہ افزائی کے لیے طلباء کا مجموعی طور پر جائزہ لیا جائے گا۔"

اسی طرح انتخابی مضامین جیسے کہ بولنا اور لکھنا، زبان اور میڈیا کو کورین زبان کے امتحان میں ضم کیا جائے گا۔

وزارت نے اعلی درجے کی صنعتوں کے لیے ٹیلنٹ کی شناخت اور پرورش کے لیے امتحان کے لیے کیلکولس 2 اور جیومیٹری سمیت ایک جدید ریاضی کا مضمون تیار کرنے کی تجویز بھی پیش کی۔

وزیر لی جو ہو نے کہا کہ کالج کے داخلے کے امتحان میں اصلاحات کا مقصد تیزی سے بدلتے ہوئے معاشرے میں مستقبل کے لیے انسانی وسائل کی تربیت کرنا ہے، جس سے طلباء کو اپنے کیریئر کے راستوں پر توجہ دینے اور ان کی طاقتوں کو فروغ دینے میں مدد ملے گی۔

طلباء جنوبی کوریا میں 2019 یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان سے پہلے اپنے شناختی دستاویزات وصول کر رہے ہیں۔ تصویر: یونہاپ

ماہرین کا خیال ہے کہ یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان میں جاپان اور جنوبی کوریا کی اصلاحات عالمی رجحانات کے مطابق ہیں۔

"یہ کوئی تعجب کی بات نہیں ہے کہ جاپان اور جنوبی کوریا اپنے قومی کالج کے داخلے کے امتحانات میں اصلاحات کر رہے ہیں۔ یہ ایک عالمی رجحان کا حصہ ہے،" امریکہ کی بوسٹن یونیورسٹی کے پروفیسر فلپ آلٹباچ کا مشاہدہ ہے۔ چین میں، بہت سے حکام اور ماہرین Gaokao امتحان میں اصلاحات کا مطالبہ کر رہے ہیں، خاص طور پر انگریزی کے وزن کو کم کرنا (جس میں 750 میں سے 150 پوائنٹس ہوتے ہیں)۔

تاہم، جاپان کی ہیتوسباشی یونیورسٹی کے پروفیسر، ہیروشی اوٹا کا کہنا ہے کہ یونیورسٹی میں داخلوں کا تعین کرنے کے لیے صرف ایک ٹیسٹنگ سسٹم پر انحصار کرنا موجودہ دور میں مناسب نہیں ہے۔ بہت سے ممالک ایک بھی ملک بھر میں یونیورسٹی کے داخلہ امتحان کا استعمال نہیں کرتے ہیں۔

انہوں نے کہا، "یہ داخلہ امتحانی نظام یونیورسٹیوں کی خود مختاری کو محدود کر دے گا۔ یونیورسٹیوں کو اپنے داخلے کے عمل کا خود فیصلہ کرنا چاہیے۔"

دریں اثنا، بہت سے دوسرے امتحانی ایڈجسٹمنٹ کے بارے میں شکوک و شبہات کا شکار ہیں۔ جاپان کی کیوشو یونیورسٹی کے سکول آف ایجوکیشن کے پروفیسر تاکویا کیمورا اس مقصد کے بارے میں فکر مند ہیں کہ جب اس مضمون کو امتحان میں شامل کیا جائے گا تو تمام طلباء انفارمیشن ٹیکنالوجی کا مطالعہ کر سکیں گے۔

انہوں نے کہا کہ "طلبہ اکثر اس بات کی پرواہ نہیں کرتے کہ وہ امتحانات کے لیے کیا نہیں پڑھتے، یہاں تک کہ جب وہ یونیورسٹی میں داخل ہوتے ہیں۔

پروفیسر Altbach کا کہنا ہے کہ تبدیلیاں ہمیشہ متنازعہ ہوتی ہیں۔ "امریکہ میں SAT اور ACT کالج کے داخلے کے امتحانات پر کافی تنقید ہوئی ہے، اور یہ دونوں امتحانات بہت سی یونیورسٹیوں میں اختیاری ہو گئے ہیں یا ان کو چھوڑ دیا گیا ہے،" انہوں نے مثال کے طور پر حوالہ دیا۔

جاپان میں، کچھ یونیورسٹیاں، جیسے ہوکائیڈو یونیورسٹی، ٹوکوشیما یونیورسٹی، اور کاگاوا یونیورسٹی، داخلہ کے عمل کے دوران درخواست دہندگان کے مجموعی اسکور سے انفارمیشن ٹیکنالوجی I کو خارج کرنے کا منصوبہ بنا رہی ہیں۔ وجہ یہ بتائی گئی ہے کہ اس عبوری دور میں یونیورسٹیاں امتحان کے رجحانات اور مشکل کی سطح کا اندازہ نہیں لگا سکتیں۔

ہوکائیڈو کے ایک اہلکار نے کہا، "ٹوکوشیما یونیورسٹی 2027 کے داخلہ امتحان سے معلومات I کو گریڈ کرنے کا ارادہ رکھتی ہے۔ ہم نئے طلباء کی حقیقی تعلیمی کارکردگی کا تجزیہ کرنے کے بعد اس کا جائزہ لیں گے۔"

جنوبی کوریا میں، وزارت تعلیم قومی تعلیمی کمیشن اور متعلقہ اسٹیک ہولڈرز کے ساتھ مزید بات چیت کے بعد، اس سال کے آخر تک یونیورسٹی کے داخلہ امتحان میں اصلاحات کے مواد کو حتمی شکل دینے کی توقع رکھتی ہے۔

چین کی طرح جاپان اور جنوبی کوریا میں یونیورسٹی کے داخلے کا امتحان ہائی اسکول کے طلباء کے لیے سب سے اہم امتحان ہے۔ ان کے مستقبل کا زیادہ تر انحصار ان سکور پر سمجھا جاتا ہے: یونیورسٹی میں داخلے سے لے کر ملازمت اور آمدنی تک۔

بذریعہ ڈوان ہنگ (The, Japantimes, Korea Joongang ڈیلی پر مبنی)

ماخذ لنک: https://vnexpress.net/nhat-han-cai-cach-ky-thi-dai-hoc-4668189.html