یونیورسٹی کے تربیتی پروگراموں کے معیار کی تشخیص کے معیارات میں بہت سی تبدیلیاں

ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے سنٹر فار ایجوکیشن کوالٹی اسسمنٹ کی ایکسٹرنل اسسمنٹ ٹیم نے ہو چی منہ سٹی اوپن یونیورسٹی میں 5 تربیتی پروگراموں کا ابتدائی سروے کیا - تصویر: این ٹی

وزارت تعلیم و تربیت یونیورسٹی اور کالج کے تربیتی پروگراموں کے معیار کی تشخیص (سرکلر 04) اور متعلقہ سرکلر کو تبدیل کرنے سے متعلق سرکلر نمبر 04/2016 میں ترمیم کرنے والے ایک مسودہ سرکلر پر تبصرے طلب کر رہی ہے۔

نئے مسودہ سرکلر میں علاقائی اور بین الاقوامی تنظیموں کے معائنہ کے معیارات تک پہنچنے کے لیے بہت سی تبدیلیاں ہیں۔

اس کے مطابق، سرکلر 04 کے مقابلے میں، نظرثانی شدہ مسودہ 11 معیارات سے گھٹ کر 8 معیارات اور 52 معیارات پر آ جاتا ہے، جب سرکلر 04 کے معیارات کے مطابق جائزہ لیتے ہوئے اوورلیپ پر قابو پاتا ہے۔

اس مسودے میں 10 معیارات اور شرائط پر ضابطے میں بھی ترمیم کی گئی ہے جو کہ تربیتی پروگراموں کے معیار کے معیار پر پورا اترنے کے لیے لازمی معیار ہیں۔ یہ وہ ضابطہ ہے جو فی الحال FIBAA کے ذریعے لاگو کیا جاتا ہے۔

سرکلر 04 یہ بتاتا ہے کہ معیار کی تشخیص میں 1 سے 7 تک 7 درجے شامل ہیں۔ نظر ثانی شدہ مسودے میں فی الحال 2 درجے ہیں: پاس/فیل۔

نظرثانی شدہ سرکلر کے مسودے کے مطابق، سیلف اسسمنٹ رپورٹس، ایکسٹرنل اسیسمنٹ رپورٹس میں فارمز اور صفحات کی تعداد سرکلر 04 کے ضوابط کے مقابلے میں کم کردی گئی ہے۔

اس کے علاوہ، یہ صنعت کی دیکھ بھال کو یقینی بنانے، تربیتی پروگراموں کے معیارات کا خود جائزہ لینے، اور آڈیٹرز کے لیے انتظامی کام کو کم کرنے کے لیے تربیتی اداروں کی ذمہ داریوں کو بھی واضح طور پر بیان کرتا ہے۔

محکمہ کوالٹی منیجمنٹ - وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، 2017 سے اب تک گھریلو معیارات کے مطابق 1,200 سے زائد تربیتی پروگراموں کے معیار کی تشخیص کے تجزیے کے نتائج ظاہر کرتے ہیں کہ جو معیار پورے نہیں کیے گئے تھے (4 پوائنٹس سے نیچے) وہ بنیادی طور پر پروگرام ڈیزائن، تعمیر اور تشخیص کے لحاظ سے ہیں۔

اس سے یہ بھی ظاہر ہوتا ہے کہ تربیتی پروگراموں کی تعمیر جو آؤٹ پٹ کے معیارات اور سیکھنے والوں کی تشخیص پر پورا اترتی ہے۔ تربیتی پروگراموں کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے اسٹیک ہولڈرز سے آراء اکٹھا کرنا کمزوریاں ہیں، اور اس پر توجہ دینے اور لاگو کرنے کے لیے اسکولوں کے لیے ضابطے کا ہونا ضروری ہے۔

7-سطح کے معیار کی تشخیص کا نقطہ نظر واقفیت کے ابتدائی مرحلے میں داخلی معیار کی یقین دہانی کے نظام کو تیار کرنے اور آسیان ممالک میں اعلیٰ تعلیمی اداروں کی سطح کے لیے موزوں کوالٹی مینجمنٹ ماڈل تشکیل دینے کے لیے موزوں ہے۔

تاہم، یہ نقطہ نظر بہت سے ممالک اور بین الاقوامی تشخیصی تنظیموں کے معیار کی تشخیص میں مقبول نہیں ہے، لہذا تشخیص کے طریقہ کار کو ایڈجسٹ کرنا ضروری ہے۔

ماخذ: https://tuoitre.vn/nhieu-thay-doi-trong-tieu-chuan-kiem-dinh-chat-luong-chuong-trinh-dao-tao-dai-hoc-20240817111330885.htm