وہ غلطیاں جو آسانی سے "غیر منصفانہ" ہو سکتی ہیں ان کی وجہ سے آپ ادب میں پوائنٹس کھو سکتے ہیں۔

ادب کے حوالے سے، ڈچ وونگ ہاؤ سیکنڈری اسکول ( ہانوئی ) کی ٹیچر محترمہ فام تھی ہونگ لین نے کچھ عام غلطیوں کی نشاندہی کی جو طلبہ مشق اور امتحان دیتے وقت کرتے ہیں۔

پڑھنے کے فہم کے حصے کے لیے: طلباء اکثر سوالات کو چھوڑ دیتے ہیں، کلیدی الفاظ کو چھوڑ دیتے ہیں، کلیدی الفاظ کو انڈر لائن کرنا بھول جاتے ہیں، اور سوال کے تقاضوں کی غلط شناخت کرتے ہیں۔ مثال کے طور پر، سوال پوچھتا ہے: "متن کے اظہار کے بنیادی طریقہ (PTBĐ) کی شناخت کریں"۔ اگر طلباء غور سے نہیں پڑھتے ہیں، تو وہ الجھن میں پڑ سکتے ہیں اور متن میں تمام PTBĐز درج کر سکتے ہیں۔

تحریری حصے کے لیے: جملہ 1 (ادبی دلیلی پیراگراف)، طلباء پیراگراف تیار کرنے میں غلطیاں کر سکتے ہیں کیونکہ ان کے پاس پیراگراف لکھنے کی مہارت کی مضبوط گرفت نہیں ہے یا وہ فطری طور پر لکھتے ہیں، مضمون کی قسم میں فرق نہیں کر سکتے، اور جو ذہن میں آتا ہے لکھ سکتے ہیں۔

سوال 2 میں، طلباء اب بھی سماجی بحث کی مختلف شکلوں کو الجھاتے ہیں، لکھتے وقت عملی علم کی کمی رکھتے ہیں، اور محدود ثبوت استعمال کرتے ہیں۔

2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کے مطابق امتحانی ڈھانچے کے ساتھ، امتحان میں اچھی کارکردگی دکھانے کے لیے طالب علموں کے لیے سب سے اہم چیز علم اور مشق کی مہارتوں کو مضبوط کرنا ہے۔ جب ان کے پاس اچھی مہارت ہوتی ہے، تو وہ بالکل نئے مواد سے سوالات اور ضروریات کو حل کر سکتے ہیں۔

دسویں جماعت کے داخلہ امتحان کے امیدوار (68).jpg
10ویں جماعت کے امتحان کے لیے حکمت عملیوں اور علم میں مہارت حاصل کرنے سے طلباء کو امتحان کے اچھے نتائج حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے۔ تصویر: پی وی گروپ

محترمہ لین کے مطابق، پڑھنے کے فہم کے حصے میں عام غلطیوں پر قابو پانے کے لیے، طلبہ کو سوالات کو غور سے پڑھنے، صحیح تقاضوں کی نشاندہی کرنے کے لیے سوالات میں مطلوبہ الفاظ کو انڈر لائن کرنے کی ضرورت ہے... طلبہ کو مختلف قسم کے سوالات کے جوابات دینے کی مشق کرنی چاہیے (نظموں، کہانیوں کے بارے میں فہم کے سوالات پڑھنا...)

مثال کے طور پر: ایک نظم میں نقل کرنے والے الفاظ کی شناخت اور ان کی نقل کرنے والے الفاظ کے کام کو بتانے کے سوال کے ساتھ، طلباء کو نہ صرف نقل کرنے والے الفاظ کی شناخت کرنے کی ضرورت ہے، بلکہ ان کو نقل کرنے والے الفاظ کے عمومی افعال، اشتعال انگیز افعال، جذباتی افعال... بیان کرنے کی بھی ضرورت ہے۔

تحریری سیکشن میں: شاعری اور پیراگراف پر ادبی مضامین کے ساتھ، طلباء کو یہ جاننے کی ضرورت ہے کہ نظم/پیراگراف کے بارے میں اپنے جذبات کا اظہار کیسے کریں؛ اور کسی کردار یا تصویر کے بارے میں احساسات کے بارے میں ایک پیراگراف۔

سماجی استدلال پر مبنی مضامین کے لیے، آپ کو ہر قسم کے مضمون کے خاکہ کو سمجھنے کی ضرورت ہے، خبروں، موجودہ واقعات کو دیکھ کر/سن کر زندگی کے بارے میں جانیں؛ حقیقت کو سمجھنے کے لیے کتابیں، اخبارات پڑھیں۔

ڈھانچے کو سمجھنے اور انگریزی ٹیسٹ کے نئے فارمیٹ کو آزمانے کی ضرورت ہے۔

انگریزی کے حوالے سے، تھائی تھین سیکنڈری اسکول (ہانوئی) کی انگلش ٹیچر محترمہ Bui Ngoc Ha نے جائزہ لینے کے عمل کے دوران ذہن میں رکھنے کے لیے کچھ چیزوں کی نشاندہی کی۔

سب سے پہلے، طلباء کو امتحان کے ڈھانچے کا بغور مطالعہ کرنے اور سوالات کی نئی اقسام سے واقفیت حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ وہ 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کے مطابق ہائی اسکول کے گریڈ 10 میں داخلے کے لیے نمونے کے امتحان کی صلاحیتوں اور سوچ کی سطح کے جدول کا حوالہ دے سکتے ہیں اور ساخت کو سمجھنے کے لیے انگریزی کا پریکٹس ٹیسٹ لے سکتے ہیں (بشمول سوالات کی تعداد، سوالات کی اقسام اور ٹیسٹ کرنے کا وقت)۔

طلباء کو ان تمام گرامر کے مواد کا جائزہ لینا چاہئے جو انہوں نے سیکھے ہیں جیسے فعل کے ادوار، مرکب جملے، پیچیدہ جملے، مشروط جملے، اور خواہش مند جملے۔ الفاظ کے لیے، وہ موضوع کے لحاظ سے سیکھ سکتے ہیں۔ انہیں الفاظ سے متعلق پہلوؤں کو سیکھنا چاہئے جن میں الفاظ کی اقسام (اسم، فعل، صفت، فعل)، ویتنامی معنی، تلفظ (تلفظ اور دباؤ کی مشقیں کرتے وقت بہت مفید)، الفاظ کی ساخت، مترادفات، مترادفات، اور الفاظ سے متعلق ساخت شامل ہیں۔ انگریزی ٹیسٹ کو کامیابی سے انجام دینے میں الفاظ کو اچھی طرح سیکھنا بہت اہم کردار ادا کرتا ہے۔

اس کے علاوہ، پڑھنے کی فہم اور لکھنے کی مہارت کی مشق کرنا بھی ضروری ہے۔ طلباء کو اہم خیالات کے لیے پڑھنے اور تفصیلات کے لیے پڑھنے کی مشق کرنے کی ضرورت ہے، ایک پریزنٹیشن پیراگراف لکھتے وقت، یا کہانی سناتے وقت، متن میں گرائمیکل اور سیمینٹک لنکس پر توجہ دیں۔

ٹیسٹ لینے کی مہارتوں کو بھی مشق کرنے کی ضرورت ہے: وقت کے دباؤ کی عادت ڈالنے اور ٹیسٹ لینے کی رفتار کو بہتر بنانے کے لیے باقاعدگی سے وقت کی حدود کے ساتھ پریکٹس ٹیسٹ لیں۔ ہر پریکٹس ٹیسٹ کے بعد، آپ کو نتائج کا خود جائزہ لینا چاہیے، اپنے جائزے کے طریقہ کار کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے طاقتوں اور کمزوریوں کی نشاندہی کرنا چاہیے۔

محترمہ Bui Ngoc Ha کے مطابق، امتحان کے نئے فارمیٹ کا جائزہ لینے کے لیے فوری اپ ڈیٹ اور موافقت کی ضرورت ہے۔ سائنسی جائزہ کے منصوبے اور عزم کے ساتھ، 9ویں جماعت کے طلباء آئندہ 10ویں جماعت کے انگریزی امتحان میں بالکل اعلیٰ نتائج حاصل کر سکتے ہیں۔

آخری سال کے طلباء کے لیے نظرثانی کے منصوبے کے بارے میں، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ایک نمائندے نے کہا کہ معیار کو یقینی بنانے کے لیے اسکول 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے ہم آہنگی کے حل پر عمل درآمد جاری رکھے ہوئے ہیں۔ اسکول آخری سال کے اساتذہ کے لیے مناسب اسائنمنٹس کو ترجیح دیتے ہیں تاکہ طالب علموں کو 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان اور ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کا جائزہ لینے کے لیے زیادہ سے زیادہ مدد فراہم کرنے کا وقت ہو۔

ہنوئی کا محکمہ تعلیم اور تربیت تجویز کرتا ہے کہ اسکول طلباء کی سطحوں کا جائزہ لیں اور ان کی درجہ بندی کریں تاکہ جائزہ اور تربیتی سیشنز کو منظم کرنے کے ساتھ ساتھ طالب علموں کے لیے گروپس میں تعلیم حاصل کرنے کے حالات پیدا کیے جائیں۔ اچھے طلباء کو ان طلباء کی مدد کرنی چاہئے جنہیں بنیادی معلومات اور مہارتوں کی تکمیل کے لئے مطالعہ کرنے میں دشواری کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔