یہ وہ رہنما ہیں جنہوں نے میری زندگی کی رہنمائی کی ہے۔

(ڈین ٹرائی اخبار) - اس اعزازی تقریب میں اسٹیج پر کھڑے ہو کر، مجھے ان تین سرپرستوں کا شکریہ یاد آیا جنہوں نے اس شاندار لمحے تک میری رہنمائی کی۔

25 دسمبر 2025 کو، مجھے 25 مثالی اجتماعات اور افراد میں سے ایک ہونے کا اعزاز حاصل ہوا جو ملک بھر میں "ہو چی منہ - سفر کا سفر" پروگرام میں ہو چی منہ کے نظریے، اخلاقیات، اور انداز کے مطالعہ اور اس پر عمل کرنے میں ان کی شاندار کامیابیوں کے لیے پہچانے جاتے ہیں۔

یہ وہ اساتذہ ہیں جنہوں نے مجھے سائنسی تحقیق کی راہ پر گامزن کیا۔

سائنسی تحقیق کے راستے میں میری رہنمائی کرنے والے میرے پہلے سرپرست پروفیسر ڈاؤ وان ٹائن تھے - جو ویتنام میں حیوانیات کے بانی تھے۔

ڈاکٹر نگوین تھائی ٹو (تصویر: ہوانگ لام)۔

جب میں دوسرے سال کا طالب علم تھا، پروفیسر نے مجھے اپنی سائنسی تحقیق کے موضوع کے طور پر منتخب کیا۔ یہاں تک کہ جب میں پہلے سے ہی Vinh یونیورسٹی آف ایجوکیشن (Nghe An، اب Vinh University) میں ایک تعلیمی افسر تھا، تب بھی پروفیسر نے مجھے "جانوروں اور طفیلیوں کی تحقیقات" ٹیم میں بھرتی کیا، جس کی قیادت وہ اور پروفیسر ڈانگ وان نگو ​​کر رہے تھے۔ میں واحد رکن تھا جو ہنوئی میں کام نہیں کر رہا تھا۔

یہ پہلی تنظیم تھی جس نے ویتنام کے حیاتیاتی وسائل پر بنیادی تحقیق کرنے کا کام شروع کیا، یہ کام بعد میں ویتنام اکیڈمی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کے تحت انسٹی ٹیوٹ آف ایکولوجی اینڈ بائیولوجیکل ریسورسز نے سنبھالا۔

پروفیسر ڈاؤ وان ٹین - ویتنام میں حیوانیات کے بانی (تصویر: نین ڈان اخبار)۔

2012 میں، ویتنام اکیڈمی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کے اسٹیج پر ماہی گیری کے شعبے میں شراکت کے لیے ہو چی منہ ایوارڈ حاصل کرنے کے لیے کھڑے ہو کر، میں اس شخص کو یاد کر کے بہت متاثر ہوا جس نے اس باوقار ایوارڈ کی بنیاد رکھی تھی۔

جب وزارت تعلیم نے Vinh کی یونیورسٹی کے شعبہ حیاتیات کو Vinh Pedagogical University میں پہلے سال کے بیالوجی پڑھانے کی ذمہ داری سونپی تو پروفیسر Dao Van Tien نے براہ راست مجھے زولوجی پڑھانے کا کام سونپا۔

اس وقت بیالوجی کے طلبہ سب جمع ہو چکے تھے لیکن پروفیسر ابھی تک غائب تھے۔ میں شعبہ حیاتیات کے پہلے تین تدریسی عملے میں سے ایک تھا۔ کشتی سے تازہ دم ہوئے، ہمیں فوراً پڑھانا شروع کرنا تھا۔ صرف یہی نہیں، ہم نے بیک وقت تدریسی عملے اور معاونین کے طور پر کام کیا، عملی اسباق کے لیے سامان خریدا اور لائبریری کو کتابیں اور جرائد خریدنے میں مدد کی…

پروفیسر Nguyen Thuc Hao اور ان کی اہلیہ (تصویر: Hieu Minh Blog)۔

پھر یونیورسٹی نے مجھے پوسٹ گریجویٹ تعلیم حاصل کرنے کا موقع فراہم کیا۔ جب میں کاغذی کارروائی مکمل کرنے گیا تو پروفیسر ہاؤ (پروفیسر نگوین تھوک ہاؤ، ون یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے ریکٹر) نے مجھے مشورہ دیا: "گھر مت جاؤ، اور گھر کو خط نہ لکھو۔ ایک بار پہنچ کر خط لکھو۔ یونیورسٹی تمہیں جانے دے رہی ہے، لیکن مقامی حکام پوری طرح سے متفق نہیں ہیں۔"

میں نے اپنے پروفیسر کی ہدایات پر بالکل عمل کیا، لیکن ہنوئی پہنچنے کے بعد بھی مجھے واپس آنا پڑا کیونکہ "آپ کے تحقیقی موضوع پر ابھی تک کوئی نگران پروفیسر نہیں ہے۔" میں نے اس پر یقین کیا۔ یہ اس وقت تک نہیں تھا جب تک جرمنی میں ویتنامی سفارت خانے نے انتظار کیا اور انتظار کیا لیکن میں نے ظاہر نہیں کیا کہ میں آخر کار راضی ہوگیا۔

تو یہ "پس منظر کی معلومات" کے بارے میں تھا! تب ہی میں نے مسٹر ہاؤ کے مشورے میں خلوص کو صحیح معنوں میں سمجھا۔ اس کے الفاظ اب کسی ملازم سے برتر کے نہیں تھے، بلکہ باپ کے اپنے بیٹے کے لیے مشورے کی طرح تھے۔ اسے یاد کر کے میں اپنے آنسو نہیں روک سکا۔

مجھے اب بھی واضح طور پر یاد ہے، ڈین لام (سابقہ ​​ڈین چاؤ ضلع، نگھے این صوبہ) کے پورے اسکول میں شعبہ جات کے سربراہوں کی ایک میٹنگ کے دوران پرنسپل نے یہ خیال پیش کیا کہ "وِن پیڈاگوجیکل یونیورسٹی کو سائنسی تحقیق میں ایک اہم مقام حاصل ہونا چاہیے۔" میں نے اسے انجام دینے کا عزم کیا تھا۔

میرے تحقیقی منصوبے "Fish of the Lam River" کو وزارت تعلیم کی طرف سے تعریفی اور انعام ملا۔ اس کے بعد، میں نے اپنے ڈاکٹریٹ کے مقالے "Fish Fauna of the Lam River Basin" کا کامیابی سے دفاع کیا۔ میرا تحقیقی منصوبہ "شمالی ٹرونگ سون ماؤنٹینز میں حیاتیاتی تنوع کا تحفظ" نہ صرف ملکی سطح پر ایک سرکردہ موضوع بن گیا بلکہ یورپ اور امریکہ کے سائنسدانوں کے ساتھ مشترکہ تحقیق تک بھی بڑھا۔

میں نے ابھی جن کامیابیوں کا تذکرہ کیا ہے وہ میرے محترم سرپرست، ماسٹر Nguyen Thuc Hao کے رہنما نظریے کا نتیجہ ہیں۔

ایک استاد جس سے میں کبھی نہیں ملا۔

میں نے ابھی جن دو سرپرستوں کا ذکر کیا ہے وہ دو ایسے لوگ ہیں جن سے میں نے براہ راست ہدایات حاصل کیں، جبکہ ایک اور سرپرست، میکرو سطح پر، میں نے صرف مضامین کے ذریعے بالواسطہ فائدہ اٹھایا۔

یونیورسٹی اور ووکیشنل ہائی اسکول کے جریدے نے یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ ہائی اسکولوں کی وزارت کے وزیر پروفیسر ٹا کوانگ بُو کے اعلیٰ تعلیم کے اصول کو بتدریج جذب کرنے اور جوش و خروش سے لاگو کرنے میں میری مدد کی: "تعلیم اور سیکھنے کو سائنسی تحقیق کے ساتھ جوڑ کر عملی طور پر کام کرنا۔"

تدریس اور سیکھنے کو سائنسی تحقیق کے ساتھ جوڑ کر، میں نے طلباء میں سیکھنے اور سائنسی تحقیق کا جذبہ پیدا کیا ہے اور انہیں سائنسی انداز فکر سے آراستہ کیا ہے۔ میں اسے ایسے پنکھوں کے طور پر سمجھتا ہوں جو افرادی قوت میں داخل ہونے پر انہیں آزادانہ طور پر ترقی اور نئے علم تک رسائی حاصل کر سکیں گے۔

پروفیسر Ta Quang Buu اور جنرل Vo Nguyen Giap (تصویر: Nhan Dan اخبار)۔

اس تجربے کے ذریعے، میں نے آہستہ آہستہ اپنی صلاحیتوں کو نکھارا۔ مجھے ایجوکیشنل پبلشنگ ہاؤس کی طرف سے دو شریک مصنفین میں سے ایک کے طور پر منتخب کیا گیا تھا تاکہ فقاری نصابی کتب کا ایک مکمل سیٹ لکھوں، جس میں تھیوری اور پریکٹس دونوں کا احاطہ کیا گیا ہو، ملک بھر کی یونیورسٹیوں اور ٹیچر ٹریننگ کالجوں میں استعمال کے لیے، حالانکہ میرے پاس ابھی تک ڈاکٹریٹ کی ڈگری نہیں تھی۔

میں تدریس، سیکھنے، اور سائنسی تحقیق کے انضمام کو اپنی اپنی صلاحیتوں کو بہتر بنانے اور یونیورسٹی کی تعلیم کے معیار کو بڑھانے کا سب سے اہم ذریعہ سمجھتا ہوں۔

پروفیسر ٹا کوانگ بو کے یونیورسٹی کی تعلیم کے اصول کے مطابق، عملی ضروریات کو پورا کرنے والی سائنسی تحقیق کا مطلب یہ ہے کہ یونیورسٹیوں میں اساتذہ اور طلباء سماجی حقائق سے پیدا ہونے والے مسائل کو حل کرنے کے لیے سائنسی تحقیق کے ذریعے اپنی فکری صلاحیت کا استعمال کریں۔ اس کے برعکس، معاشرے کو یونیورسٹیوں کو مالی مدد فراہم کرنی چاہیے۔

میرے سائنسی تحقیقی موضوعات کا مقصد صوبہ Nghe Tinh کی معاشی اور سماجی ترقی کی خدمت کرنا ہے، جیسا کہ موضوع "Lam River Fish" یا مزید وسیع طور پر، موضوع "شمالی ٹرونگ سون ماؤنٹینز میں حیاتیاتی تنوع کا تحفظ"۔

یہی وجہ ہے کہ مجھے ماہی پروری کے وزیر Nguyen Tan Trinh اور Nghe Tinh صوبے کی عوامی کمیٹی کے چیئرمین Tran Quang Dat، شمالی ٹرونگ سون کے علاقے میں نیشنل پارکس کے ڈائریکٹرز، اور بین الاقوامی تنظیموں جیسے WWF، FFI، EU، ویتنام-نیدرلینڈز سنٹر، بائیو ساؤتھ کنسروردی پروگرام وغیرہ سے ہمیشہ انتہائی موثر مدد ملی ہے۔

عملی سائنسی تحقیق کے ذریعے، میں نے اساتذہ اور طلباء کی مضبوط ٹیمیں بنائی ہیں۔ یہ ٹیمیں اساتذہ کی فہم و فراست اور تجربے سے فائدہ اٹھاتی ہیں اور اسے طلبہ کی تیز عقل اور تخلیقی صلاحیتوں کے ساتھ جوڑتی ہیں۔

یہ گروپ سائنسی تحقیق کو تربیت کے معیار کو بہتر بنانے، عملی مسائل کو حل کرنے اور فیکلٹی اور طلباء دونوں کے لیے مالی وسائل پیدا کرنے کے لیے استعمال کرتا ہے۔ میرے گریجویٹ طلباء اور ڈاکٹریٹ کے امیدواروں کو نہ صرف ڈیٹا اکٹھا کرنے کے لیے جیب سے ادائیگی نہیں کرنی پڑتی بلکہ ان کے کام کے لیے بھی ادائیگی کی جاتی ہے۔

2nd "شمالی ٹرونگ سون پہاڑوں میں حیاتیاتی تنوع کے تحفظ کی ورکشاپ" کے نتائج ڈینش سفارت خانے کی طرف سے $2 ملین USD کے ساتھ سپانسر کیے گئے تھے۔ یہ یونیورسٹی کی تعلیم کے لیے پروفیسر ٹا کوانگ بو کے اصولوں کے بہت سے زبردست ثبوتوں میں سے ایک ہے۔

دریائے لام کا پُرسکون، اور شاندار نیشنل پارکس بین این (تھانہ ہوا)، پُو ماٹ (نگھے این)، وو کوانگ (ہا ٹن)، فونگ نہا کے بینگ (کوانگ ٹرائی)، اور باخ ما (ہیو) سبھی شاندار لیکچر ہال ہیں۔

اس ماحول میں، ہم نے، اساتذہ اور طلباء کے ایک گروپ کے طور پر، بیک وقت پڑھایا، مطالعہ کیا، اور سائنسی تحقیق کی، اور پروفیسر ٹا کوانگ بو کے اعلیٰ تعلیم کے اصول کی رہنمائی میں مستقل طور پر ترقی کرنے کے لیے پرورش پائی: "تعلیم اور سیکھنے کو سائنسی تحقیق کے ساتھ جوڑ کر عملی ضروریات کو پورا کرنا۔"

ڈاکٹر Nguyen Thai Tu

(وِن یونیورسٹی کے سابق لیکچرر)

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-vi-su-bieu-da-dan-dat-doi-toi-20260218220742731.htm