تعلیمی انتظام کی وکندریقرت: کمیونٹی کی سطح پر ایجوکیشن مینجمنٹ کے اہلکاروں کی صلاحیت کو بہتر بنانا

بہت سے کمیونز اور وارڈز کو اس وقت خصوصی ایجوکیشن مینجمنٹ اہلکاروں کی کمی کا سامنا ہے۔ کمیونٹی کی سطح کے سرکاری ملازمین کی صلاحیت کو معیاری بنانے اور بہتر کرنے کی ضرورت کو دو سطحی حکومت چلانے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے مقرر کیا گیا ہے، جس سے مقامی تعلیمی معیار کی بحالی اور بہتری کو یقینی بنایا جائے۔

فو ڈونگ سیکنڈری اسکول، ڈیو شوئن کمیون میں کلاس کے دوران طلباء پرجوش ہیں۔ تصویر: Phi Thanh

اوور لوڈ شدہ...

Duy Xuyen ضلع (پرانے) میں کمیون لیول ایجوکیشن مینجمنٹ کے انچارج ایک سرکاری ملازم نے بتایا کہ ضلعی تعلیم کے محکمے میں اصل میں 11 عہدے تھے۔

تاہم، جب دو سطحی حکومت چلا رہے تھے، تو ضلع کو چار کمیونز میں تقسیم کیا گیا تھا جن میں Duy Nghia، Thu Bon، Duy Xuyen، اور Nam Phuoc شامل تھے، صرف تین افراد کو مذکورہ کمیونز کے لیے تعلیم کے انتظام کا انچارج مقرر کیا گیا تھا۔ پرانے محکمہ تعلیم سے باقی لوگ اب دور حکومت کے مطابق ریٹائر ہو چکے ہیں۔

موجودہ رہنما خطوط کے مطابق، ہر کمیون کی سطح کا سماجی اور ثقافتی محکمہ تعلیم اور تربیت کے شعبے کے انچارج سرکاری ملازم کے عہدوں کے لیے زیادہ سے زیادہ 2 عہدوں کا بندوبست کرتا ہے۔

تاہم، دا نانگ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ایک ابتدائی سروے کے مطابق، فی الحال صرف 20% یا 30% سے کم کمیون سطح کے تعلیمی حکام کے پاس تعلیم کے شعبے میں پیشہ ورانہ قابلیت یا کام کا تجربہ ہے۔ سابق Duy Xuyen ضلع میں کمیون ایک مثال ہیں۔

ایک ساحلی کمیون کے سماجی اور ثقافتی محکمہ کے تعلیمی انتظام کے انچارج ایک اہلکار نے کہا کہ کام کا بوجھ بہت زیادہ ہے۔ وہ ڈسٹرکٹ ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ڈپارٹمنٹ کا افسر ہوا کرتا تھا، اور اگرچہ وہ اس کام سے واقف تھا، لیکن پھر بھی وہ جاری نہیں رہ سکا۔

پہلے، ہر کیڈر صرف ایک سطح کی تعلیم کا انچارج تھا۔ اب، جب کمیون اور وارڈ کی سطح پر تفویض کیا گیا ہے، تو ہر فرد کو بیک وقت تین سطحوں کی تعلیم کا انتظام کرنا ہوگا، بشمول پری اسکول، پرائمری اسکول، اور سیکنڈری اسکول۔

"مثال کے طور پر، اگر کمیونٹی کی سطح پر پرائمری اسکول کے بہترین اساتذہ کے لیے مقابلے کا انعقاد کیا جاتا ہے تو، محکمہ ثقافت اور سوسائٹی کے ایجوکیشن مینیجر کے پاس صرف سیکنڈری اسکول کی سطح پر مہارت کیسے ہوسکتی ہے؟ پری اسکول، جاری تعلیم، اور پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے سرگرمیوں کا ذکر نہ کرنا،" انہوں نے کہا۔

یہ بھی ایک مشکل ہے جس کی نشاندہی دوسرے علاقوں کے بہت سے تعلیمی انتظامی عہدیداروں میں ہوئی ہے، حالانکہ انہوں نے تعلیم کے شعبے میں کام کرنے والے لوگوں کے طور پر شروعات کی تھی۔

عملے کی تعداد کم ہے لیکن انہیں بہت زیادہ کام کا انچارج ہونا پڑتا ہے اور انہیں تعلیم کے کئی درجوں میں مہارت کی ضرورت ہوتی ہے۔ جب کہ ہر شخص کو صرف ایک سطح کی تعلیم میں مہارت حاصل ہے، بہت سے علاقوں میں، تعلیمی انتظامی عہدوں پر موجود لوگوں کو تعلیمی شعبے میں کام کرنے کا تجربہ نہیں ہے۔

فی الحال، 3,321 سے زیادہ کمیونز/وارڈز کے ساتھ (تعمیر نو کے بعد)، پورے ملک کو 6,000 سے زیادہ کمیون سطح کے تعلیمی اہلکاروں کی ضرورت ہے۔ تاہم، محکمہ اساتذہ اور تعلیم کے انتظام کے ایک سروے کے مطابق، سروے کیے گئے تقریباً 1000 کیسز میں سے صرف 303 لوگ محکمہ پرانے تعلیم و تربیت میں کام کرتے تھے اور 395 افراد تعلیمی قابلیت رکھتے ہیں۔ باقی لوگ پیشہ ورانہ صلاحیت اور عملی تعلیمی تجربے سے محروم ہیں۔

بہت سے علاقوں میں، تدریسی ڈگری یا عملی تجربہ رکھنے والے کیڈرز کی تعداد کل عملے کا صرف 20 - 30% ہے۔

حل اور رہنمائی کی ضرورت ہے۔

Avuong کمیون میں، محکمہ ثقافت اور سوسائٹی کے سربراہ، مسٹر النگ آرے نے کہا کہ اس وقت محکمہ کے پاس 8 عملہ ہے لیکن اس کے پاس تعلیمی انتظام کا انچارج کوئی ماہر نہیں ہے۔

پہاڑی علاقے میں ایک اسکول میں طلباء اور اساتذہ۔ تصویر: تھین ٹرانگ

فی الحال، کمیون میں تعلیم سے متعلق کام عملے کے عملے میں تقسیم ہیں، جبکہ یہ لوگ تعلیم میں مہارت نہیں رکھتے ہیں۔

"Avuong کی موجودہ مشکلات میں سے ایک ایجوکیشن آفیسر کے عہدوں کی کمی ہے۔ میں اس وقت کلچر اور سپورٹس کے انچارج افسران کو تعلیم کے انتظام کے کام کے لیے بھی تفویض کرتا ہوں۔ محکمے میں فی الحال ماہرین کی کمی ہے، پرانی کمیون میں ان بھائیوں کی تعداد کا ذکر نہیں کرنا جو اب سابقہ ​​ضلعی سطح پر تفویض کیے گئے ہیں، اس لیے ان سے ابھی بھی رابطہ نہیں کیا جا سکتا،" مسٹر الانگ آرے نے کہا۔

Avuong کے پاس اس وقت ہر سطح پر 5 اسکول ہیں، جن میں گاؤں اور بستیوں کے اسکولوں کا ذکر نہیں ہے۔ مسٹر النگ آرے نے کہا کہ مرکزی اسکول سے دیہات کا فاصلہ کافی دور ہے، کچھ گاؤں میں گاڑیوں کے لیے سڑکیں نہیں ہیں۔ گاؤں کے اسکولوں میں پڑھانے والے بہت سے اساتذہ کو مرکز سے کئی گھنٹے پیدل جانا پڑتا ہے، جب بھی اساتذہ اسکولوں میں پڑھانے جاتے ہیں تو مرکزی اسکول میں واپس آنے میں ایک ماہ سے زیادہ کا وقت لگتا ہے۔

اس طرح کی مقامی خصوصیات کے لیے تعلیمی مینیجرز کو مہارت اور تدریسی قابلیت کی ضرورت ہوتی ہے۔

مسٹر الانگ اے آرے نے کہا کہ Avuong کمیون کو امید ہے کہ اعلیٰ افسران آنے والے نئے تعلیمی سال کے سلسلے میں کاموں کی ایک سیریز کے پیش نظر علاقے میں تعلیمی مہارت کے حامل مزید ماہرین کو تفویض کرنے کے لیے حالات پیدا کریں گے۔

محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر نگوین ہونگ نام نے کہا کہ یونٹ نے تعلیم کے ریاستی انتظام میں وکندریقرت اور اتھارٹی کے وفد سے متعلق وزارت تعلیم و تربیت کے دستاویزات کو اچھی طرح سے پکڑا ہے اور ساتھ ہی ساتھ کمیونز اور وارڈز میں فیلڈ انسپکشن بھی کیے ہیں تاکہ امدادی منصوبے تیار کیے جا سکیں اور سرکاری ملازمین کی سطح پر سرکاری ملازمین کی تربیت فراہم کی جا سکے۔

5 اگست کو، وزارت تعلیم و تربیت نے دو سطحی مقامی حکومت کو نافذ کرتے وقت تعلیم کے ریاستی انتظام کی وکندریقرت کو نافذ کرنے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔ یہ کانفرنس 50,000 سے زیادہ حاضرین کی شرکت کے ساتھ آن لائن منعقد کی گئی تھی، جن میں سے تقریباً 90% کمیون کی سطح پر تھے۔

تعلیم و تربیت کی وزارت نے کمیون سطح کے تعلیمی عملے کو ان کی سرگرمیوں میں معاونت کرنے کو آنے والے وقت میں ایک اہم اور فوری کام کے طور پر شناخت کیا ہے۔

تعلیم و تربیت کے مستقل نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کہا کہ انتظامی سوچ، قیادت اور انتظامی طریقوں کو اختراع کرنا ضروری ہے۔ مثال کے طور پر، انفارمیشن ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹلائزیشن کو لاگو کرکے۔

خاص طور پر، کمیون سطح کے رہنماؤں کو اپنے انتظام کے تحت یونٹوں کے پرنسپلوں اور نائب پرنسپلوں کی منصوبہ بندی اور تقرری کا اچھا کام کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ قابل، ذمہ دار اور "جنگ کے لیے تیار" لوگ ہونے چاہئیں۔

ماخذ: https://baodanang.vn/phan-cap-quan-ly-giao-duc-nang-cao-nang-luc-cong-chuc-quan-ly-giao-duc-cap-xa-3298810.html