محتاط تیاری، سائنسی طریقے، ہر علاقے کے حقیقی حالات کے مطابق اور نچلی سطح سے اعلیٰ اتفاق رائے کے ساتھ، کوانگ نین نے اسکولوں اور کلاسوں کے نیٹ ورک کو ہموار کرنے، انتظامی کارکردگی کو بہتر بنانے، اور بنیادی اور جامع جدت طرازی میں پیش قدمی کی ہے، جس کا مقصد ایک جدید اور پائیدار تعلیمی نظام بنانا ہے۔ تعلیمی اداروں کی تنظیم نو اپریل 2025 سے صوبہ کوانگ نین کی طرف سے تیار کی گئی تھی اور اکتوبر 2025 کے وسط سے لوگوں، اساتذہ اور متعلقہ فریقوں کی رائے اکٹھی کرنے کی بنیاد پر کی گئی تھی اور اعلیٰ اتفاق رائے حاصل کیا گیا تھا۔

یہ بات قابل ذکر ہے کہ تنظیم نو کا عمل بیک وقت کمیون اور وارڈ کی سطح کے تحت سہولیات کی تعداد میں 50% کو کم کرنے کی سمت میں کیا گیا تھا، لیکن اس سے تعلیم کے پیمانے میں کوئی تبدیلی نہیں آئی اور نہ ہی طلباء کی پڑھائی پر کوئی اثر پڑا۔ موجودہ اسکول میں اساتذہ، کلاسز یا ٹائم ٹیبل میں تبدیلی کیے بغیر تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیاں اب بھی معمول کے مطابق ہوتی ہیں۔
کوانگ نین کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر ڈنہ نگوک سون نے کہا کہ انضمام مساوی سطح کے اصول کے مطابق کیا گیا - پری اسکول کو پری اسکول کے ساتھ ضم کیا گیا، عام تعلیم کو عام تعلیم کے ساتھ ضم کیا گیا، جاری تعلیم کو جاری تعلیم کے ساتھ ضم کیا گیا - استحکام کو یقینی بنانے اور اسکولوں اور طلباء کی سرگرمیوں میں خلل نہ ڈالنے کے لیے۔ ہر کمیون اور وارڈ اب بھی پری اسکول، پرائمری اسکول اور سیکنڈری اسکول کے ہر سطح کے لیے کم از کم ایک اسکول رکھتا ہے۔ پرائمری اسکول - سیکنڈری اسکول کے انٹر لیول ماڈل کے لیے دشوار گزار خطوں کے ساتھ کم آبادی والے علاقوں کو ترجیح دی جاتی ہے۔
دو سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کے انتظامات کو مکمل کرنے کے بعد، کوانگ نین کے 54 کمیونز اور وارڈز میں، اس وقت 522 پبلک کنڈرگارٹن، پرائمری اسکول، اور سیکنڈری اسکول ہیں۔ تاہم، علاقائی خصوصیات کی وجہ سے، تعلیمی سہولیات کی تعداد غیر مساوی طور پر تقسیم کی گئی ہے، اور کچھ یونٹس پیمانے پر چھوٹے ہیں اور زیادہ سے زیادہ سطح تک نہیں پہنچے ہیں۔
خاص طور پر، 12 یونٹس میں 30 سے کم پری اسکول گروپس/کلاسز ہیں، 11 یونٹس میں 40 سے زیادہ پرائمری اسکول کلاسز نہیں ہیں، اور 33 یونٹس میں 45 سیکنڈری اسکول کلاسز سے زیادہ نہیں ہیں - جس کی وجہ سے اعلیٰ انتظامی اور آپریٹنگ اخراجات ہوتے ہیں، جس سے وسائل کو مؤثر طریقے سے فروغ دینا مشکل ہوتا ہے۔
اس لیے اسکول کے نیٹ ورک کو ہموار کرنے سے نہ صرف انتظامی اکائیوں کو کم کرنے اور آپریشنل کارکردگی کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے، بلکہ تعلیمی وسائل کی تنظیم نو کے مواقع بھی کھلتے ہیں، جس کا مقصد پائیدار ترقی اور بین الاقوامی انضمام کا مقصد ہے - تعلیمی نظام کی اصلاح میں Quang Ninh کے "ایک قدم آگے جانے" کے جذبے کے مطابق۔
ماخذ: https://baotintuc.vn/dia-phuong/quang-ninh-go-nut-that-mang-luoi-truong-lop-buoc-di-tao-bao-vi-nen-giao-duc-hien-dai-20251106131505335.htm






تبصرہ (0)