طلباء کو 5 ملین VND آمدنی کے جال سے ہوشیار رہنے کی ضرورت ہے۔

مذکورہ بالا 30 مارچ کو ہنوئی میں منعقدہ 2024 جاب فیئر کے موقع پر یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی (ویتنام نیشنل یونیورسٹی ، ہنوئی ) کے ریکٹر پروفیسر ڈاکٹر چو ڈک ٹرین کا ایک بیان ہے۔

یہ ایونٹ طلباء کو یہ سمجھنے میں مدد کرتا ہے کہ لیبر مارکیٹ کس طرح تیار ہو رہی ہے، انہیں مختلف جاب مارکیٹس کو تلاش کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے تاکہ وہ ان شعبوں کی نشاندہی کر سکیں جہاں ان کے پاس ہنر کی کمی ہے یا وہ مہارت رکھتے ہیں، تاکہ وہ گریجویشن کے بعد مناسب کیریئر تلاش کر سکیں۔

Sinh viên cần cẩn trọng với bẫy thu nhập 5 triệu đồng - 1 — طلباء جاب فیئر میں ملازمت کے مواقع تلاش کر رہے ہیں (تصویر: ایم ہا)۔

تفریحی صنعت میں اپنا کیریئر بنانے کے لیے یونیورسٹی چھوڑ دی۔

پروفیسر Chu Duc Trinh نے کہا کہ، حقیقت میں، بہت سے طالب علم اسکول جاتے ہیں لیکن کام کرنا چھوڑنا چاہتے ہیں، صرف بعد میں اسکول واپس جانے کے لیے دوبارہ اپنی ملازمت چھوڑنا چاہتے ہیں۔

اس پرنسپل کے مطابق، طالب علموں کو ابتدائی طور پر پیسہ کمانا اور آمدنی حاصل کرنا پرکشش لگ سکتا ہے، لیکن انھیں 5 ملین VND آمدنی کے جال سے ہوشیار رہنا چاہیے کیونکہ اگر وہ گریجویشن سے پہلے کام کرنے کے لیے اسکول چھوڑ دیتے ہیں، تو انھیں آگے بڑھنے کا موقع نہیں ملے گا۔

5 ملین VND آمدنی کے جال کی وضاحت کرتے ہوئے، پروفیسر Trinh نے کہا کہ ابتدائی طور پر، طلباء اپنی ملازمتوں سے پیسہ کماتے ہیں، لیکن تھوڑی دیر کے بعد، نوکری غیر مستحکم ہو جاتی ہے، جو انہیں زیادہ تنخواہ حاصل کرنے یا قیادت کے عہدوں تک پہنچنے سے روکتی ہے۔ وہ 5-7 ملین VND کی معمولی تنخواہ کے ساتھ ریٹائرمنٹ تک عام کارکن رہتے ہیں۔

تاہم، اگر طلباء اپنی پڑھائی میں مہارت رکھتے ہیں، بہترین مہارت رکھتے ہیں، اور وقت پر فارغ التحصیل ہوتے ہیں، تو انہیں بعد میں بتدریج ترقی کے مواقع ملیں گے۔

Sinh viên cần cẩn trọng với bẫy thu nhập 5 triệu đồng - 2 — یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کے ریکٹر پروفیسر ڈاکٹر چو ڈک ٹرین (تصویر: ایم ہا)۔

ڈان ٹری اخبار سے بات کرتے ہوئے، جوبوکو ریکروٹمنٹ ٹیکنالوجی پلیٹ فارم کے نمائندے مسٹر فام توان آن نے کہا کہ ٹیکنالوجی کے شعبوں میں اعلیٰ یونیورسٹیوں میں بہت سے طلباء ڈگری حاصل کرنے سے گریزاں ہیں اور بہت جلد کام شروع کر رہے ہیں کیونکہ بہت سی ٹیکنالوجی کمپنیاں قابلیت کی زیادہ پرواہ نہیں کرتی ہیں۔ اس کے بجائے، وہ حقیقی دنیا کے حالات کی بنیاد پر کام کی کارکردگی کا جائزہ لیتے ہیں۔

اس پلیٹ فارم کے اعداد و شمار بتاتے ہیں کہ، عام طور پر، معاشیات سے متعلقہ شعبوں میں، بہت سے طلباء اپنے دوسرے سال سے انٹرن شپ کے مواقع تلاش کرتے ہیں، اور اپنے تیسرے یا چوتھے سال تک، وہ پہلے ہی کمپنیوں میں کام کر رہے ہوتے ہیں۔ دریں اثنا، نچلے درجے کی یونیورسٹیوں کے طلباء اپنے تیسرے یا چوتھے سال میں ہی کمپنیوں میں کام کرنا شروع کر سکتے ہیں، اکثر پڑھائی کے دوران پارٹ ٹائم کام یا انٹرنشپ کے ذریعے۔

LG R&D ویتنام میں انسانی وسائل کی سربراہ محترمہ Dau Thanh Hoa نے کہا کہ کچھ انڈر گریجویٹ طلباء بھی کمپنی میں ملازمت کے مواقع تلاش کرنا چاہتے ہیں، لیکن کمپنی کی پالیسی ایسے طلباء کو بھرتی نہیں کرنا ہے جو ابھی اسکول میں ہیں۔

ذاتی نقطہ نظر سے، وہ مانتی ہیں کہ طلباء ویک اینڈ پر پارٹ ٹائم کام کر سکتے ہیں تاکہ اضافی آمدنی حاصل کی جا سکے، لیکن انہیں کام کرنے یا بہت زیادہ کام کرنے کے لیے سکول نہیں چھوڑنا چاہیے، کیونکہ ان کے پاس اپنی پڑھائی کے لیے کافی وقت نہیں ہوگا۔ "اگر وہ ایک کام کو اچھی طرح کرنے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، تو یہ ان کے لیے طویل مدت میں بہتر ہو گا،" محترمہ ہوا نے کہا۔

Sinh viên cần cẩn trọng với bẫy thu nhập 5 triệu đồng - 3 — جوبوکو ریکروٹمنٹ ٹیکنالوجی پلیٹ فارم کے نمائندے مسٹر فام ٹوان آنہ (تصویر: ایم ہا)۔

قلیل مدتی حساب کتاب سے گریز کرنا چاہیے۔

پروفیسر Trinh کے مطابق، یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کی گریجویشن کی شرح تقریباً 90% ہے، یعنی تقریباً 10% طلباء مختلف وجوہات کی بنا پر گریجویشن کی ضروریات کو پورا نہیں کرتے۔ انتہائی ہونہار طلباء کی بہت کم تعداد کو چھوڑ کر جو اپنا کاروبار شروع کرنے کے لیے چھوڑ دیتے ہیں، ان میں سے بہت سے صرف 5 ملین VND کمانے کے جال میں پھنس جاتے ہیں۔

اسکول کے پرنسپل کا خیال ہے کہ، کئی دہائیوں پہلے کے برعکس، گھریلو لیبر مارکیٹ اب دنیا کے ساتھ ضم ہونے کے لیے اعلیٰ معیار کا مطالبہ کرتی ہے۔ اگر طلبا کام کرنا چھوڑ دیتے ہیں، خاص طور پر تکنیکی اسکولوں سے، تو وہ اسکول میں سیکھے ہوئے بنیادی علم اور ہنر سے محروم ہوجائیں گے، جس سے گریجویشن کے بعد ان کے لیے اختراعی اور تخلیقی ملازمتیں کرنا بہت مشکل ہوجائے گا۔

"کئی سالوں سے، ہمارے اسکول کا کاروباروں کے لیے ایک بہت مضبوط پیغام رہا ہے: اسکول صرف طلبہ کو انٹرنشپ کے لیے بھیجتا ہے اور ملازمت کے عمل میں بالکل بھی حصہ نہیں لیتا ہے۔ گریجویشن کے بعد ہی طلبہ کو کمپنی میں ملازمتیں ملیں گی، جو دونوں اطراف کے لیے پائیدار ہے۔"

"اگر چیزیں بہت مشکل ہوجاتی ہیں تو، طلباء اپنے مسائل کو اپنے خاندانوں اور اسکولوں کے ساتھ شیئر کر سکتے ہیں تاکہ ان پر قابو پایا جا سکے، لیکن روزانہ 6-7 گھنٹے جز وقتی کام کرنے میں صرف کرنا واقعی غیر مستحکم ہے۔ طلباء کو فوری مشکلات کو جز وقتی کام میں سرمایہ کاری کے طور پر استعمال نہیں کرنا چاہیے؛ یہ ایک مختصر مدت کا حساب ہے،" پروفیسر ٹرین نے کہا۔

Sinh viên cần cẩn trọng với bẫy thu nhập 5 triệu đồng - 4 — طلباء انسانی وسائل اور روزگار کے مواقع پر تحقیق کرتے ہیں (تصویر: M. Ha)

اسی نقطہ نظر سے، مسٹر Tuan Anh طالب علموں کو پیشہ ورانہ عمل کو سمجھنے، لیبر مارکیٹ کی ضرورت کو دیکھنے، اور اس طرح ان کے سیکھنے کے طریقوں کو ایڈجسٹ کرنے اور نئی ٹیکنالوجیز سے واقف ہونے میں مدد کرتے ہیں جو کہ اسکول نے ابھی تک نہیں سکھایا ہے۔

تاہم، جب وہ طالب علم ہیں، انہیں کام کرنے اور پیسہ کمانے کے لیے آدھے راستے سے باہر جانے کے بجائے، اپنی پڑھائی پر توجہ مرکوز کرنے اور زیادہ وقت لگانے کی ضرورت ہے - خاص کر اچھے تعلیمی ریکارڈ والے۔

"کاروبار بہت زیادہ قابل طلباء کو ملازمت کے مخصوص عہدوں پر ابتدائی طور پر استعمال کر سکتے ہیں، لیکن وہ لوگ جنہوں نے ابھی تک اپنی مہارت اور پیشہ ورانہ علم کو مکمل نہیں کیا ہے وہ بعض اوقات اپنی ذاتی ترقی اور کمپنی کے لیے منفی نتائج پیدا کر سکتے ہیں، جو بعد میں ان کی ترقی کے امکانات کو نمایاں طور پر محدود کر دیتے ہیں۔"

اس لیے، ابھی بھی تعلیم حاصل کرنے کے دوران، طلبہ کو ماحول اور کچھ قسم کی ملازمتوں سے خود کو واقف کرنے کے لیے صرف جز وقتی کام کرنا چاہیے تاکہ گریجویشن کے بعد وہ چیلنجوں کا سامنا کر سکیں اور اپنی تعلیمی سمت کو ایڈجسٹ کر سکیں۔

"سیکھنا ہمیشہ ہمارے لیے بنیادی پیشہ ورانہ مہارتوں کو بہتر بنانے کے لیے اولین ترجیح ہوتی ہے جسے ہم گریجویشن کے بعد استعمال کر سکتے ہیں۔ اگر طلبہ مکمل تربیتی پروگرام مکمل نہیں کرتے ہیں، تو 5 سال کے بعد، ان کی کام کرنے کی صلاحیتیں مکمل تربیتی پروگرام مکمل کرنے والے طلبہ کی طرح اچھی نہیں ہوسکتی ہیں،" مسٹر ٹوان آنہ نے تصدیق کی۔

ماخذ