2021-2025 کی مدت میں پڑھنے کی عادات اور پڑھنے کے کلچر کو فروغ دینے کے مقصد سے لائبریری کوالٹی امپروومنٹ پروگرام کے نفاذ کے پانچ سال کے بعد، ملک بھر میں لاکھوں پرائمری اسکول کے طلباء نے کھلی، دوستانہ اور متاثر کن سیکھنے کی جگہوں پر کتابوں تک رسائی حاصل کی ہے۔ اس پروگرام نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ میں اسکول کی لائبریریوں کو ایک لازمی جزو بنانے میں اہم کردار ادا کیا ہے، جو طلباء کی خوبیوں اور قابلیت کو فروغ دینے کے لیے مبنی ہے۔
تعلیم و تربیت کی وزارت کے مطابق، پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے پڑھنے کی عادتیں بنانا اور پڑھنے کی مہارتوں کو فروغ دینا تعلیمی اصلاحات کے عمل کے لیے بنیادی حیثیت رکھتا ہے۔ ایک پرکشش لائبریری ماحول میں عمر کے لحاظ سے مناسب کتابوں تک باقاعدگی سے رسائی نہ صرف طلباء کی زبان اور سوچنے کی صلاحیتوں میں اضافہ کرتی ہے بلکہ آہستہ آہستہ خود سیکھنے اور زندگی بھر سیکھنے کی مہارت کو بھی فروغ دیتی ہے۔ یہ پروگرام کا بنیادی مقصد ہے۔
لائبریری نیٹ ورک کو وسعت دینے سے علم تک رسائی کے مواقع بڑھتے ہیں۔
عملی طور پر، پروگرام کو ملک بھر کے بیشتر صوبوں اور شہروں تک پھیلا دیا گیا ہے۔ 5 سال کے بعد، اس پروگرام کو 39 علاقوں میں لاگو کیا گیا ہے، 190 ماڈل لائبریریوں کی تعمیر اور پرائمری اسکولوں میں 1,953 لائبریریوں کی نقل تیار کرنے میں مدد فراہم کی گئی ہے۔ ہزاروں لائبریریاں جدید، طلبہ کے موافق ماڈلز کے مطابق تعمیر یا تزئین و آرائش کی جا چکی ہیں۔
اس کے علاوہ، اسکولوں میں 2.2 ملین سے زیادہ کتابیں شامل کی گئی ہیں، جس سے طلباء کو علم کے ایک بھرپور اور متنوع ذرائع تک رسائی حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے، تصویری کتابوں اور زندگی کی مہارت کی کتابوں سے لے کر مختلف مضامین کے لیے سیکھنے کے معاون مواد تک۔ پڑھنا اب ایک الگ تھلگ سرگرمی نہیں ہے بلکہ اسے لائبریری ریڈنگ سیشنز اور پڑھنے کے فروغ کی سرگرمیوں میں منظم کیا جاتا ہے، جس سے سیکھنے کے عمل میں طلباء کے لیے دلچسپی اور سرگرمی پیدا ہوتی ہے۔
طلباء کی مطالعہ کی عادات کو تبدیل کرنا
قابل ذکر بات یہ ہے کہ پرائمری اسکول کے 1.4 ملین سے زیادہ طلباء نے اس پروگرام سے براہ راست فائدہ اٹھایا ہے۔ ان کے لیے، فوائد صرف "پڑھنے کے لیے کتابیں رکھنے" سے آگے بڑھتے ہیں اور ان کی سیکھنے اور بات چیت کی عادات میں ہونے والی تبدیلیوں سے واضح طور پر ظاہر ہوتے ہیں۔
بہت سے طلباء اپنی گفتگو میں زیادہ پراعتماد ہوتے ہیں، کتابیں پڑھنے کے بعد اپنے جذبات کو کس طرح بانٹنا جانتے ہیں، اور اپنی تخیل اور تنقیدی سوچ کو فروغ دیتے ہیں۔ لائبریری آہستہ آہستہ ایک جانی پہچانی جگہ بنتی جا رہی ہے جہاں وہ سیکھنے میں خوشی محسوس کرتے ہیں، اس طرح وہ اپنے اسکول سے زیادہ منسلک ہوتے جا رہے ہیں۔
محکمہ جنرل ایجوکیشن کی ڈپٹی ڈائریکٹر اور وزارت کی سطح کے پروگرام کوآرڈینیشن بورڈ کی سربراہ محترمہ ٹرین ہوائی تھو کے مطابق، 2021-2025 کا عرصہ تعلیم و تربیت کی بنیادی اور جامع اصلاحات کے عمل میں خاص اہمیت کا حامل ہے۔ پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے پڑھنے کی عادتیں بنانا اور پڑھنے کی مہارتوں کو فروغ دینا اوصاف، قابلیت، اور زندگی بھر سیکھنے کی ذہنیت کی تشکیل میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔
طلباء پر اس کے اثرات کے ساتھ ساتھ، یہ پروگرام اساتذہ، منتظمین، اور لائبریری کے عملے کی صلاحیت کو بڑھانے پر بھی توجہ مرکوز کرتا ہے۔ تقریباً 3,000 لوگوں نے لائبریری کی تنظیم اور آپریشن، لائبریری ریڈنگ سیشنز تیار کرنے، اور پڑھنے کے فروغ کی سرگرمیوں کو نافذ کرنے کی تربیت حاصل کی ہے۔
یہ تربیت لائبریری کی سرگرمیوں کو زیادہ موثر بنانے میں مدد کرتی ہے، خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں طلباء کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرتی ہے۔ بہت سے علاقوں نے لائبریری کے ماڈلز کی نقل تیار کرنے، لائبریری کے معیارات پر مؤثر طریقے سے ضوابط کو نافذ کرنے، اور لائبریریوں کو واقعی تخلیقی سیکھنے کی جگہوں میں تبدیل کرنے کے منصوبے تیار کیے ہیں جو پڑھنے کی ترغیب دیتے ہیں۔
ڈیجیٹل ٹیکنالوجی پڑھنے کی جگہوں کو وسعت دیتی ہے۔
2022 میں فرینڈلی لائبریری پروجیکٹ میں حصہ لینے والے اسکولوں میں سے ایک Tu Tam پرائمری اسکول (Ninh Phuoc کمیون، Khanh Hoa صوبہ) میں، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے استعمال نے پڑھنے کی ایک بالکل نئی جگہ کھول دی ہے۔ سکول کی لائبریرین محترمہ Quang Nu Quynh Tho کے مطابق، اساتذہ اور طلباء کو کلاؤڈ لائبریری تک رسائی حاصل ہے – جو پرائمری سکول کے طلباء کے لیے ایک مفت آن لائن تصویری کتاب پڑھنے کا پلیٹ فارم ہے۔
تین سال کے نفاذ کے بعد، اسکول کے 100% اساتذہ اور تقریباً 60% طلباء باقاعدگی سے کلاؤڈ لائبریری کا استعمال کرتے ہیں۔ "پوری لائبریری کا آپ کے ہاتھ میں ہونا" طلباء میں پڑھنے کی عادات کو فروغ دینے میں مدد کرتا ہے اور اس کے ساتھ ساتھ اس نئے تعلیمی ماڈل کو علاقے کے دیگر اسکولوں میں پھیلاتا ہے۔
پھو تھو صوبے میں، ابتدائی اسکول کے طلبہ کی قابلیت کو فروغ دینے کے لیے ایک سال کے لیے لائبریری ریڈنگ سیشن کے پائلٹنگ کے بعد، اساتذہ نے علم کو بڑھانے، کتابوں کی بازیافت کی مہارتوں کو بہتر بنانے، سوالات پوچھنے، اور خیالات کے اظہار میں لائبریری ریڈنگ سیشنز کے کردار کو واضح طور پر تسلیم کیا ہے۔ طلباء پڑھنے میں زیادہ دلچسپی رکھتے ہیں، اور ان کی ذخیرہ الفاظ اور پیشکش کی مہارت میں نمایاں بہتری آئی ہے۔
پسماندہ علاقوں جیسے Coc Pang Ethnic Boarding Primary School (Bao Lac, Cao Bang) میں، جہاں طلباء کی اکثریت نسلی اقلیتی گروہوں سے ہے، اسکول کی لائبریری ویتنامی زبان کی مہارت کو مضبوط کرنے کا ایک اہم ذریعہ بنتی ہے۔ ٹیچر ٹران تھی ہوونگ کے مطابق، پڑھنے سے طلباء کو بات چیت میں زیادہ پراعتماد ہونے میں مدد ملتی ہے، شرم اور ڈرپوک کم ہوتی ہے، اور مستقبل میں سیکھنے کے بہت سے مواقع کھلتے ہیں۔
5 سال کے نفاذ کے بعد، لائبریری کوالٹی امپروومنٹ پروگرام نے نہ صرف کتابوں، لائبریریوں، اور مستفید ہونے والوں کی تعداد کے لحاظ سے متاثر کن نتائج برآمد کیے ہیں، بلکہ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ اس نے پرائمری اسکول کے طلباء کی بیداری اور پڑھنے کی عادات میں واضح تبدیلی پیدا کی ہے۔
اسکول کی لائبریریاں آہستہ آہستہ کھلی، دوستانہ سیکھنے کی جگہیں بن رہی ہیں جو تدریس اور سیکھنے کے طریقوں کی اختراع کو مؤثر طریقے سے سپورٹ کرتی ہیں۔ وہ اسکولوں میں پڑھنے کے کلچر کو فروغ دینے کے لیے بھی ایک اہم بنیاد ہیں، تیزی سے بدلتی ہوئی تعلیم کے تناظر میں خود سیکھنے کی صلاحیتوں، آزاد سوچ اور زندگی بھر سیکھنے کے جذبے کے ساتھ طلبہ کی ایک نسل کی تشکیل میں اپنا حصہ ڈالتے ہیں۔
ماخذ: https://baolaocai.vn/tu-thu-vien-den-thoi-quen-doc-hon-14-trieu-hoc-sinh-duoc-tiep-can-sach-post889691.html
![[تصویر] وزیر اعظم لی من ہنگ سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی اور اختراع کو فروغ دینے کے موضوعی سیشن کی صدارت کر رہے ہیں۔](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/23/1782207872934_ndo_br_dsc-1724-jpg.webp)
