ڈیجیٹل دور میں پڑھنے کا کلچر

ڈیجیٹل دور میں، جب سوشل نیٹ ورکس، مختصر ویڈیوز اور ویڈیو گیمز تفریحی جگہ پر حاوی ہیں، کتابیں دھیرے دھیرے چننے والے قارئین کے لیے ایک "کھانا" بن رہی ہیں۔ ویتنام میں زیادہ تر نوجوان اسمارٹ فون پر گھنٹوں گزارتے ہیں جب کہ کتابیں پڑھنے کی عادت واضح طور پر کم ہوتی جارہی ہے۔

یہ صورتحال ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کے عمل کے لیے ایک بڑا چیلنج ہے، جہاں "زندگی بھر سیکھنے" کو جامع انسانی ترقی کے لیے محرک قوت کے طور پر شناخت کیا جاتا ہے۔ تاہم، اب بھی ایسے خاموش ماڈل موجود ہیں جو پڑھنے کے جذبے کو محفوظ اور فروغ دیتے ہیں، ہوم لائبریریوں سے لے کر ڈیجیٹل پلیٹ فارمز تک، کتابوں کو روزمرہ کی زندگی میں واپس لانے میں تعاون کرتے ہیں۔

ڈیجیٹل ٹیکنالوجی ، سوشل نیٹ ورکس اور ویتنام میں پڑھنے کے کلچر کی موجودہ حالت

عروج کے ڈیجیٹل دور میں، جب سوشل نیٹ ورکس، مختصر ویڈیوز اور ویڈیو گیمز نوجوانوں کے تفریحی وقت کا زیادہ سے زیادہ استعمال کرتے ہیں، روایتی پڑھنے کا کلچر، جو علم اور سوچ کو پروان چڑھانے کی بنیاد ہے، خطرناک حد تک مغلوب ہو رہا ہے۔

وزارت ثقافت، کھیل اور سیاحت کی سرکاری رپورٹوں سے پتہ چلتا ہے کہ اوسطاً، ہر ویتنامی شخص تقریباً 1 - 4 کتابیں/سال پڑھتا ہے، جو کہ 6 کتابوں/شخص اور ممالک جیسے سنگاپور (14 کتابیں)، ملائیشیا (17 کتابیں)، جاپان (10-20 کتابیں) کے ہدف سے بہت کم ہے۔ 2024 میں "زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دینے کے لیے پڑھنے کا کلچر تیار کرنا" کے ہفتے کے دوران، مسٹر ٹران دی کوونگ (ڈائریکٹر ہنوئی محکمہ تعلیم و تربیت) نے بھی کچھ قابل ذکر اعداد و شمار پیش کیے: ویتنام میں صرف 30% لوگ باقاعدگی سے کتابیں پڑھتے ہیں، 26% لوگ کتابیں نہیں پڑھتے اور 44% کبھی کبھار کتابیں پڑھتے ہیں۔ پڑھی جانے والی کتابوں کی تعداد تقریباً 4 کتابیں/سال ہے، لیکن جن میں سے 3 سے زیادہ نصابی کتابیں اور حوالہ جاتی کتابیں ہیں، یعنی ویتنامی لوگ صرف 1 کتاب/سال پڑھتے ہیں اور ویتنامی لوگوں کا کتابیں پڑھنے میں صرف ایک گھنٹہ فی دن ہے، جو دنیا میں سب سے کم ہے۔

آج کل پڑھنے کی زیادہ تر عادات بکھری ہوئی، جدید اور تجارتی ہیں، عملی ضرورتوں سے متاثر نہیں ہیں۔ سوشل نیٹ ورکس، مختصر ویڈیوز، گیمز... نے نوجوانوں کو گہری پڑھنے کی ثقافت سے مزید دور کر دیا ہے۔ ویتنام میں، 42% سے زیادہ آبادی اسمارٹ فون استعمال کرتی ہے، اور تقریباً 50 ملین لوگ فیس بک اور ٹک ٹاک جیسے سوشل نیٹ ورکس کا استعمال کرتے ہیں۔ دریں اثنا، NEA (National Endowment for the Arts) کے سروے کے مطابق، امریکی نوجوان اوسطاً 2 گھنٹے فی دن ٹی وی دیکھنے میں صرف کرتے ہیں لیکن صرف 7 منٹ سے بھی کم کتابیں پڑھتے ہیں۔

نوجوانوں میں پڑھنے کا شوق پیدا کرنا زندگی بھر سیکھنے کے جذبے کو فروغ دینے کی کلید ہے۔

صرف طلباء ہی نہیں بالغوں میں بھی پڑھنے کا روایتی کلچر بتدریج ختم ہوتا جا رہا ہے۔ مسز فام تھانہ ٹرا، 26 سال، Cau Giay وارڈ (ہانوئی) میں ایک دفتری کارکن نے اعتراف کیا کہ آج کی مصروف زندگی میں پرنٹ شدہ کتابیں پڑھنا ایک "عیش و آرام" بن گیا ہے: "میرے پاس خاموش بیٹھ کر 200 - 300 صفحات کی کتاب پڑھنے کا وقت نہیں ہے۔ کام کے بعد، میں صرف آرام کرنا چاہتی ہوں۔ عام طور پر، میں خاص طور پر اس طرح کی کتابوں کو دیکھوں گی، خاص طور پر اس طرح کے مواد کو دیکھوں گی۔ دوستوں اور لوگوں کو متاثر کرنے کے طریقے سے 10 اسباق یا افسانوی سرمایہ کاروں کے 3 مالی راز یہ تیز، مختصر ہے اور مجھے یہ محسوس کرنے میں مدد کرتا ہے کہ میں نے بنیادی چیز کو سمجھ لیا ہے،" محترمہ ٹرا نے شیئر کیا۔

محترمہ ٹرا کے لیے، روایتی کتابوں کو پڑھنے کے لیے زیادہ محنت کی ضرورت ہوتی ہے، جبکہ مختصر ویڈیوز بغیر کسی کوشش کے علم کو مسلسل اپ ڈیٹ کرنے کا احساس فراہم کرتی ہیں۔ تاہم، اس نے یہ بھی اعتراف کیا: "کئی بار ویڈیو دیکھنے کے بعد، میں مواد بھول جاتی ہوں۔ لیکن بہرحال، یہ کچھ بھی اپ ڈیٹ نہ کرنے سے بہتر ہے۔ کتابیں وقت اور صبر کی ضرورت ہوتی ہیں، اور میرے پاس زیادہ وقت نہیں ہوتا..."۔

ویتنام میں پڑھنے کی ثقافت کو پھیلانے کے ماڈل

صدر ہو چی منہ نے ہمیشہ سیکھنے کے کردار پر زور دیا، جس میں پڑھنا بھی شامل ہے، ایک اچھے انسان کی تعمیر میں۔ اس نے ایک بار مشورہ دیا: "اگر آپ جاننا چاہتے ہیں، تو آپ کو سیکھنے کے لیے مقابلہ کرنا چاہیے۔ سیکھنا کبھی ختم نہیں ہوتا، ہمیشہ کے لیے ترقی کرنے کے لیے ہمیشہ کے لیے سیکھو"۔ یہ نقطہ نظر سیکھنے کو ایک مسلسل سفر سمجھتا ہے، اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ قوم پیچھے نہ رہے۔ شرائط پر بہت سی مرکزی قراردادوں نے ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کا ہدف مقرر کیا ہے، اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ترقی کے لیے زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دینا ہے۔ خاص طور پر، 11ویں مرکزی کمیٹی کی قرارداد 29 میں طے کیا گیا ہے: تعلیم کی بنیادی اور جامع اختراع میں ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر ایک اہم ضرورت ہے۔

جنرل سکریٹری ٹو لام نے بھی اس بات پر زور دیا: "زندگی بھر سوچنے کی ہمت، بولنے کی ہمت، کرنے کی ہمت، ذمہ داری لینے کی ہمت، مشترکہ بھلائی کے لیے قربانی دینے کی ہمت، معاشرے کے لیے ایک مفید فرد بننا سیکھنا"۔ یہ نقطہ نظر اس بات پر زور دیتا ہے کہ سیکھنے کا مطلب صرف علم حاصل کرنا نہیں ہے بلکہ نئے دور میں شخصیت اور موافقت کو پروان چڑھانا بھی ہے۔ خاص طور پر، پڑھنے کا کلچر ہر فرد کو خود مطالعہ کرنے، علم کو بڑھانے اور خوبیوں کو فروغ دینے میں مدد کرنے کی بنیاد ہے۔

اس کی ایک عام مثال ہوم لائبریری کا ماڈل "دی یوان تھو ٹرائی" ہے جسے ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر نگوین نگوک تھین (ویتنام لٹریچر اینڈ آرٹس فورم میگزین کے سابق چیف ایڈیٹر) نے بڑی محنت سے بنایا تھا۔ یہ جگہ نہ صرف 10,000 سے زیادہ کتابیں، رسائل، تحقیق، تنقیدی نظریہ، لغات، اور اندرون و بیرون ملک کلاسک لٹریچر کے شعبوں کی اشاعتوں کو ذخیرہ کرنے کی جگہ ہے، بلکہ طلباء، محققین، اور کتاب سے محبت کرنے والوں کے لیے ایک تعلیمی جگہ بھی مفت ہے۔ یہاں کوئی بارکوڈ سسٹم نہیں ہے اور نہ ہی کسی لون کارڈ کی ضرورت ہے، "دی یوان تھو ٹرائی" کتابوں کے لیے اعتماد اور محبت پر کام کرتی ہے۔

"پڑھنے کی ثقافت میں سب سے قیمتی چیز کتابوں کی تعداد نہیں ہے جو آپ کے پاس ہے، بلکہ علم کی طرف آپ کا رویہ۔ پڑھنا ڈیٹا اکٹھا کرنا نہیں ہے، بلکہ شخصیت کو پروان چڑھانا، سوچ کو روشن کرنا اور روح کو تقویت بخشنا ہے..."، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر نگوین نگوک تھیئن نے تبصرہ کیا۔

اکیڈمی آف جرنلزم اینڈ کمیونیکیشن میں ملٹی میڈیا کمیونیکیشنز میں چوتھے سال کی طالبہ Nguyen Mai Anh نے "The Uan Thu Trai" کے دورے کے بعد اپنے جذبات کا اظہار کیا: "میرا پہلا تاثر کتابوں کی تعداد نہیں تھا، بلکہ اس علم کے لیے احترام کا احساس تھا جسے ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Ngoccher، بغیر کسی کتاب کے شیئر کریں گے۔ اسے اپنے پاس رکھتے ہوئے، میں نے اس بارے میں مزید سیکھا کہ کیسے پڑھنا ہے، آہستہ سے پڑھنا، گہرائی سے پڑھنا، سوچ سمجھ کر پڑھنا، نہ کہ صرف رجحانات کی پیروی کرنے کے لیے…"

یہ پوچھے جانے پر کہ کیا ڈیجیٹل دور میں روایتی پڑھنے کا کلچر کافی مسابقتی ہے، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Ngoc Thien نے واضح طور پر کہا: "ٹیکنالوجی کے کردار سے انکار نہیں کیا جا سکتا، مسئلہ یہ جاننا ہے کہ اسے گہری پڑھنے اور آزاد سوچ کی عادت کو پروان چڑھانے کے لیے کس طرح استعمال کیا جائے۔ کاغذی کتابوں، آڈیو بکس یا ویڈیوز کے ذریعے سیکھنا قیمتی ہے، اگر قوم یہ جانتی ہے کہ پڑھنے کے جذبے کو مضبوط بنانا ہے تو قوم کو سیکھنا کتنا ضروری ہے۔ سوچیں، اور زندگی کے لیے سیکھیں اور جو شخص پڑھنے کی ترغیب دیتا ہے وہ کوئی بھی ہو سکتا ہے، اساتذہ سے لے کر ایک نوجوان جو کتابوں سے محبت کرتا ہے یا ایک ماں جو ہر رات اپنے بچے کو پڑھتی ہے۔

ایک تعلیمی معاشرے، ایک ایسی قوم کی تعمیر کے لیے جو پیچھے نہ پڑے، خود مطالعہ کا جذبہ بیدار کرنا ضروری ہے، جس کی بنیاد پڑھنے کی عادت سے شروع ہوتی ہے، کتابوں کی محبت سے ہوتی ہے جو ہر خاندان، کلاس روم، ایجنسی اور کاروبار میں پھیلتی ہے۔ پڑھنے کا کلچر جدید ٹیکنالوجی سے متصادم نہیں ہے، لیکن اگر مناسب طریقے سے توجہ دی جائے تو وہ ساتھ ساتھ چل سکتی ہے۔ جب نوجوان یہ جانتے ہیں کہ ڈیجیٹل زندگی کے بیچ میں کیسے رک کر کتاب کا صفحہ پڑھنا ہے، آڈیو بک کا کوئی باب سننا ہے، یا دوستوں کے ساتھ علم کا اشتراک کرنا ہے، تب علم کا شعلہ بھڑک اٹھتا ہے۔ جب ملک میں زیادہ لوگ ہوں گے جو سوچنا پڑھنا جانتے ہوں گے، عمل کرنا سیکھیں گے، تو زندگی بھر سیکھنے کا جذبہ اب ایک نعرہ نہیں رہے گا، بلکہ علم کے ذریعے ترقی کرنے والے معاشرے کے لیے حقیقی محرک بن جائے گا۔

پیپلز آرمی کے مطابق

ماخذ: https://baoangiang.com.vn/van-hoa-doc-trong-ky-nguyen-so-a424649.html