اگرچہ استاد Truong Phuong Hanh - Chuong Duong پرائمری اسکول، ڈسٹرکٹ 1، Ho Chi Minh City میں استاد - نے وضاحت کی کہ ان کے خیال میں والدین سے مدد طلب کرنا تعلیم کو سماجی بنانا، اپنے بچوں کی تعلیم کی خدمت کے لیے لیپ ٹاپ خریدنا...، اسے پھر بھی "عام" نہیں کہا جا سکتا۔ دوسروں سے پیسے مانگنا، کسی بھی وجہ سے، پہلے سے ہی غیر معمولی بات ہے۔

کلاس روم میں 30 سال کا تجربہ رکھنے والے استاد کے پاس "تعلیم کی سماجی کاری" کے تصور کے بارے میں سوچنے کا اتنا سادہ اور سادہ طریقہ نہیں ہو سکتا۔

img 0260757b80b5 1 11422.jpg
محترمہ Truong Phuong Hanh ایک پریس انٹرویو میں. تصویر: لی ہیوین

تعلیم کی سماجی کاری محض پیسے کی کمی کے وقت والدین کو تعاون کے لیے متحرک کرنے کا معاملہ نہیں ہے۔ درحقیقت، کافی عرصے سے، بہت سے تعلیمی منتظمین نے جان بوجھ کر سماجی کاری کی پالیسی کو غلط سمجھا اور غلط استعمال کیا۔ اس نے ایک بہت ہی بامعنی پالیسی بدل دی ہے، جس کا مقصد تعلیم کی دیکھ بھال کے لیے پورے معاشرے کی مشترکہ کوششوں کو متحرک کرنا ہے، والدین کے لیے بہت سی مختلف شکلوں میں اپنا حصہ ڈالنے کی مہم میں، خود اسکول کے ذریعے قائم کیے گئے توسیعی بازو کے ذریعے: والدین کا نمائندہ بورڈ۔

اوور چارجنگ کی صورتحال کے بارے میں کئی سالوں سے شکایت کی جا رہی ہے لیکن پھر بھی اسے روکا نہیں جا سکتا، جب بہت سے سکول اپنے اور والدین کے درمیان تعلقات میں "حساس" پہلو سے فائدہ اٹھانا جانتے ہیں۔ چونکہ یہ "حساس" ہے، بہت کم والدین اس بات کی ہمت کرتے ہیں، حالانکہ وہ بے چینی محسوس کرتے ہیں۔ "رضاکارانہ" مہمیں خاموشی سے چلائی جاتی ہیں، ٹیلی ویژن، ایئر کنڈیشنر، پروجیکٹر، پرنٹرز... سے لے کر گیراج یا دالان بنانے، آرائشی پودے خریدنے تک۔ کچھ جگہیں اساتذہ کے لیے تحائف کی خریداری، ٹور ، پکنک کا اہتمام...

اگر کچھ ہوتا ہے تو سارا الزام والدین کی ایسوسی ایشن پر ڈال دیا جاتا ہے۔

یہ صورت حال کافی عرصے سے موجود ہے، شعبہ تعلیم نے کئی بار اصلاح کا مطالبہ کیا لیکن پھر سب کچھ وہی پرانا ہو جاتا ہے۔ یہاں تک کہ لوگ اسے ایک فطری چیز سمجھتے ہیں، جیسا کہ جس طرح ایک استاد والدین سے کمپیوٹر خریدنے کے لیے پیسے مانگتا ہے اور کہتا ہے کہ یہ "عام" ہے۔

6 ملین VND کی رقم جو محترمہ ہان مانگنا چاہتی تھی وہ واقعی بہت بڑی نہیں تھی، لیکن یہ دوسرے لوگوں کی طرفداری کا غلط استعمال تھا اور کوئی بھی اس طریقے سے اتفاق نہیں کرتا تھا۔

والدین نے ہوم روم ٹیچر کو تبدیل کرنے اور طالب علم کو دوسری کلاس میں منتقل کرنے کی درخواست کی کیونکہ وہ اپنے بچے کو ایک ایسی ٹیچر کے حوالے کرنے میں بے چینی محسوس کرتے تھے جس کا کردار اور تقریر قابل اعتراض تھی، یہ ضروری نہیں کہ وہ "غم زدہ" تھی اور اس نے جائزہ کا خاکہ تیار نہیں کیا۔

اس تعلیمی سال کے دوران پہاڑی اور دور دراز علاقوں میں بہت سے اساتذہ کو والدین کو اپنے بچوں کو کلاس میں بھیجنے کے لیے قائل کرنے کے لیے ہر گاؤں کا سفر کرنا پڑتا ہے۔ اساتذہ کی اپنے پیشے اور بچوں سے محبت نے دیہی اور پہاڑی علاقوں میں غریب خاندانوں کی زندگیوں کو بدلنے کی خواہش کو چھوا اور بیدار کیا ہے۔ اگرچہ ان کا کھانا کافی نہیں ہے، ان کے کپڑے اب بھی پھٹے ہوئے ہیں، والدین اب بھی اپنے بچوں کو تعلیم حاصل کرنے کی امید میں ندیوں سے گزرنے اور پہاڑوں پر چڑھ کر اسکول لانے کی کوشش کرتے ہیں تاکہ ان کی آنے والی زندگی کم دکھی ہو۔

تو کیا غریب مزدوروں اور مزدوروں کو جنہیں کاؤ کھو وارڈ، ڈسٹرکٹ 1، ہو چی من سٹی میں روزی کمانے کے لیے سخت محنت کرنی پڑتی ہے، ان کے ساتھ یہ حق نہیں ہے کہ دوسرے باپ اور ماؤں کے ساتھ برابری کا سلوک کیا جائے؟ لہٰذا اگرچہ ٹیچر ہان خود کو "سیدھے سادھے" سمجھتی ہے اور "تعلیم یافتہ لوگوں سے تعلق رکھنے کا حق رکھتی ہے"، لیکن کوئی بھی اسے اجازت نہیں دیتا کہ وہ اپنے طالب علموں کے والدین کو "اسٹریٹ پیرنٹس" سمجھے۔

ایک استاد، جس کے والدین کے خیال میں "ان پڑھ لوگوں کی پوری آبادی، جو فضول بات کرتے ہیں، اور چاول کے کاغذ سے زیادہ اپنی سوچ بدل لیتے ہیں..."، وہ یہاں "تعلیم کو سماجی بنانے" کے بارے میں بات کرنے کا کیسے اہل ہے؟

ایک اور بات یہ ہے کہ میں نہیں جانتا کہ محترمہ ہان کے گھر سے چوونگ ڈونگ اسکول کتنا دور ہے، لیکن اسے دور دراز کا علاقہ کہنا مشکل ہے، جسے فیری سے الگ کیا گیا ہے۔ تو اس نے جلدی جانے اور کھانے کے لیے وقت نہ ہونے کا بہانہ کیوں استعمال کیا تاکہ کلاس میں کھانا پکانے کے لیے نوڈلز اور ساسیجز لائیں، اور یہاں تک کہ اپنے طالب علموں کو بیچیں؟ یہ ایک ایلیمنٹری اسکول ہے، کوئی پرائیویٹ کنڈرگارٹن یا فیملی کنڈرگارٹن نہیں، جس میں رہنے اور پڑھنے کا ایسا طریقہ ہے۔

میں ایک استاد ہوا کرتا تھا، گھر سے 10 کلومیٹر سے زیادہ دور پھسلن والی سڑکوں، پہاڑوں اور دریاؤں پر سائیکل چلا کر پڑھاتا تھا۔ لیکن اس کا مطلب یہ نہیں تھا کہ اس وقت کے اساتذہ کی ہماری نسل نے اپنے طالب علموں کے سامنے خود کو منتشر زندگی گزارنے کا حق دیا۔ 1980 کی دہائی کے اواخر اور 1990 کی دہائی کے اوائل میں ملک اب بھی غریب تھا، تنخواہیں محدود تھیں، اساتذہ کی زندگی اب بھی دکھی تھی، لیکن ہم نے خود سے کہا کہ طلباء کی نظروں میں اساتذہ کی شبیہ کو "سستی" نہ ہونے دیں۔ تدریسی اوقات کے علاوہ، اساتذہ روزی کمانے کے لیے اور بھی بہت سے کام کر سکتے تھے، لیکن والدین اور طلبہ کے کھانے اور پیسے کا فائدہ اٹھانا ممنوع تھا۔ یہاں تک کہ جب ہمیں اسکول میں کھانا پڑا، ہم نے ہمیشہ اپنی جگہ تلاش کی۔

میں سمجھتا ہوں کہ چوونگ ڈونگ پرائمری اسکول میں تدریسی ماحول کو مسائل کا سامنا ہے، اور ذمہ دار کوئی اور نہیں بلکہ پرنسپل ہے۔ کیونکہ اس کی رپورٹ کے مطابق نوڈلز اور ساسیج کھانا اور بیچنا اکثر ہوتا ہے۔ استاد کی اس غلطی میں سکول کی قیادت کا بھی کوئی حصہ ہونا چاہیے۔

زندگی میں کسی بھی کام کے لیے عزت نفس کی ضرورت ہوتی ہے۔ تدریسی پیشے میں اس کی اہمیت اور بھی زیادہ ہے۔ کیونکہ، معاشرے کی طرف سے اساتذہ سے ہمیشہ یہ توقع کی جاتی ہے کہ وہ "طلباء کے لیے ایک روشن مثال" بنیں گے!

ٹیچر نے لیپ ٹاپ خریدنے کو کہا: صرف میرے جیسے پڑھے لکھے والدین

ٹیچر نے لیپ ٹاپ خریدنے کو کہا: صرف میرے جیسے پڑھے لکھے والدین

ایک ٹیچر کی جانب سے لیپ ٹاپ خریدنے کے لیے کہنے والے معاملے کے بارے میں، چوونگ ڈوونگ پرائمری اسکول کے رہنماؤں کے ساتھ ایک میٹنگ میں، محترمہ ٹرونگ فوونگ ہان نے بلند آواز میں کہا کہ صرف سمجھدار، پڑھے لکھے والدین ہی اسے پسند کرتے ہیں۔
لیپ ٹاپ کی خریداری کی منظوری نہ دینے پر والدین کے ناراض ہونے کا معاملہ: محترمہ ہان کے ساتھ کام کرنے کے لیے ایک ورکنگ گروپ قائم کریں۔

لیپ ٹاپ کی خریداری کی منظوری نہ دینے پر والدین کے ناراض ہونے کا معاملہ: محترمہ ہان کے ساتھ کام کرنے کے لیے ایک ورکنگ گروپ قائم کریں۔

چوونگ ڈوونگ پرائمری اسکول، ڈسٹرکٹ 1، ہو چی منہ سٹی نے "ٹیچر کی جانب سے والدین کو لیپ ٹاپ خریدنے کے لیے کہنے" کے معاملے پر محترمہ ٹرونگ فوونگ ہان کے ساتھ کام کرنے کے لیے ابھی ایک ورکنگ گروپ قائم کیا ہے۔ اسی وقت، اسے کلاس 4/3 کی ہوم روم ٹیچر کے طور پر وائس پرنسپل مقرر کیا گیا تھا۔
ٹیچر نے لیپ ٹاپ خریدنے کے لیے پیسے مانگے، طلبا کو بیچنے کے لیے انسٹنٹ نوڈلز اور ساسیج پکانے کا الزام

ٹیچر نے لیپ ٹاپ خریدنے کے لیے پیسے مانگے، طلبا کو بیچنے کے لیے انسٹنٹ نوڈلز اور ساسیج پکانے کا الزام

چوونگ ڈوونگ پرائمری اسکول کی ٹیچر ٹروونگ فوونگ ہان نے کہا کہ چونکہ ان کا گھر اسکول سے بہت دور ہے، اس لیے وہ ہمیشہ فوری نوڈلز کے چند پیک ہاتھ میں رکھتی ہیں۔ ان دنوں جب اس کے پاس ناشتہ کرنے کا وقت نہیں ہوتا، وہ اسکول میں طلباء کے لیے کھانا بناتی ہے۔ جب طلباء یہ دیکھتے ہیں، تو وہ کہتے ہیں، "استاد، مجھے بہت بھوک لگی ہے،" تو وہ ان کے لیے فوری نوڈلز بناتی ہے۔