ChatGPT کا زیادہ استعمال دماغی سرگرمی کو کم کر سکتا ہے۔

میساچوسٹس انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی (MIT) کی ایک نئی تحقیق نے خبردار کیا ہے کہ سیکھنے کے عمل میں مصنوعی ذہانت (AI) کا استعمال، خاص طور پر ChatGPT جیسے لینگویج ماڈلز، طلباء کی آزادانہ طور پر سوچنے اور یاد رکھنے کی صلاحیت کو کم کر سکتا ہے۔

AI پر حد سے زیادہ انحصار تنقیدی سوچ، تخلیقی صلاحیتوں اور خود سیکھنے کو روک سکتا ہے—آئندہ نسلوں کے لیے تمام اہم ہنر۔

دی ٹیلی گراف کے مطابق، دنیا بھر میں لاکھوں طلبہ کے درمیان، جو اپنی سیکھنے میں مدد کے لیے AI ٹولز کا استعمال کر رہے ہیں، MIT میڈیا لیب کی طرف سے شائع کردہ ایک حالیہ مطالعہ نے "علمی لاگت" کے بارے میں سنجیدہ سوالات اٹھائے ہیں جو صارفین ChatGPT جیسے بڑے زبان کے ماڈلز پر انحصار کرتے ہوئے ادا کر سکتے ہیں۔

AI چیزوں کو تیز کرنے میں مدد کرتا ہے، لیکن یہ صارفین کو... مزید آہستہ سے سوچنے پر مجبور کر سکتا ہے۔

اس مطالعے میں 54 طلباء کی الیکٹرو اینسفلاگرام (ای ای جی) سرگرمی کا پتہ لگایا گیا جب وہ مضامین لکھ رہے تھے، انہیں تین گروپوں میں تقسیم کیا گیا: ایک گروپ نے چیٹ جی پی ٹی کا استعمال کیا، دوسرے گروپ نے معلومات کی تلاش کے لیے گوگل کا استعمال کیا، اور حتمی گروپ نے بغیر کسی بیرونی مدد کے مکمل طور پر اپنے طور پر لکھا۔

نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ ChatGPT استعمال کرنے والوں نے دیگر دو گروپوں کے مقابلے میں کمزور یادداشت، کم دماغی سرگرمی اور کمزور علمی تعامل کا مظاہرہ کیا۔

"چار ماہ کے مطالعے کے دوران، ChatGPT گروپ کے شرکاء نے ہر سطح پر بدتر کارکردگی کا مظاہرہ کیا: اعصابی، لسانی، اور ٹیسٹ لینے،" تحقیقی ٹیم نے زور دیا۔

اس کے برعکس، وہ گروپ جس نے کوئی معاون ٹولز استعمال نہیں کیا، اس نے زیادہ فعال دماغی سرگرمی دکھائی اور زیادہ تخلیقی خیالات پیدا کیے۔ گوگل استعمال کرنے والے گروپ نے مصروفیت کی اوسط سطح کی نمائش کی۔

کیا تنقیدی سوچ کی قیمت پر سہولت ہے؟

سائنس دانوں کا کہنا ہے کہ مضمون لکھنے میں مدد کے لیے AI کا استعمال ابتدائی طور پر سیکھنے والوں کا وقت اور محنت بچا سکتا ہے۔ تاہم، طویل مدت میں، یہ سہولت صارفین کو آہستہ آہستہ AI کے ذریعے تیار کردہ معلومات اور مواد کا تنقیدی جائزہ لینے کی صلاحیت سے محروم کر سکتی ہے۔

یہ ایک "ایکو چیمبر اثر" کا باعث بن سکتا ہے، جہاں صارفین کو صرف الگورتھم کے لحاظ سے ذاتی نوعیت کے خیالات کا سامنا کرنا پڑتا ہے اور وہ مزید فعال طور پر معلومات کی تصدیق نہیں کرتے، جس سے وہ ہیرا پھیری کا شکار ہو جاتے ہیں یا ان کے نقطہ نظر کو محدود کرتے ہیں۔

"غائب ہونے کے بجائے، رصد گاہ نے AI سے تیار کردہ مواد کے ذریعے صارفین کو دنیا کے ساتھ بات چیت کرنے کے طریقے کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے ڈھال لیا ہے۔ جسے 'بہترین' سمجھا جاتا ہے وہ ماڈل کے مالکان کے مفادات سے متاثر ہو سکتا ہے،" مطالعہ نے خبردار کیا ہے۔

تعلیم میں AI کی بڑھتی ہوئی موجودگی کے تناظر میں، یہ تحقیق ایک انتباہ کے طور پر کام کرتی ہے کہ AI پر زیادہ انحصار تنقیدی سوچ، تخلیقی صلاحیتوں، اور خود سیکھنے کو روک سکتا ہے—آئندہ نسلوں کے لیے تمام اہم ہنر۔

ماہرین تعلیم میں AI کے کنٹرول شدہ استعمال کے لیے رہنما خطوط اور فریم ورک تیار کرنے کی سفارش کرتے ہیں، طالب علموں کو AI کو ایک معاون آلے کے طور پر استعمال کرنے کی ترغیب دیتے ہیں، تنقیدی سوچ کے لیے بیساکھی نہیں۔

واپس موضوع پر

من ہے

ماخذ: https://tuoitre.vn/xai-chatgpt-nhieu-co-the-lam-giam-hoat-dong-nao-20250619231034808.htm