یونیورسٹی کا انتظام اور انضمام: ملازمین اور طلباء کے لیے کیا فوائد ہیں؟

ماہرین کے مطابق، یونیورسٹیوں کو ضم کرنے کے منصوبے کو تیار کرتے وقت بہت سے مسائل کو حل کرنے کی ضرورت ہے جیسے: انسانی وسائل، سہولیات، تربیتی پروگرام، ٹیوشن فیس وغیرہ۔

یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کی تنظیم نو، انضمام اور تحلیل کرنے کی پالیسی کی توثیق پولٹ بیورو نے قرارداد نمبر 71 میں تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے حوالے سے کی تھی۔ وزارت تعلیم و تربیت کو اس منصوبے کو تیار کرنے، فیصلے کے لیے وزیر اعظم کو پیش کرنے اور 2026 میں اس پر عمل درآمد کے لیے تفویض کیا گیا تھا۔

پرسنل کی تشخیص اور تنظیم نو

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن کے سابق پرنسپل ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈو وان ڈنگ نے کہا کہ دو مختلف یونیورسٹی/کالج کے تربیتی اداروں کا ضم کرنا ایک پیچیدہ عمل ہے، جس کا مقصد وسائل کو بہتر بنانا، تربیت کے معیار کو بہتر بنانا اور بین الاقوامی معیارات پر پورا اترنا ہے۔ تاہم، اس عمل کو اکثر بہت سے چیلنجوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے: تنظیمی ثقافت میں فرق، وسائل کی تقسیم اور چھوٹے پیمانے پر۔ اسے میکانکی طور پر ضم نہیں کیا جانا چاہئے بلکہ ایک مضبوط، کثیر الشعبہ یونیورسٹی کی تشکیل کے لئے حکمت عملی کے ساتھ تنظیم نو کی جانی چاہئے۔

یونیورسٹی کی تربیتی سہولیات کی ترتیب اور تنظیم نو کرتے وقت بہت سے مسائل پیدا ہوتے ہیں جنہیں حل کرنے کی ضرورت ہے۔

تصویر: DAO NGOC THACH

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈنگ کے مطابق، قابلیت میں فرق، کام کے کلچر، کردار کے تنازعات (مقامات کی نقل) اور ملازمت میں کمی یا تنخواہ میں کمی کے خدشات کم حوصلہ افزائی اور اندرونی تنازعات کا باعث بنتے ہیں۔ اس لیے ضروری ہے کہ ہنر کی جانچ اور انٹرویوز کے ذریعے ایک آزاد کمیٹی (بشمول دو اسکولوں کے نمائندوں اور بیرونی ماہرین) کے قیام کے ذریعے انسانی وسائل کی تشخیص اور تنظیم نو کی جائے۔ وہاں سے، کارکنوں کو 3 گروپوں میں درجہ بندی کریں: برقرار رکھیں، اضافی تربیت فراہم کریں، اور پوزیشنیں منتقل کریں۔ ڈاکٹریٹ کی ڈگریوں کے ساتھ لیکچررز کو برقرار رکھنے اور دوسرے گروپس کے لیے اضافی تربیت فراہم کرنے کو ترجیح دی جانی چاہیے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈنگ کے مطابق دونوں تربیتی اداروں کے انضمام سے تربیتی پروگراموں اور تدریسی طریقوں میں بھی فرق ہے۔ انضمام کا مقصد ایک کثیر الشعبہ یونیورسٹی ہونا چاہیے۔ اس کے علاوہ، 6-12 ماہ کے اندر پروگرام کا جائزہ لینے اور اسے مستحکم کرنے، نقل کو ختم کرنے اور نئے مضامین شامل کرنے کے لیے ایک پیشہ ور کونسل قائم کی جانی چاہیے۔ ایک ہی وقت میں، طلباء کو 2 سالوں میں پرانا پروگرام مکمل کرنے کی اجازت دی جانی چاہیے، پھر مساوی کریڈٹ کے ساتھ نئے پروگرام میں منتقل ہونا چاہیے۔ رکاوٹ کو کم کرنے کے لیے اضافی آن لائن تربیت کا اہتمام کریں۔

وسطی علاقے میں ایک یونیورسٹی کے رہنما کا خیال ہے کہ یونیورسٹی کی سہولیات کے انتظامات کو بنیادی طور پر یونیورسٹی کے نظام کی ترقی کے رجحانات اور موجودہ نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کی پیروی کرنی چاہیے۔ اس کا تجزیہ پیشے کے لحاظ سے ہونا چاہیے تاکہ عوامی وسائل کی نقل اور ضیاع سے بچا جا سکے۔ تاہم، اس مسئلے کا حل علاقے کے لحاظ سے اسکولوں اور تربیتی شعبوں کی تقسیم کی مخصوص صورت حال پر منحصر ہے۔"

تاہم اس رہنما کے مطابق یونیورسٹی کی شاخوں کی تعداد کافی زیادہ ہے لیکن تربیت کا پیمانہ بہت چھوٹا ہے۔ لہذا، ان صورتوں میں شاخوں کو برقرار رکھنا یونیورسٹیوں کے لیے فوری طور پر کارگر نہیں ہے۔ "حالیہ دنوں میں، بہت سے یونیورسٹیوں کے تربیتی اداروں نے پیمانے میں اضافہ کیا ہے اور افقی طور پر ترقی کی ہے۔ آنے والے وقت میں، اسکولوں کو پہلے کی طرح صرف تربیت پر توجہ دینے کے بجائے اپنی سطح کو بہتر بنانے کے لیے سائنس، ٹیکنالوجی اور اختراع پر زیادہ توجہ مرکوز کرنی چاہیے،" اس رہنما نے تبصرہ کیا۔

ہمیں میکانکی طور پر یکجا نہیں ہونا چاہیے بلکہ ایک مضبوط، کثیر الشعبہ یونیورسٹی بنانے کے لیے حکمت عملی کو از سر نو تشکیل دینے کی ضرورت ہے۔

تصویر: ڈاؤ نگوک تھاچ

C. ٹیوشن اور داخلہ کی پالیسی

Thanh Nien رپورٹر کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے، ہو چی منہ شہر کی ایک یونیورسٹی کے رہنما نے اعلیٰ تعلیمی اداروں کو عام طور پر ضم کرنے کے عمل میں تنظیمی اور انتظامی حل تجویز کیا۔ انتظامات کے بعد اداروں کے درمیان سرگرمیوں کو منظم کرنے میں اتحاد اور کارکردگی کو یقینی بنانے کے لیے کچھ مخصوص تنظیمی اور انتظامی حل کو لاگو کرنا ضروری ہے۔

اس رہنما کے مطابق، تنظیمی ڈھانچے اور ٹاسک تفویض کے لحاظ سے، انضمام کے عمل کے دوران، ہر کیمپس میں ایک شخص ہوگا جو اس کیمپس میں ہر شعبہ کا مرکزی کردار ادا کرے گا۔ یہ اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ ہر کیمپس میں ایک شخص بنیادی طور پر کیمپس کے انتظام اور آپریشن کے لیے ذمہ دار ہے، جس سے کام کو نافذ کرنے میں وضاحت اور کارکردگی پیدا ہوتی ہے۔ اگر حالات اجازت دیتے ہیں تو، ایک شخص مختلف برانچوں میں 2-3 محکموں کے انتظام کا کردار ادا کر سکتا ہے، عملے کے اخراجات بچانے اور کیمپس کے درمیان انتظام میں لچک برقرار رکھنے میں مدد کر سکتا ہے۔ تاہم، یونیورسٹی کا ہیڈ کوارٹر ایک اہم کردار ادا کرے گا اور حکمت عملی، مالیات، تربیت اور بین الاقوامی تعاون کی سرگرمیوں کے بارے میں اہم فیصلے کرے گا، جس سے پورے سکول سسٹم میں مستقل مزاجی پیدا ہو گی۔

"تربیت کے ضوابط، تربیتی پروگراموں اور سیکھنے کے نتائج کی پیمائش اور جانچ کے طریقوں سے متعلق ضوابط کو یکجا کیا جائے گا اور یونیورسٹی کی تمام سہولیات اور شاخوں پر ہم آہنگی کے ساتھ لاگو کیا جائے گا۔ تربیتی ضوابط اسکول کے تمام طلباء اور لیکچررز پر یکساں طور پر لاگو ہوں گے، خواہ کسی بھی سہولت یا علاقے کے ہوں۔ سہولیات،" رہنما نے مزید کہا.

ٹیوشن فیس کے بارے میں، اس رہنما کا خیال ہے کہ مقام کی بنیاد پر لچک کی ضرورت ہے۔ ٹیوشن فیس کو شاخوں کے مقام کے لحاظ سے لچکدار طریقے سے ایڈجسٹ کیا جائے گا۔ اگر اسکول کا مرکزی دفتر ہو چی منہ شہر میں واقع ہے، جہاں رہنے اور چلانے کی لاگت زیادہ ہے، تو دیگر علاقوں میں شاخوں میں ٹیوشن فیس ہو چی منہ شہر کی نسبت بہت کم ہوگی۔ ٹیوشن فیس کو ایڈجسٹ کرنا مکمل طور پر معقول ہے کیونکہ مختلف علاقوں میں رہنے اور چلانے کی لاگت میں بڑا فرق ہے، اور ٹیوشن فیس کو اس بات کو یقینی بنانے کی ضرورت ہے کہ مختلف علاقوں میں طلباء کو بغیر مالی مشکلات کے تعلیم تک رسائی کا موقع ملے۔

یونیورسٹی کے تعلیمی اداروں کو ضم اور ترتیب دیتے وقت انرولمنٹ کے کام کو بھی مدنظر رکھنا ضروری ہے۔

تصویر: ڈاؤ نگوک تھاچ

"لچکدار ٹیوشن پالیسی مختلف خطوں میں طلباء کے لیے انصاف پسندی پیدا کرنے میں مدد کرتی ہے، جبکہ یونیورسٹی کو پائیدار ترقی کو برقرار رکھنے اور کم ترقی یافتہ خطوں کے طلباء کو راغب کرنے میں مدد کرتی ہے،" لیڈر نے زور دیا۔

دریں اثنا، اندراج کے حوالے سے، اس رہنما کے مطابق، اسکول کا ہیڈ کوارٹر اندراج کی منصوبہ بندی کرنے، پروموشنل حکمت عملی تیار کرنے سے لے کر امیدواروں کو راغب کرنے تک، پورے اندراج کے عمل کو منظم کرنے میں ایک اہم کردار ادا کرے گا۔ شاخیں ہیڈ کوارٹر کی مدد کریں گی، بنیادی طور پر مرکزی اسکول کی مقامی سرگرمیوں کو منظم کرنے میں مدد کریں گی۔

"اعلیٰ تعلیمی اداروں کا انضمام انتظامی سرگرمیوں کو بہتر بنانے اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کا ایک موقع ہے۔ محکموں کو منطقی طور پر منظم کرنے، تربیتی ضوابط اور تربیتی پروگراموں کو یکجا کرنے، اور مقامیت کے مطابق ٹیوشن فیس کو لچکدار طریقے سے ایڈجسٹ کرنے سے، اعلیٰ تعلیمی ادارے مضبوطی سے ترقی کرتے رہیں گے، اعلیٰ معیار کی تعلیم کو برقرار رکھیں گے اور تمام خطوں کے طلباء کے لیے سیکھنے کے مواقع کو وسعت دیں گے۔"

یونیورسٹیوں میں ٹریننگ کالج نہ کرنے کی تجویز

تربیتی سہولیات کو ضم کرنے کے بعد مخصوص مسائل کی تجویز پیش کرتے ہوئے ہو چی منہ شہر کی ایک یونیورسٹی کے بورڈ کے چیئرمین نے کہا کہ مستقبل قریب میں ایسی صورت حال ہو سکتی ہے کہ کالج یونیورسٹیوں میں ضم ہو جائیں۔ تاہم، خصوصی معاملات کے علاوہ، کالجوں کو صرف جونیئر کالجوں میں ضم ہونا چاہیے تاکہ پیشہ ورانہ تربیت میں مجموعی طور پر طاقت بڑھ سکے۔

"اگر کالجوں کو یونیورسٹیوں میں ضم کرنا ہے تو صرف موجودہ کالجوں کو تربیت دی جانی چاہئے اور یونیورسٹی کے اندر کالج کے نئے طلباء کو بھرتی نہیں کیا جانا چاہئے۔ یونیورسٹی کی تربیتی سہولیات کو صرف انڈر گریجویٹ اور پوسٹ گریجویٹ تربیت پر توجہ دینی چاہئے۔ یہاں تک کہ کالجوں میں بھی دو طرح کی تربیت ہونی چاہئے: پیشہ ور کالج جو اعلیٰ تعلیمی سطحوں سے منسلک ہو سکتے ہیں اور پیشہ ورانہ کالج جو کہ بنیادی طور پر ہنر مندوں کی تربیت نہیں کرتے۔"

دیگر مسائل کے بارے میں، اس اسکول بورڈ کے چیئرمین کا خیال ہے کہ انضمام کے بعد، ضم شدہ یونیورسٹی کے مشترکہ معیارات پر عمل کرنا ضروری ہے، جیسے: ڈگریاں، ٹیوشن فیس، تربیتی پروگرام وغیرہ۔ "انضمام کے عمل کے دوران، سب سے زیادہ "مشکل" مسئلہ شاید انسانی وسائل کا ہے۔ تاہم، انسانیت کے جذبے کے تحت اسکریننگ کا عمل، مثال کے طور پر، جو یونیورسٹی سے کالج سے ملنا چاہتا ہے، ایک شخص سے ملاقات نہیں کرتا۔ معیارات کو ملازمت کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے مطلوبہ قابلیت کو پورا کرنے کے لیے کچھ وقت درکار ہو سکتا ہے،" اس اسکول بورڈ کے چیئرمین نے شیئر کیا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/sap-xep-sap-nhap-truong-dh-quyen-loi-cua-nguoi-lao-dong-sinh-vien-ra-sao-185251015195228329.htm