تعلیمی نفسیات کے ماہر کی رائے

لی کوئ ڈان پرائمری سکول، گو واپ ڈسٹرکٹ، ہو چی منہ سٹی

کمیونٹی کا ردعمل

اسی مناسبت سے، گزشتہ ہفتے پرچم کشائی کی تقریب کے دوران، لی کوئ ڈان پرائمری اسکول (گو واپ ڈسٹرکٹ، ہو چی منہ سٹی) نے ایسے طلباء کو میرٹ کے سرٹیفکیٹ دیے جنہوں نے ٹائفون نمبر 3 سے متاثرہ شمال میں لوگوں کی مدد کے لیے فنڈ ریزنگ مہم میں حصہ لیا۔

اسکول سے ملنے والی معلومات کے مطابق طلبہ کو ایوارڈز حاصل کرنے کے لیے دو گروپوں میں تقسیم کیا گیا تھا۔ جن لوگوں نے 100,000 VND یا اس سے زیادہ کا تعاون کیا انہیں پرنسپل کے دستخط شدہ میرٹ کا سرٹیفکیٹ ملا، جب کہ 100,000 VND سے کم دینے والوں کو صرف ان کے ہوم روم ٹیچر کے دستخط شدہ تعریفی خط موصول ہوا۔

لی کیو ڈان پرائمری اسکول کے اس انداز نے فوری طور پر والدین اور کمیونٹی کی طرف سے منفی ردعمل کو جنم دیا۔ بہت سے لوگوں نے استدلال کیا کہ طلباء کی رقم کی بنیاد پر امتیاز کرنا نامناسب ہے، خاص طور پر تعلیمی ماحول میں۔

بہت سے والدین کا خیال ہے کہ انعام کی یہ شکل غیر نتیجہ خیز ہے، طلباء کو نفسیاتی نقصان پہنچا سکتی ہے، اور ان کے درمیان غیر ضروری امتیاز پیدا کرتی ہے۔

عوامی ردعمل کی لہر کا سامنا کرتے ہوئے، لی کوئ ڈان پرائمری اسکول کے ایک نمائندے نے وضاحت کی: "اس کی بنیادی وجہ یہ ہے کہ میرٹ کے بہت سارے سرٹیفکیٹ تھے، اور پرنسپل کاروبار سے دور تھے اور اس لیے ان پر دستخط نہیں کر سکے۔"

تعلیمی ماحول پر منفی اثرات

تعلیمی نفسیات کے ماہر Nong Thi Nguyet کا خیال ہے کہ Le Quy Don پرائمری اسکول کے اقدامات نامناسب ہیں کیونکہ اسکول ایک تعلیمی ادارہ ہے، مستقبل کی نسل کی تربیت کا مقام ہے، قوم کی باصلاحیت اور اہم قوت ہے۔ پیسے کی قدر کو امیر اور غریب طلباء کے درمیان امتیاز کرنے کے لیے استعمال کرنے سے پسماندہ پس منظر کے بچوں کو نقصان پہنچا ہے اور یہ غیر تعلیمی ہے۔ پرائمری اسکول کی عمر میں، بچے بڑوں سے موازنہ اور تشخیص کے لیے بہت حساس ہوتے ہیں۔ انعامات کی مختلف شکلیں حاصل کرنا غیر متوقع نفسیاتی نقصان پیدا کر سکتا ہے۔

انعامات دینے میں امتیازی سلوک طلباء کی نفسیات پر بہت سے منفی اثرات مرتب کر سکتا ہے، جیسے کہ کم حصہ ڈالنے والوں میں احساس کمتری پیدا کرنا، طلباء کے خاندانوں پر غیر ضروری مالی دباؤ ڈالنا، اور مستقبل میں سماجی سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے ان کی حوصلہ افزائی کو کم کرنا۔

مزید برآں، انعام دینے کا یہ طریقہ معاشرے میں اقدار کے بارے میں غلط فہمیاں بھی پیدا کر سکتا ہے، جیسے انسانی قدر کو مالی قابلیت کے ساتھ مساوی کرنا، اس خیال کو فروغ دینا کہ پیسہ پہچان اور عزت خرید سکتا ہے، اور خیرات کے حقیقی معنی کو دھندلا دینا اور کمیونٹی کی مدد کرنا۔

یہ ان اقدار کے خلاف ہے جن کی تعلیم تعمیر کرنے کی کوشش کر رہی ہے، جیسے ہمدردی، باہمی تعاون، اور یہ خیال کہ ہر فرد کی قدر معاشی حالات پر منحصر نہیں ہے۔

یہ واقعہ ایک منصفانہ تعلیمی ماحول کی تعمیر کی اہمیت کو اجاگر کرتا ہے جہاں ہر طالب علم کو ان کی حقیقی کوششوں اور کامیابیوں کی بنیاد پر جانچا جاتا ہے۔

ماخذ: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html