140 جامعة حكومية على وشك الدمج حسب التوجيهات

وفي 18 سبتمبر، أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، خلال حديثه في مؤتمر التعليم العالي، على أهمية ترتيب ودمج المرافق الجامعية.

وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون: "تمسكوا بقوة بما يجب تمسكوا به، واتركوا بحزم ما يجب التخلي عنه" - صورة: وزارة التعليم والتدريب

يمكن تحديد التيسير والتسهيل، وليس اختياره من قبل الوحدات.

وفي كلمته الختامية في مؤتمر التعليم العالي 2025، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن القرار رقم 71 للجنة المركزية قد قام بتقييم أكثر دقة لموقف ودور التعليم العالي مع الاستثمار المناسب؛ وأعرب عن أمله في أن تتطور الجامعات بوتيرة أسرع وأقوى، مع توجه أكثر وضوحا.

يضع القرار أيضًا متطلباتٍ عاليةً جدًا لجودة وأهداف تدريب الموهوبين. وعلى وجه الخصوص، يجب أن تتمتع الجامعات الحكومية بتوجهٍ وقيادةٍ أعلى. ويجب توفير ظروفٍ أفضل للمدارس الخاصة للتطور.

يعتقد الوزير أن هذه فرصة سانحة، بل نقطة تحول مهمة. إن لم نستغلّ هذه المزايا ونعززها فورًا، فسنفوّت الفرصة. لذلك، يجب أن نفكّر الآن في كيفية عدم تفويت الفرصة، واستغلالها، وإكمال مهمة تطوير التعليم العالي. ويأمل الوزير أن يتعاون القطاع بأكمله لاغتنام هذه الفرصة النادرة.

صرح الوزير نجوين كيم سون بأن التعليم العالي سيدخل قريبًا مرحلة ترتيب ودمج وتبسيط. وبناءً على ذلك، قد تُكلَّف المؤسسات بالدمج، وليس اختيار الوحدات.

بالإضافة إلى مدارس الأمن العام والمدارس العسكرية التي قررتها الوزارتان ومجموعة المدارس الخاصة، يوجد في البلاد حاليًا حوالي 140 جامعة حكومية ستخضع للدمج والترشيد . قد تندمج المدارس المركزية مع المدارس المحلية، أو قد تندمج العديد من المدارس المركزية مع بعضها البعض، أو تندمج العديد من المدارس المحلية مع بعضها البعض...

تسعى وزارة التربية والتعليم والتدريب إلى التغلب على مشكلة تشتت المدارس وصغر حجمها وضعف تطورها، لا سيما المدارس المتقاربة في التخصصات. وقد وضعت اللجنة التوجيهية للوزارة خطةً، رفعت تقريرها إلى رئيس الوزراء ، وهي تنتظر التعليمات قبل تنفيذها. وتهدف الخطة إلى تعزيز قدرات المدارس.

ستقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بتقليص محتوى التدخل المباشر.

ستُقلل وزارة التعليم والتدريب من التدخل المباشر وتُطبّق المزيد من اللامركزية والتفويض. وصرح الوزير نجوين كيم سون بأن المبدأ هو "التمسك بما يجب إدراكه، والتخلي بحزم عما يجب التخلي عنه".

ستركز الوزارة الحاكمة، تحديدًا، على ثلاث مهام. الأولى هي منح التراخيص، وسحبها، وإغلاقها، وحلها لممارسة صلاحيات إدارة الدولة. والثانية هي تعيين القيادات، وإقالتها، ونقلها، وتدويرها. والثالثة هي إقرار استراتيجيات مؤسسات التعليم العالي الحكومية ومهامها وأهدافها.

يتم منح المدارس قدرًا أكبر من الاستقلالية في المجالات الأكاديمية والمالية والعلمية والتدريبية وما إلى ذلك.

وفيما يتعلق باستقلالية مؤسسات التعليم العالي بغض النظر عن استقلاليتها المالية، قال الوزير إنه سيتم إصدار مرسوم خاص بذلك قريبا.

وستنصح الوزارة رئيس الوزراء والحكومة ووزارة المالية بالتحول بقوة من الدعم المالي المنتظم إلى الدعم النظامي والمباشر من خلال الطلاب، حتى تتمكن المدارس من أن تكون أكثر استباقية في مصادر إيراداتها.

تُقدّم وزارة التعليم والتدريب إلى الجمعية الوطنية البرنامج الوطني المُستهدف لتحديث التعليم العالي، والذي يتضمن موارد استثمارية ضخمة، والعديد من مصادر رأس المال الأخرى التي سيستمر حشدها لهذا المجال، بهدف تحديث الجامعات. لذلك، لا بدّ من الإسراع في إعداد وصرف الاستثمارات اللازمة للبنية التحتية، وبناء المدارس والمختبرات ومراكز البحث، وإلا سيؤثر ذلك بشكل مباشر على التقدم.

فينه ها

المصدر: https://tuoitre.vn/140-truong-dai-hoc-cong-lap-sap-bi-sap-nhap-theo-chi-dinh-20250918180419581.htm