3 معايير أكثر أهمية من الدرجات عند اختيار التخصص

يقول خبراء التوظيف إن هناك بعض المعايير التي تعتبر أكثر أهمية من الدرجات عند اختيار التخصص الذي تريد متابعته.

وفي حديثها مع موقع VietNamNet ، قالت السيدة فام ثوي تشي (خبيرة التوجيه المهني) إن "الدرجات العلمية قد تفتح الباب أمام الالتحاق بالجامعة"، لكنها لا تضمن أن المرشحين سوف يذهبون بعيدًا في هذا المجال/المهنة في المستقبل.

هناك بعض المعايير التي تعتبر أكثر أهمية من الدرجات عند اختيار التخصص مثل: الاهتمامات الشخصية، وملاءمة المهنة، وقيم المهنة.

عند اختيار التخصص، على المرشحين مراعاة معايير أخرى عديدة إلى جانب الأداء الأكاديمي. رسم توضيحي: ثانه تونغ

أولاً، يجب أن يكون التخصص المختار مناسباً للخصائص الشخصية للمرشح.

حب المهنة لا يكفي، بل عليك أيضًا التأكد من قدرتك على القيام بها. على سبيل المثال، يرغب الكثيرون في أن يكونوا مقدمي برامج تلفزيونية، لكنهم يفتقرون إلى مهارات التواصل الجيدة... إذا كنت ترغب في معرفة مدى ملاءمتك، ولديك القدرة على القيام بمجموعة معينة من الوظائف، فخلال مرحلة البحث عن المعلومات لاختيار الوظيفة، عليك بالتأكيد البحث عن فرص للتجربة، ومقابلة أشخاص في المهنة للتشاور معهم، وتجربة بيئة العمل.

هناك حالات، إذا ما تأملنا الدرجات المعيارية، يُمكننا بالتأكيد الالتحاق بتخصص ذي صلة بالإذاعة والتلفزيون، ولكن إذا لم يكن المرشح شخصًا منفتحًا واجتماعيًا ونشطًا، فسيكون من الصعب السعي والنجاح. يُحدد العديد من الطلاب رغباتهم في القبول بناءً على درجاتهم، وليس على قدرتهم على دراسة ذلك التخصص. ولكن في النهاية، فإن التخصصات التي يُقبلون فيها ليست بالضرورة التخصصات التي يرغبون في دراستها، وقد يتخلون عنها بسهولة، كما قالت السيدة تشي. بالإضافة إلى ذلك، يجب أيضًا مراعاة فرص العمل في تلك المهنة مستقبلًا.

يُعدّ نموذج التدريب وجودة المؤسسة التي يُفضّل فيها المرشح التخصصَ المُفضّل لديه عاملين مهمين أيضًا. وقد حلّلت السيدة تشي قائلةً: "يعتقد العديد من المرشحين أنه إذا التحقوا بكلية ذات "تصنيف" جيد، فإن أي تخصص سيكون جيدًا. هذا اعتقاد خاطئ. فهناك مجموعات من الكليات التي تعتمد على البحث والتحرر؛ بينما هناك كليات تُركّز على الجانب العملي في العمل. لذلك، على المرشحين معرفة ما إذا كان نموذج الكلية عمليًا أم بحثيًا أم تحرريًا... بالإضافة إلى ذلك، عليهم معرفة فرص التدريب العملي والتدريب الداخلي عند الدراسة في تلك الكلية للتخصص الذي يرغبون في دراسته".

في نهاية المطاف، ينبغي أن يرتبط اختيار المسار المهني أو المهنة بالقيم المهنية التي ترغب في اتباعها. وقالت السيدة تشي: "يعتمد هذا على منظورك، ومُثُلك الحياتية، ورغبتك في المساهمة في المجتمع".

السيدة فام ثوي تشي، خبيرة علم النفس التربوي والتوجيه المهني.

ووفقاً للسيدة تشي، فإن عملية اختيار التخصص الذي تريد التسجيل فيه تتضمن ثلاث خطوات: أولاً، فهم المهنة أو مجموعة الوظائف التي تحبها بوضوح؛ ثانياً، اختيار تخصص يتوافق مع هذا الاهتمام؛ وأخيراً، البحث عن الجامعات التي تقدم تدريباً في التخصص المختار.

وأشارت الخبيرة أيضًا إلى ضرورة مراعاة المرشحين للسياق الاجتماعي. وقالت: "كما هو الحال في فيتنام، تُعطى الأولوية حاليًا للصناعات والوظائف المرتبطة بالعلوم والتكنولوجيا، ومجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات...".

ومع ذلك، أقرّت الخبيرة أيضًا بالواقع: بالنسبة للطلاب الذين أنهوا للتو المرحلة الثانوية، ليس من السهل تحديد اهتماماتهم وشغفهم بمهنة معينة. وأكدت السيدة تشي: "لا يستطيع الكثير من الطلاب الذين أنهوا للتو الصف الثاني عشر فهم ما يفضلونه والمهنة المناسبة لهم بوضوح. إنهم يدرسون كثيرًا، لكن فرصهم في تجربة الواقع والعمل وتصحيح الأخطاء قليلة. لذلك، يجب تغيير تفكير المجتمع بشكل عام، وكذلك تفكير الآباء والمعلمين بشكل خاص. فقط عندما يخوضون التجربة ويتفاعلون، سيدركون الوظيفة المناسبة لهم".

تسليط الضوء على الكفاءات الأساسية

علق الأستاذ المشارك الدكتور فام مان ها (خبير علم النفس والتوجيه المهني - جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا) بأن الجيل الشاب يواجه سوق عمل حيث قد تختفي بعض الوظائف بعد بضع سنوات فقط، ولكن الأشخاص والكفاءات الأساسية لا تزال موجودة.

لذلك، يجب أن يبدأ التوجيه المهني الفعّال باكتشاف الذات بعمق: ما هي قوتك الحقيقية، وما هو المجال الذي يجلب لك السعادة والمعنى على المدى الطويل. الشغف ليس ترفًا، بل هو الوقود الوحيد الذي يُساعد على الحفاظ على دافعية التعلم مدى الحياة في ظلّ التكنولوجيا المتغيرة بسرعة، كما قال السيد ها.

وفقًا للسيد ها، إلى جانب فهم نفسك ومهنتك فهمًا حقيقيًا، يجب عليك التغلب على "الغموض" الذي يحيط باسم قطاعك. وحلل السيد ها قائلاً: "عليك أن تتخيل كيفية سير العمل اليومي، وما هي نسبة الإبداع إلى العمل المتكرر، والأهم من ذلك، وضع هذا القطاع في عصر الذكاء الاصطناعي. ستتقلص فرص العمل تدريجيًا في المجالات التي تتأثر بالأتمتة، بينما ستتوسع القطاعات التي تتطلب الإبداع والتعاطف والقيادة والقدرة على اتخاذ القرارات الاستراتيجية بشكل متزايد، وستدفع رواتب أعلى".

وفقًا للسيد ها، فإن العامل الثالث الذي غالبًا ما يُغفل عند اختيار التخصص هو بيئة التدريب. وأكد أن برنامجًا دراسيًا ذا فلسفة مناسبة، وهيئة تدريسية متميزة، وثقافة تشجع على الممارسة، هي التي تُحدد شخصية الطالب بعد أربع سنوات من الدراسة الجامعية. ليس المهم الحصول على شهادة من جامعة مرموقة، بل مدى مساعدة بيئة التعلم على تعظيم الإمكانات وبناء شبكة علاقات مستدامة.

المصدر: https://vietnamnet.vn/3-tieu-chi-quan-trong-hon-diem-so-khi-chon-nganh-hoc-2468394.html