تساعد "الدقائق الخمس الذهبية" في قاعة الامتحان المرشحين على تحقيق نتائج عالية.

يدخل العديد من الطلاب قاعة الامتحان وهم يفكرون في ضرورة إنهاء الامتحان بسرعة لتحقيق التفوق. مع ذلك، يرى المعلمون أن الدقائق الخمس الأولى بعد استلام ورقة الامتحان هي الوقت الأمثل للطلاب لوضع استراتيجية، والسيطرة على انفعالاتهم، وتجنب الأخطاء التي قد يندمون عليها.

لا تتسرع في البدء بالعمل على الاختبار بمجرد استلامك للورقة.

شاركت السيدة تران مينه تام، وهي مُدرّسة لغة إنجليزية في هانوي ، استراتيجيتها في اجتياز الامتحانات، قائلةً إن الدقائق الخمس الأولى في قاعة الامتحان حاسمة. وأضافت: "الحقيقة في قاعة الامتحان هي أن الطلاب الذين يحققون أفضل النتائج ليسوا بالضرورة الأذكى، بل غالباً ما يكونون من يمتلكون أفضل الاستراتيجيات ومهارات التحكم النفسي منذ الدقائق الخمس الأولى".

بحسب قولها، فإنّ أحد الأخطاء الشائعة التي يقع فيها العديد من الطلاب هو البدء مباشرةً في الاختبار فور استلامه، خوفاً من نفاد الوقت. وهذا يجعلهم عرضةً لتفويت بعض المعلومات، أو سوء فهم التعليمات، أو التعثر في الأسئلة الصعبة منذ البداية.

مرشحون يخوضون امتحان القبول في فصول الصف العاشر المتخصصة في هانوي عام ٢٠٢٦. الصورة: ثاتش ثاو

تنصح السيدة تام المتقدمين للامتحان بقضاء الدقائق الخمس الأولى في قراءة ورقة الامتحان كاملة. تساعد هذه الخطوة الطلاب على تصور هيكل الامتحان، وتحديد الأسئلة السهلة والصعبة، وتقدير الوقت المناسب لكل قسم.

وقالت: "تمامًا كما هو الحال عند السفر لمسافات طويلة، يجب أن ننظر إلى الخريطة مسبقًا".

بحسب المعلم، تُعدّ هذه الفترة القصيرة حاسمة لأنها الفترة التي ينتقل فيها الدماغ من حالة القلق إلى حالة التركيز. وإذا استُخدمت بشكل صحيح، سيتمكن الطلاب من التأقلم مع إيقاع الاختبار بسرعة أكبر، والعمل بتناسق أكبر، وتقليل الأخطاء الناتجة عن التسرع.

قسّم الأسئلة إلى مجموعتين للحفاظ على حالة ذهنية مستقرة.

بعد مسح ورقة الامتحان، وفقًا للسيدة تام، فإن الشيء التالي الذي يجب على الطلاب فعله هو تصنيف الأسئلة إلى مجموعتين.

تتألف المجموعة الأولى من أسئلة "مضمونة"، حيث تعرف كيفية الإجابة عليها فوراً. وتعتقد السيدة تام أن هذه هي الأسئلة التي يجب إعطاؤها الأولوية لبناء أساس متين وخلق شعور بالثقة.

"عندما ينجح الطلاب في حل الأسئلة المألوفة على التوالي، يشعر عقلهم بأنهم يسيطرون على الموقف. وهذا أمر بالغ الأهمية في قاعة الامتحان"، كما أوضحت.

تتألف المجموعة الثانية من أسئلة صعبة تتطلب مزيدًا من الوقت للتفكير. بالنسبة لهذه الأسئلة، ينبغي على الطلاب وضع علامة عليها والعودة إليها لاحقًا بدلًا من محاولة حلها فورًا.

يفقد العديد من الطلاب رباطة جأشهم لمجرد إضاعتهم وقتًا طويلًا في سؤال صعب في بداية الامتحان. وعندما يتعثرون، تتشتت أفكارهم بسهولة، مما يؤدي إلى شعورهم بالذعر ويؤثر على الجزء اللاحق من الامتحان بأكمله.

في الوقت نفسه، غالباً ما يختار الطلاب ذوو النهج الاستراتيجي أسلوب "إنجاز العمل بشكل صحيح من المرة الأولى". فهم يعطون الأولوية لإكمال الأجزاء التي يجيدون التعامل معها أولاً للحفاظ على وتيرة ثابتة وعقلية مستقرة.

قالت المعلمة إن الأمر لا يتعلق فقط بمهارات اجتياز الاختبارات، بل يتعلق أيضاً بإتقان التعامل مع المشاعر في بيئة شديدة الضغط.

"في كثير من الأحيان، لا تعتمد النتيجة على الطالب الذي يدرس أكثر، بل على الطالب الأكثر هدوءاً"، كما لاحظت.

لذا، بالإضافة إلى مراجعة المعلومات، يحتاج الطلاب أيضاً إلى تنمية عادة تخصيص الوقت، واستعراض أسئلة الامتحان، وتحديد ترتيب الإجابة عليها أثناء التدريب في المنزل. عندما تصبح هذه المهارة تلقائية، سيزدادون ثقةً بأنفسهم في الامتحان الفعلي.

وأكدت قائلة: "في بعض الأحيان، يمكن أن تغير الدقائق الخمس الأولى فقط نتيجة الامتحان بأكمله".

9 ملاحظات مهمة للمرشحين قبل دخول قاعة الامتحان: لا تتطلب الامتحانات المعرفة فقط؛ وفقًا للخبراء، يفقد العديد من الطلاب نقاطًا ليس لأنهم لا يعرفون كيفية حل الأسئلة، ولكن لأنهم لم يستعدوا جيدًا بما فيه الكفاية قبل دخول قاعة الامتحان.

المصدر: https://vietnamnet.vn/5-phut-vang-trong-phong-thi-giup-thi-sinh-dat-ket-qua-cao-2520061.html