8 مجموعات من الحلول للمساعدة في الابتكار الشامل للتعليم

(PLVN) - اقترحت الحكومة للتو 8 مجموعات من الحلول لتجديد التعليم بشكل جذري وشامل، بما في ذلك ضرورة التركيز على الاستثمار في تحديث التعليم المهني والتعليم الجامعي وتحسين إمكانات البحث العلمي في المؤسسات التعليمية والتدريبية.

أصدرت الحكومة للتو القرار رقم 51/NQ-CP الذي ينص على برنامج العمل لتنفيذ الاستنتاج رقم 91-KL/TW لمواصلة تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW "بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في ظروف اقتصاد السوق الموجه نحو الاشتراكية والتكامل الدولي".

يهدف البرنامج إلى تحديد وتحديد المهام والحلول الرئيسية للوزارات والهيئات والمحليات للتركيز على التوجيه من أجل مواصلة التنفيذ الجاد لوجهات النظر والأهداف والمهام والحلول بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب.

تحسين قدرة وفعالية إدارة الدولة للتعليم والتدريب؛ ومواصلة تحسين الآليات والسياسات والقوانين، وإحداث تغييرات قوية في الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب وفقًا لسياسة الحزب.

ولتحقيق هذا الهدف، حدد البرنامج 8 مهام وحلول محددة، بما في ذلك: الفهم الشامل، ورفع الوعي، وتعزيز مسؤوليات القيادة والتوجيه للجان الحزب والسلطات على جميع المستويات في تنظيم وتنفيذ سياسات الحزب وقوانين الدولة بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب.

التركيز على تطوير المؤسسات والآليات والسياسات والقوانين المتعلقة بالتعليم والتدريب، بما يتسق مع نهج علمي وعصري ومتزامن ومترابط، بما يتناسب مع عملية التكامل الدولي وظروف التنمية الاجتماعية والاقتصادية في البلاد. إزالة العوائق في الوقت المناسب، وضمان إطار قانوني متكامل ومتزامن وقابل للتطبيق، يلبي متطلبات الابتكار في التعليم والتدريب. تعزيز اللامركزية وتفويض الصلاحيات؛ وضمان التزامن والترابط بين مستويات التعليم والتدريب.

مواصلة تحسين جودة التعليم الشامل في جميع المستويات: ما قبل المدرسة، والتعليم العام، والتعليم المستمر، والتعليم السياسي، والتعليم الأيديولوجي، والأخلاقي، والتعليم الوطني والأمني؛ والتربية البدنية، والأنشطة الرياضية المدرسية للطلاب والمتدربين.

التركيز على الاستثمار في تحديث التعليم المهني والعالي، وتعزيز إمكانات البحث العلمي في المؤسسات التعليمية والتدريبية. مواصلة تطوير نظام التعليم الوطني في اتجاه منفتح ومرن ومترابط، بما يعزز مجتمع التعلم والتعلم مدى الحياة؛ وتعزيز التحول الرقمي في التعليم والتدريب.

بناء فريق من المعلمين والمديرين التربويين؛ واستقطاب الكفاءات وتشجيعها للعمل في قطاع التعليم. ومواصلة تطوير آليات الإدارة، وتوفير المرافق والموارد المالية الكافية لتطوير التعليم والتدريب.

تعزيز التكامل الدولي في التعليم والتدريب؛ والتركيز على تحسين مهارات اللغة الأجنبية لدى الطلاب، وجعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس؛ وزيادة الترويج للغة والثقافة الفيتنامية في الخارج.

وأشارت الحكومة إلى أنه خلال عملية التنفيذ، إذا ظهرت أي قضايا غير مناسبة تحتاج إلى مراجعة، فيجب على الوحدات أن تقترح بشكل استباقي التعديلات وترسلها إلى وزارة التعليم والتدريب لتلخيصها وتقديم تقرير إلى الحكومة ورئيس الوزراء للنظر فيها واتخاذ القرار.

مينه ترانج