منذ انضمامها إلى مشروع Aus4Skills - تعزيز الروابط بين الشركات والتعليم المهني (Aus4Skills VET)، أصبحت كلية النقل البحري والمائي I (MIC1) مدرسةً نموذجيةً للتعليم المهني في مجال النقل والخدمات اللوجستية. ونتيجةً لذلك، كانت المدرسة رائدةً في تعزيز المساواة بين الجنسين في البيئة التعليمية والمهنية، مما أتاح للعديد من الطالبات والأشخاص ذوي الإعاقة فرصة المشاركة في المجالات التقنية، التي تُعتبر من نقاط قوة الرجال.

قال السيد دو هونغ هاي، نائب مدير مدرسة MIC1، إن المدرسة تُهيئ دائمًا ظروفًا مواتية للطالبات وذوي الإعاقة للتقديم. الصورة: فونغ لينه.
وفقاً للسيد دو هونغ هاي، نائب مدير مدرسة MIC1، ولتوفير بيئة تدريبية مناسبة لجميع المشاركين، تم تجهيز المرافق بشكل متناسق وسهل الوصول. ثم تُعدّل المدرسة برنامج التدريب ولوائح القبول لتمكين الطالبات وذوي الإعاقة من التقديم.
بفضل نجاح المشاريع التجريبية، مُنحت المدرسة ميزانيةً لبناء نموذج تدريبي CBTA في مركز اللوجستيات، بمساحة تقارب 15,000 متر مربع. ومن المقرر اكتمال المرفق الثاني بنهاية عام 2023، وبدء تشغيله منتصف عام 2024، مما يُسهم في تحسين جودة التدريب اللوجستي وتوسيع نطاقه.
في الواقع، لدينا حاليًا طلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، وإن لم يكن عددهم كبيرًا، إلا أن هناك عددًا كبيرًا منهم يمرون بظروف صعبة. خلال عملية التعلم، نطبق العديد من سياسات وبرامج الدعم، مثل الدعم المالي في العطلات واحتفالات رأس السنة الصينية (تيت) لإسعادهم. وفي الوقت نفسه، لدى المدرسة صندوق لدعم الطلاب المحتاجين للتغلب على الصعوبات، مما يُغطي جزءًا من صعوبات الحياة.
من حيث الخبرة، تُرخّص برامج وشهادات MIC1 في هذه المهن للتدريب وفقًا لمعايير المنظمة البحرية الدولية (IMO)، وهي تُلبي المعايير الدولية وتُعترف بها عالميًا. إضافةً إلى ذلك، أطلقت المنظمة البحرية الدولية حملةً للمساواة بين الجنسين، مؤكدةً على أهمية دور المرأة في القطاع البحري.
أنا شخصيًا أيضًا من العاملين في المجال البحري. سابقًا، كان طلاب هذا المجال من الذكور بنسبة 100% تقريبًا، ويشترطون معايير بدنية وطولًا ووزنًا وتدريبًا شبه عسكري .
ومع ذلك، وبفضل انتشار برنامج Aus4Skills والأنشطة الاجتماعية الأخرى، رسّخت النساء مكانتهن تدريجيًا. حاليًا، تُرحّب الشركات بالطالبات وتُوظّفهنّ تدريجيًا، ومن بينهنّ الآن حوالي 3-4 ضابطات بحريات في الطاقم الفيتنامي،" كما قال بفخر.

بالتعاون مع أستراليا للتدريب في مجال اللوجستيات، اعتمدت مدرسة MIC1 نهجًا مرنًا، مما وسّع فرص العمل للطالبات والأشخاص ذوي الإعاقة. الصورة: فونغ لينه.
بعد تخرجها، التحقت السيدة فام ثي هين بشركة جولدن لينك كموظفة مستندات. وقالت: "برنامج التدريب التعاوني بين MIC1 وAus4Skills قريب من الواقع بنسبة 80-90%، بدءًا من الإجراءات والمستندات ووصولًا إلى مهارات إدارة الأعمال. وبفضل ذلك، تمكنتُ فور تخرجي من تطبيق معرفتي في العمل بسلاسة، وتم تعييني في الشركة على الفور".
حدد الدكتور دو فان توان، مدير الكلية البحرية والمائية 1، قطاع الخدمات اللوجستية باعتباره محورًا رئيسيًا لتحقيق رؤية تحويل MIC1 إلى مركز رائد للتدريب والبحث في مجال الخدمات اللوجستية الخضراء والخدمات اللوجستية الرقمية بحلول عام 2045.
نحن روّاد في تدريب اللوجستيات بما يتناسب مع الاحتياجات الاجتماعية، حيث تُشكّل الطالبات حاليًا حوالي 50% من إجمالي عددهن. كما تُطبّق المدرسة نموذج Aus4Skills للتدريب والتقييم القائم على الكفاءة (CBTA) على جميع المهن الـ 29. وفي الوقت نفسه، يُطوّر 37 من موظفي المدرسة ومعلميها برامج تدريبية مباشرة، ويُدرّبون وفقًا لنموذج CBTA، وذلك لسبع مدارس في المنطقة الشمالية. وأعتقد أنه بتطبيق المعايير المُعتمدة، سيُلبي الطلاب متطلبات العمل في المؤسسة مباشرةً.
منذ عام ٢٠١٦، نفذت الحكومة الأسترالية برنامج "Aus4Skills" بقيمة إجمالية بلغت ٨٦ مليون دولار أسترالي، مُركزةً على بناء قوى عاملة ماهرة لدعم التنمية الاجتماعية والاقتصادية في فيتنام. ومن أهم مكونات البرنامج مشروع "تعزيز الروابط الصناعية مع التعليم والتدريب المهني" (Aus4Skills VET).
أعربت السفيرة الأسترالية جيليان بيرد عن سعادتها بالنتائج التي حققها برنامج Aus4Skills. فبالإضافة إلى تقاسم نظام التعليم والتدريب المهني، ساهم البرنامج في بناء قوة عاملة شاملة تلبي متطلبات سوق العمل المستقبلية. ووفقًا للسفيرة، فإن هذه النتائج لا تُسهم فقط في تحسين الإنتاجية، بل تُعزز أيضًا علاقة التعاون بين أستراليا وفيتنام.
المصدر: https://nongnghiepmoitruong.vn/australia--viet-nam-thuc-day-binh-dang-gioi-thong-qua-hop-tac-dao-tao-nghe-d786178.html






تعليق (0)