في مساء يوم 9 يونيو، لفتت معلومات عن الطالب بوي نهات مينه - وهو طالب سابق في الصف التاسع في مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية والعليا - الانتباه بسبب درجاته المثيرة للإعجاب في امتحان القبول في مدرسة الموهوبين في العلوم الطبيعية (جامعة هانوي الوطنية).
حصلت مينه على 9 نقاط في الجولة الأولى من الرياضيات، و8.25 نقطة في الأدب، و9.75 نقطة في اللغة الإنجليزية، وحصلت على درجة كاملة (10) في امتحان الرياضيات التخصصي. وباحتساب درجات القبول في المدرسة الثانوية للعلوم الطبيعية، حصلت مينه على 29 من 30 نقطة، أي أعلى بـ 9.5 نقاط من درجة امتحان القبول.
تحدثت السيدة لي ثي ثو، والدة مينه، عن نتائجه الباهرة في الامتحانات، وقالت إن العائلة كانت في غاية السعادة لتلقي نتائجه. ومع ذلك، بالنسبة لهذا المراهق، الدراسة هي "لرؤية جمال المادة، وليس للنتيجة"، لذا فإن جميع التصنيفات والإنجازات والجوائز هي مجرد أفراح "خفيفة" بالنسبة له.
طوال فترة تحضيره لامتحان القبول في المدارس المتخصصة، درس مينه بمفرده في الغالب. كما حضر دروسًا إضافية، ولكن ليس كثيرًا.
على وجه الخصوص، كان مينه يحضر حصصًا إضافية في الرياضيات فقط. أما بالنسبة للمواد المتبقية، فقد طلب مينه من عائلته السماح له بالدراسة في المنزل، لأنه كان يعتقد أن الدراسة في الصف تُوفر له المعرفة الكافية، وكان يُراجع دروسه بنفسه. مع قلة الوقت الذي يقضيه في الحصص الإضافية، أصبح لدى مينه وقت أطول للتعمق في مسائل الرياضيات التي تُثير اهتمامه.
ينبغي على الآباء تشجيع أبنائهم على... الدراسة بشكل أقل.
برز حب مينه للرياضيات مبكرًا. في المدرسة الابتدائية، كان مينه يختار شراء كتب الرياضيات فقط كلما ذهب إلى المكتبة. كان حبه للرياضيات طبيعيًا جدًا.
خلال سنوات دراسته الثانوية، قرر مينه التخصص في الرياضيات، وقرر التقدم لامتحان القبول في مدرسة متخصصة. ومنذ ذلك الحين، ركز مينه على دراسة الرياضيات، وتعميق معرفته بها، وأخذ حصصًا إضافية معتدلة.
الطالب بوي نهات مينه مع والدته (الصورة: NVCC).
مينه متحمس جدًا للمشاركة في مسابقات الرياضيات الوطنية والدولية. شارك في العديد من مسابقات الرياضيات الدولية عبر الإنترنت، وحصد عشرات الجوائز. المشاركة في المسابقات وسيلة له لتحديد مكانته، ومعرفة مدى تقدمه مقارنةً بالأهداف التي وضعها لنفسه.
يشعر والدا مينه أحيانًا بالخوف من شغف ابنهما الشديد بدراسة الرياضيات، ويخشيان أن يُثقل كاهله. لا يضع والدا مينه أي أهداف له، بل هو من يحدد أهدافه بنفسه، ويُرتب وقت دراسته بنفسه، ليحققها.
في كثير من الأحيان، كان على والدي مينه أن يشجعوه على... تقليل الوقت الذي يقضيه في دراسة الرياضيات، ليعرف كيف يتوقف عندما يشعر بالتعب حتى يتمكن من الاستمتاع بمتعة التعلم.
خوفًا من أن يتطور ابنهما بشكل غير طبيعي، شجعه والدا مينه على تعلم العزف على البيانو. تعلم بسرعة كبيرة. أكمل تمارين استغرق الآخرون أسبوعين للتدرب عليها في... يومين، مما فاجأ معلمه.
أدرك والدا مينه أن تعلم العزف على آلة موسيقية لم يكن كافيًا لـ"صعوبة الأمور"، فشجعاه على تعلم فنون القتال. في إحدى المرات، كان يدرس فنون القتال خمس مرات أسبوعيًا، وسرعان ما أصبح بطلًا في هذه الفنون.
لقد لاحظ الأهل لدى منه مستوى عالي من التركيز والإصرار مما ساعده على تحقيق تقدم سريع.
علاوة على ذلك، يتميز مينه بدافع ذاتي كبير. فهو دائمًا ما يُرتب دراسته بنفسه. أمنية والديه الكبرى هي مساعدته على إيجاد التوازن في حياته، حتى لا يقتصر على الرياضيات فقط.
يحظى الطالب الموهوب بحب المعلمين والأصدقاء.
وعلقت الأستاذة لي ثي فونج ثاو - معلمة مينه طوال سنوات دراسته المتوسطة - بأن السمات الشخصية البارزة لمينه كانت التفاؤل والهدوء والاعتدال.
عندما عاد من الامتحان، اكتفى مينه بقول: "لقد أديت الامتحان". شعر الجميع بالارتياح، لكن لم يتوقع أحد أنه سيحصل على درجة كاملة في اختبار الرياضيات التخصصي. تواضع المراهق يُسعد الكبار دائمًا.
بوي نهات مينه مع معلم الفصل (الصورة على اليمين) (الصورة: NVCC).
في نظر أساتذته وأصدقائه، يتمتع مينه بموهبة فائقة. يجيد عزف الموسيقى الكلاسيكية على البيانو، ويحب الأنشطة الجماعية، وهو مُقدّم حفلات مرن وذكي.
يتميز مينه بسلوك أنيق وشخصية هادئة وتفكير عميق، وهو أكثر نضجًا من عمره إلى حد ما، ولكنه أيضًا مرح للغاية واجتماعي ومحبوب في عيون الأصدقاء.
يتميز بهدوءه الشديد عند مواجهة الامتحانات. ووفقًا لمعلمه، فإن أعظم نقاط قوة مينه تكمن في قدرته على التركيز، مما يساعده على تحقيق أهدافه.
وقالت السيدة فونغ ثاو إن ما تهتم به أكثر عند مرافقة طلابها هو مساعدتهم على الحفاظ على التفاؤل، والشعور بالفرح والسعادة في التعلم، حتى يعرفوا "عدم الغطرسة عند الفوز، وعدم الإحباط عند الخسارة".
بالنسبة لمينه، مع أنه لا يُرهق نفسه كثيرًا بإنجازاته، إلا أنه يضع دائمًا أهدافًا لنفسه في تعلم الرياضيات. ولا يزال ينظر إلى مستوى إنجازه عند أداء الامتحانات لمعرفة مدى تقدمه.
لا ينافس مينه أصدقائه، بل يركز دائمًا على التفوق على نفسه في رحلته لتعلم الرياضيات. حتى الآن، ظل متواضعًا وهادئًا أمام كل إنجازاته.
بمراقبتها رحلة نمو مينه على مدى السنوات الأربع الماضية، أدركت السيدة فونغ ثاو قيمة المثابرة التي تُحدث إنجازاتٍ مبهرة. عندما كان في الصف السادس، لم يُثر مينه انطباعًا قويًا لدى معلميه وأصدقائه، لكنه خاض رحلةً مُفاجئة بعد ذلك.
منذ أن قررت دراسة الرياضيات، ساعدها الشغف والتركيز والتصميم على تحقيق تقدم ملحوظ.
بالإضافة إلى ذلك، أشادت السيدة ثاو بالدعم الكبير الذي قدمه والدا مينه. ويحرصان دائمًا على تبادل المعلومات مع المعلمين، بما يُسهم في تحقيق تنسيق جيد بين الأسرة والمدرسة.
أُعجبت الأستاذة فونغ ثاو بشكل خاص بأسلوب مينه في الدراسة. تعلّم كيف يدرس ليكتشف إيجابيات كل مادة. في البداية، لم يكن مينه بارعًا في الأدب، لكنه وضع هدفًا للدراسة لاكتشاف إيجابياته. وهكذا، تحسّن تدريجيًا، وتحسنت درجاته بشكل ملحوظ.
علاوة على ذلك، يعرف مينه بوضوح تام ما يريده. عندما كان يواجه امتحان نقل مهم، سأله والداه: "ما الدعم الإضافي الذي تحتاجه من عائلتك؟". أجاب مينه ببساطة: "كل ما أحتاجه هو أن يكون والداي في المنزل دائمًا لتناول العشاء معي كل ليلة. هذه هي الرفقة التي تجعلني أشعر بالرضا التام." فاجأت إجابة مينه والديه ومعلميه على حد سواء.
تعليم الطلاب الجيدين كيفية... "الفوز دون غطرسة"
الشيء الوحيد الذي يجعل السيدة فونغ ثاو تشعر بالقلق بشأن مينه هو أنه يتعين عليه مواجهة ضغوط التفوق على نفسه، وتجاوز الثناء والإنجازات التي حققها.
خلال فترة عملها كمعلمة لفصل مينه، حاولت السيدة فونج ثاو دائمًا تقديم المجاملات المناسبة لعمره، حتى يعرف أنه يتم التعرف عليه، ولكن أيضًا لا يقع في حالة من الوهم أو الغطرسة.
بوي نهات مينه مع معلمه وزملائه في الفصل (الصورة: NVCC).
أما بالنسبة لزملاء مينه، فقد تحدثت معهم على انفراد وأكدت لهم أن الإنجازات المثيرة للإعجاب هي ما يريده الجميع، ولكن طريق كل شخص إلى النضج يختلف، كما أن قدرات كل شخص مختلفة أيضًا.
لذلك، تأمل أن يُقدّر زملاؤها في الفصل إنجازات مينه بلطف. وعليهم أيضًا مشاركة فرحتها مع صديقاتها وتشجيعهن بلطف، ليتمكن الجميع من الاستمتاع بمتع الحياة المدرسية البسيطة.
تُدرك السيدة فونغ ثاو أيضًا أن كل شخص يمر بأوقات يواجه فيها الفشل وأمورًا لا تسير كما هو مُخطط لها. حينها، كيف سيشعر طالبٌ مُلِمٌّ بالمديح والإنجازات الباهرة؟
وعندما حاولت أن تسأل مينه هذا السؤال بصراحة، أجابها أنه إذا اضطر إلى مواجهة الفشل، فسوف يرى ذلك بمثابة رحلة للتغلب على تحدٍ جديد.
على سبيل المثال، إذا كان تعلم الرياضيات يُسعدني، فسأستمتع بجميع أشكال التعبير عن هذه السعادة، بما في ذلك الفشل. إذا واجهتُ أي مشكلة في دراستي أو حياتي، فسأتوقف لأفكر في سبب المشكلة، ثم أجد طريقة للتغلب عليها.
إن السيدة فونج ثاو تثق حقًا في المشاركة المنطقية التي يقدمها مينه، لأن الطالب يجعلها دائمًا تشعر بالثقة، ولديها دائمًا طريقة ثابتة وواثقة في التحدث بأسلوب "قلها، افعلها".
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-mat-ve-nam-sinh-dat-10-diem-toan-chuyen-vao-truong-khoa-hoc-tu-nhien-20250610033901373.htm
تعليق (0)