هل إزالة الحد الأدنى من الدرجات واستبداله بدرجات القبول الجامعي المتوقعة سيجعل الأمر أسهل على المرشحين؟

وبحسب بعض خبراء التعليم، يمكن للجامعات إلغاء الحد الأدنى من الدرجات تمامًا وتقديم درجات قبول متوقعة بدلاً من ذلك للمرشحين للتقديم، باستثناء بعض التخصصات المحددة.

بعد أن أعلنت وزارة التعليم والتدريب نتائج الامتحانات وتوزيعها، قامت الجامعات بدورها بتحديد الحد الأدنى لدرجاتها. حاليًا، تقتصر وزارة التعليم والتدريب على تحديد الحد الأدنى لدرجات مجالات محددة، مثل الصحة والتعليم وأشباه الموصلات.

يعتقد الشخص الذي يحصل على درجة أرضية منخفضة عن طريق الخطأ أن الدرجة القياسية منخفضة أيضًا

أقرّ الأستاذ المشارك بوي هواي ثانغ، رئيس قسم التدريب بجامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا، بأن الجامعة لا تولي اهتمامًا كبيرًا لنتيجة القبول، لذا غالبًا ما تستخدم متوسط نطاق الدرجات للإعلان. ومن منظور القبول العام، يرى أن بعض الجامعات الكبرى تستخدم أيضًا أسلوبًا مشابهًا لأسلوب باخ كوا (باستخدام المتوسط).

مع ذلك، لدى المدرسة دائمًا قنوات إحصائية تُقدم توقعاتٍ للمرشحين. للأسف، مقياس التقييم الحالي هو مقياس خام، وليس مقياسًا موحدًا، لذا يجب الإعلان عن النتائج سنويًا بطريقة تنبؤية.

هذا العام، يختلف وضع جامعة نها ترانج اختلافًا كبيرًا بعدم إعلانها عن الحد الأدنى للدرجات. وصرح الأستاذ المشارك تو فان فونغ، رئيس قسم التدريب في جامعة نها ترانج، قائلاً: "لا تعلن الجامعة عن الحد الأدنى للدرجات، بل تُبلغ المرشحين بالدرجات المعيارية للسنوات الأخيرة، وتتوقع انخفاضها هذا العام مقارنةً بالعام الماضي، مما يُتيح لهم فهمًا أوضح للدرجات. في الواقع، لا تُعطي الدرجة الأدنى المُعلنة أي دلالة، مما يُسبب أحيانًا صعوبات للمرشحين والجامعة" .

وفقًا للأستاذ المشارك تو فان فونغ، تتوقع المدرسة، بناءً على توزيع درجات امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لهذا العام، انخفاض درجة القبول بمقدار نقطة إلى ثلاث نقاط حسب التخصص، مقارنةً بالعام الماضي. وفي الوقت نفسه، تُقدم هذه المعلومات للمرشحين ليتمكنوا من تحديد كيفية تقديم طلباتهم بأنفسهم. وستُجري المدرسة قبولًا تصاعديًا من الأعلى إلى الأدنى حتى استيفاء الحصة المطلوبة.

وفقًا للأستاذ كو شوان تيان، رئيس قسم القبول وشؤون الطلاب بجامعة الاقتصاد والقانون، باستثناء تخصصات مثل الطب والصيدلة والتربية وأشباه الموصلات والقانون التي يجب أن تُعلن عن الحد الأدنى للدرجات، فإن الحد الأدنى للدرجات في التخصصات الأخرى ليس له أهمية تُذكر. والسبب هو أن المرشحين يمكنهم الاعتماد على توزيع درجات هذا العام والدرجة المعيارية للعام الماضي لتقديرها. ولعل الحد الأدنى للدرجات يُساعد المرشحين فقط على عدم تسجيل رغبات كثيرة بغض النظر عن الوضع الفعلي لدرجات الامتحانات.

مرشحون يتقدمون لامتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥. (صورة: ترونغ تونغ)

وقال ماستر فام تاي سون، مدير القبول والاتصالات في جامعة الصناعة والتجارة في مدينة هوشي منه، إن المدارس تتمتع باستقلالية كاملة في اتخاذ القرار بشأن الإعلان عن "النتيجة الدنيا" أو إزالتها، ولا يُطلب منها تقديم توقعات تقريبية.

ربما ينبغي وضع لائحة تُلزم الجامعات بتقييم درجات القبول بناءً على درجات السنوات الثلاث الماضية لتحديد حد أدنى قريب من المعدل القياسي. فالحد الأدنى منخفض جدًا، مما يُؤدي إلى اعتقاد خاطئ بأن المعدل القياسي منخفض أيضًا. كما يجب على القسم الذي يُعدّ أسئلة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية توحيد الدرجات لتتوافق مع السنوات السابقة. ولأن أسئلة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية تختلف من عام لآخر، تكون الدرجات في بعض السنوات مرتفعة للغاية، وفي سنوات أخرى منخفضة جدًا، مما يُثير قلق الجامعات. لذلك، يبقى الأهم هو أسئلة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، كما قال السيد سون.

إلغاء النتيجة النهائية يتطلب مسؤولية الجامعة

أقرّ الأستاذ المشارك الدكتور دو فان دونغ، المدير السابق لجامعة مدينة هو تشي منه للتعليم التقني، بأن إلغاء الحد الأدنى للدرجات فكرة جديدة وتقدمية. ووفقًا للسيد دونغ، سيؤدي إلغاء الحد الأدنى للدرجات إلى تحول نظام القبول الجامعي في فيتنام بشكل أقوى إلى آلية مستقلة، حيث تتحمل الجامعات المسؤولية الرئيسية عن جودة المدخلات، وعملية التدريب، والمخرجات.

عندما لا يُشكّل حد أدنى مشترك للدرجات "عائقًا"، تحتاج المدارس إلى تعزيز استقلاليتها ومسؤوليتها لضمان جودة التعليم، وتجنب الالتحاق المكثف الذي يؤدي إلى "عدد كبير جدًا من المعلمين، ونقص في عدد الموظفين" أو البطالة بعد التخرج. في الوقت الحالي، من الضروري وضع معايير قبول واضحة وشفافة ونشرها. يجب على المدارس تحديد درجات القبول الخاصة بها بناءً على قدرتها التدريبية، واحتياجاتها الاجتماعية، وجودة مخرجاتها.

بالإضافة إلى ذلك، يُعدّ ضمان جودة المدخلات والمخرجات أمرًا بالغ الأهمية. وتتمثل المسؤولية الأكبر في تصفية المرشحين المؤهلين للدراسة، وتجنب القبولات "الشاملة" التي تؤدي إلى ارتفاع معدلات التسرب أو ضعف جودة الطلاب. يجب على المدارس ضبط المخرجات من خلال برامج تدريبية قياسية، وتقييمات دورية، وشراكات مع الشركات لضمان حصول الخريجين على وظائف. فإذا كانت الجودة منخفضة، ستفقد المدرسة سمعتها وتقلّص مصادر الالتحاق على المدى الطويل. وبالتالي، ستنعكس قواعد السوق على معدلات الالتحاق.

من ناحية أخرى، من الضروري تعزيز الرقابة الداخلية والتنسيق مع الجهات الإدارية. على المدارس الإبلاغ بشفافية عن نتائج القبول، وتجنب إساءة استخدام استقلاليتها لتخفيض المعايير.

وقال السيد دونج: "إن إزالة الحد الأدنى من الدرجات هو خطوة إلى الأمام في منح الاستقلال في التسجيل وفقًا لقانون التعليم العالي، ولكن يجب على المدارس أن تتحمل المسؤولية الاجتماعية، وتساهم في تدفق الطلاب، وتوجيه جزء من الطلاب إلى المدارس المهنية بدلاً من الجامعات" .

وفي حالة قيام المدارس عمدا بـ"اكتساح" المرشحين الذين يتوقع حصولهم على درجات منخفضة في الاختبارات المعيارية مثل الدرجة الدنيا، قال الأستاذ المشارك دو فان دونج إن هذا يشكل خطرا كبيرا لأن بعض المدارس قد تخفض الحد الأدنى لجذب الطلبات، مما يؤدي إلى ضعف جودة المدخلات وعواقب طويلة الأجل، وبالتالي خلق منافسة غير صحية.

الطلاب الذين يتم قبولهم بدرجات منخفضة لا يستطيعون مواكبة البرنامج، مما يزيد من معدل التسرب ويواجهون صعوبة في إيجاد وظائف بعد التخرج، مما يساهم في تفاقم مشكلة البطالة الحالية. كما تفقد هذه الجامعات سمعتها، مما يُصعّب استقطاب طلاب متفوقين في المستقبل.

لذلك، إذا انتهكت مدرسةٌ حصتها أو كانت جودتها متدنية، فقد تُخفّض حصتها، أو تُعلّق قيدها، أو تُلغى استقلاليتها. مع ذلك، يجب على وزارة التعليم والتدريب إصدار درجات نهائية منفصلة لتخصصات محددة، مثل التربية أو الطب، لضمان الجودة. سيصوت أولياء الأمور والمرشحون بتجنب المدارس ذات السمعة السيئة.

"إن إلغاء الحد الأدنى للدرجات يعزز الاستقلالية، ولكنه يتطلب من المدارس أن تكون أكثر احترافية، مع التركيز على الجودة والشفافية. وإلا، فإن النظام التعليمي يُخاطر بفقدان سمعته العامة. ينبغي على المرشحين دراسة المعلومات من مصادر متعددة بعناية قبل التسجيل لتجنب المخاطر"، نصح السيد دونغ.

(المصدر: فيتنام نت)

الرابط: https://vietnamnet.vn/diem-san-dai-hoc-khong-con-y-nghia-neu-qua-thap-so-voi-diem-chuan-2425956.html

المصدر: https://vtcnews.vn/bo-diem-san-thay-bang-du-bao-diem-chuan-dai-hoc-se-do-kho-cho-thi-sinh-ar956507.html