وزارة التربية والتعليم تؤكد مجدداً على مقترح علاوة 15-25% للعاملين في المدارس

أعادت وزارة التربية والتعليم ، يوم 18 مايو/أيار، إطلاعكم على البدل المقترح لموظفي المدارس في مشروع المرسوم المنظم للبدلات التفضيلية للموظفين المدنيين والعاملين في المؤسسات التعليمية العامة.

وعلى وجه التحديد، هذه هي المرة الأولى التي يتلقى فيها موظفو المدرسة بدلات. وتحديداً 15% لوظائف الدعم والخدمات؛ 20% للألقاب المهنية المشتركة؛ 25% للألقاب المهنية، تقديراً لدورها المهم في التنمية الشاملة لقطاع التعليم .

في الإعلان المؤرخ في 13 مايو عن مشروع المرسوم، قبل تعديله على النحو الوارد أعلاه، جاء في هذا المحتوى: "موظفو المدارس: استكمال البدلات لأول مرة، بمعدل 15٪ لوظائف الدعم والخدمات (المكتبة، والإداري، ...)، و20٪ للألقاب المهنية المشتركة (المحاسبة، والطب ، ...)، و25٪ للألقاب المتخصصة، تقديراً لدورهم المهم".

يقترح المشروع زيادة بدلات معلمي رياض الأطفال بنسبة 45% إلى حد أقصى 80% (الصورة: هوآي نام).

مشروع مرسوم بشأن تنظيم العلاوات التفضيلية للموظفين المدنيين والعاملين في المؤسسات التعليمية العمومية، وتعديل مستويات العلاوات التفضيلية حسب المهن المحددة على النحو التالي:

بالنسبة لمعلمي رياض الأطفال: زيادة البدل من 35% إلى 45% في المناطق الملائمة وإلى 80% في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص، لتعكس بشكل دقيق تعقيد العمل وضغوطه.

بالنسبة لمعلمي المدارس الإعدادية: زيادة المكافأة من 50% إلى 70%، مساوية لمعلمي المدارس الداخلية العرقية، مما يضمن العدالة في المهام المتشابهة.

وبحسب توضيح وزارة التربية والتعليم، فإن سبب تعديل رواتب معلمي رياض الأطفال هو أن إجمالي دخل المعلمين في هذا المستوى لا يتناسب حاليا مع خصائص وتعقيد الأنشطة المهنية.

يتوجب على معلمات ما قبل المدرسة رعاية وتعليم الأطفال من عمر 3 أشهر إلى 6 سنوات، وهو ما يتطلب تركيزًا عاليًا لضمان السلامة وجذب انتباه الأطفال، وغالبًا ما يعملن لمدة 9-10 ساعات يوميًا...

ومع ذلك، فإن الدخل الابتدائي لمعلمي ما قبل المدرسة هو الأدنى مقارنة بمستويات التعليم الأخرى: معامل الراتب الابتدائي 2.10؛ 35% بدل؛ إجمالي الدخل حوالي 6.63 مليون دونج شهريًا.

ويؤدي هذا إلى ارتفاع معدلات دوران المعلمين. من أغسطس 2023 إلى أبريل 2024، ترك حوالي 1600 معلم في مرحلة ما قبل المدرسة وظائفهم، وهو ما يمثل 22٪ من إجمالي عدد المعلمين الذين تركوا وظائفهم.

أما بالنسبة للوظائف التخصصية فإن سبب التعديل هو أن هذه الفئة، بحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، تحصل على أقل راتب في سلم رواتب الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام، وليس لديها فرصة للترقية إلى الألقاب المهنية.

وهذا أحد الأسباب التي تجعل المدارس تجد صعوبة في توظيف الموظفين لدعم أنشطة التدريس والتعلم، فالتعليم غير كافٍ ولا يتم في الوقت المناسب ولا يضمن الجودة المطلوبة.

وتؤدي هذه العيوب إلى تقليل الدافع للاستمرار في المهنة، وتؤثر على جودة التعليم واستقرار الموارد البشرية في قطاع التعليم، مما يتطلب تنظيمًا جديدًا لضمان العدالة والدعم الأكثر فعالية.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-thong-tin-lai-ve-de-xuat-phu-cap-15-25-cho-nhan-vien-truong-hoc-20250518131448287.htm