التحضير للامتحانات في العصر الرقمي: عندما تصبح التكنولوجيا "مساعدًا" قويًا للطلاب

"المساعدون الافتراضيون" و"المعلمون الرقميون": التكنولوجيا تُغيّر طريقة دراستنا

لم يعد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية معركة وحيدة مع الكتب، حيث يستغل المرشحون الأدوات الحديثة مثل تطبيقات التعلم الذكي وأدوات دعم التعلم الرقمي الأخرى.

من الإجابة على الأسئلة بشكل فوري إلى تخصيص عملية المراجعة، أصبحت التكنولوجيا تدريجيًا بمثابة "معلم خاص" يرافق المرشحين طوال رحلة إعدادهم للاختبار.

قالت تران ثو ترانج ( هاي دونغ ): "عادةً ما أراجع دروسي استعدادًا للامتحانات من خلال دراسة الكتب الدراسية، وتدوين الملاحظات يدويًا، وطباعة أسئلة الامتحان وتصحيحها بنفسي. لكن مع اقتراب الامتحان، أصبحت المعلومات المتوفرة لديّ كثيرة جدًا، والوقت غير كافٍ، مما يصعب عليّ متابعة تقدمي، ويزيد من ضغوطي.

منذ أن تحولت إلى استخدام تطبيقات التعلم عبر الإنترنت، وجدت أن الدراسة للامتحانات أصبحت أكثر مرونة وفعالية. يمكنك التدرب بسرعة باستخدام مجموعات الأسئلة المتاحة، ومشاهدة مقاطع فيديو المحاضرات لفهم أعمق.

وأنا أيضًا أستخدم أدوات الدعم مثل Chat GPT لطلب توضيحات للأجزاء التي لا أفهمها بوضوح. ما يعجبني أكثر هو أنني أستطيع طرح الأسئلة في أي وقت والتعلم بشكل أكثر استباقية.

في البداية، كنت قلقة من أن استخدام التكنولوجيا قد يزيد من كسلي، لكن الواقع كان عكس ذلك تمامًا. أدوات التعلم عبر الإنترنت لا تساعدني فقط على توفير الوقت وتنظيم المعرفة، بل تساعدني أيضًا على توجيه الأجزاء الرئيسية بوضوح، مما يُخفف الضغط أثناء التحضير للامتحان، كما قالت ثو ترانج.

لقد استخدم العديد من الطلاب الذكاء الاصطناعي لتلخيص المخططات، وبناء أساليب التعلم السريع، وتصنيف المعرفة حسب الموضوع. لم تعد تدرس بطريقة متفرقة، بل أصبح لديك الآن خطة واضحة لمراجعة الامتحان، تحدد بوضوح المواد التي تحتاج إلى اختبارات تدريبية، والمواد التي تحتاج إلى بحث نظري متعمق، وكلها مدعومة ببيانات محددة.

لقد ساعد دعم التكنولوجيا المرشحين على المراجعة بشكل أكثر فعالية وتقليل الضغط الناجم عن كمية كبيرة من المعرفة (صورة توضيحية: الذكاء الاصطناعي).

بالنسبة لفونج أونه (دونج دا، هانوي )، فإن الدراسة للامتحانات لم تعد تتعلق بالدراسة قدر الإمكان، بل تحاول بدلاً من ذلك فهم ما تحتاجه. وفقا لأوانه، فإن التكنولوجيا لا يمكن أن تحل محل الجهد المبذول، ولكنها تساعدك على توجيه جهودك في الاتجاه الصحيح.

على سبيل المثال، في ما يتعلق بالتاريخ، أستخدم غالبًا Chat GPT لتلخيص الأحداث بسرعة وترتيبها زمنيًا، مما يُسهّل تصوّرها وتذكرها. ثم أُنشئ خريطة ذهنية خاصة بي لتنظيم معرفتي بطريقتي الخاصة.

أما بالنسبة للغة الإنجليزية، فأنا أستخدم برامج تعليم المفردات ذات التكرار المتباعد لتذكر الكلمات لفترة أطول، وفي الوقت نفسه أقوم بتمارين فهم القراءة لتحسين سرعتي وقدرتي على استيعاب المعلومات في المقطع"، كما قالت أوان.

وبحسب السيدة نجوين مينه هانج، وهي معلمة الأدب في هانوي، فقد فوجئت برؤية أن العديد من الطلاب اليوم يمكنهم بناء مسار التعلم الخاص بهم باستخدام عدد قليل من الأدوات الرقمية.

يعرف الطلاب كيفية استخدام GPT Chat لاقتراح طرق لكتابة المقالات، واستخدام تطبيقات اختبار الممارسة لتحديد نقاط الضعف، وفي الوقت نفسه إنشاء طرق فعالة لحفظ المعرفة.

الخبر السار هو أن العديد من الطلاب لا يستخدمون التكنولوجيا كـ"عصا سحرية" فحسب، بل يعرفون أيضًا كيفية التمييز بين الدعم والاعتماد. وهذه علامة جيدة، تُظهر أن الطلاب يطورون مهارات الدراسة الذاتية والتفكير المستقل - وهي ضرورية للغاية في العصر الجديد، كما أضافت السيدة هانغ.

إن الاعتماد بشكل كبير على التكنولوجيا في إعداد الامتحانات له مخاطر محتملة يجب على الطلاب أن يكونوا على دراية بها بوضوح. في الصورة: المرشحون الذين يتقدمون للامتحان المنفصل لجامعة هانوي الوطنية للتعليم في عام 2025 (الصورة: ماي ​​ها).

استغلال المرافق وتجنب الاعتماد عليها

وبالمقارنة بأسلوب التعلم التقليدي "القائم على الاختبار"، فإن استخدام التكنولوجيا يُظهر تغييراً قوياً في عقلية التعلم لدى طلاب اليوم: التعلم بأهداف واستراتيجيات والاستفادة من جميع الموارد المتاحة.

يثبت العديد من الطلاب أنه باستخدام الهاتف والاتصال بالإنترنت، يمكنهم إتقان الامتحان بشكل كامل من خلال الدراسة بذكاء.

ومع ذلك، وفقًا للسيدة تران ثانه ثوي، وهي معلمة صف دراسي في الصف الثاني عشر في نغي آن، فإن "الاعتماد" بشكل كبير على التكنولوجيا في إعداد الامتحانات له أيضًا مخاطر محتملة يجب على الطلاب أن يكونوا على دراية بها بوضوح.

يُعدّ استخدام الطلاب للتكنولوجيا لدعم تحضيرهم للامتحانات توجهًا حتميًا، وينبغي تشجيعه. ولكن إذا لم يُتحكّم فيه بشكل صحيح، فقد يؤدي إلى الاعتماد عليه، بل وحتى الغش.

لقد رأيت العديد من الطلاب يسألون الذكاء الاصطناعي ثم يقومون بنسخ الإجابة حرفيًا في واجباتهم دون فهم ما يكتبونه. الأمر الأكثر خطورة هو أن بعض الطلاب يسيئون استخدام التكنولوجيا في الاختبارات عبر الإنترنت، مما يجعل التقييم لا يعكس القدرة الحقيقية.

"هذا هو ما يقلق المعلمين مثلنا، لأن الطلاب يفقدون قدرتهم على التفكير والصدق - العناصر الأساسية لعملية التعلم"، قالت السيدة ثوي.

علاوة على ذلك، ليست كل المعلومات المتاحة على الإنترنت دقيقة وموثوقة. فالتعرض لمعلومات غير صحيحة أو ناقصة قد يُسبب سوء فهم خطيرًا أثناء عملية المراجعة.

وأضافت السيدة ثوي: "يحتاج الطلاب إلى اختيار المعلومات والتحقق منها من مصادر موثوقة، وخاصة عند استخدام أدوات مثل نماذج اللغة الكبيرة".

قدمت السيدة مينه هانج نصائحها للمرشحين، مؤكدةً: "أهم شيء هو فهم دور التكنولوجيا بوضوح في التحضير للامتحان. ينبغي اعتبار التطبيقات والمنصات مجرد مرافق، يوفر دعمًا متنوعًا وفي الوقت المناسب.

على الرغم من أن التكنولوجيا تجلب العديد من الفوائد، إلا أن الإفراط في استخدامها يمكن أن يكون له آثار سلبية على الصحة البدنية والعقلية. يجب على المرشحين أن يكونوا على دراية بموازنة الوقت الذي يقضونه في استخدام الأجهزة الإلكترونية مع الوقت الذي يقضونه في الدراسة الذاتية، وإجراء تمارين الممارسة على الورق، والحصول على قسط كافٍ من الراحة والمشاركة في الأنشطة اللامنهجية الأخرى.

ولا يزال الحفاظ على التوازن بين استخدام التكنولوجيا وطرق التعلم التقليدية مثل قراءة الكتب المدرسية والاستماع إلى المحاضرات المباشرة من المعلمين أمرًا مهمًا للغاية لضمان عملية مراجعة شاملة وفعالة. ستساعدك نصائح المعلمين على التعرف على الصواب والخطأ، مما يضمن عدم تأثير ذلك على نتائج اختبارك.

البرقوق الثلجي

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/on-thi-thoi-dai-so-khi-cong-nghe-tro-thanh-tro-thu-dac-luc-cua-si-tu-20250520114906386.htm