ماذا تقول وزارة الصحة؟

كما ذكرت صحيفة ثانه نين ، فقد ثارت ضجة عامة في الأيام الأخيرة بسبب إدراج بعض الجامعات مواد الأدب ضمن معايير قبول الطلاب في كليات الطب. ويرى العديد من الخبراء في مجال القبول الجامعي والتدريب عموماً، والطب خصوصاً، أن هذا مزيج "غير مألوف" في معايير قبول كليات الطب، ويخشون من تأثيره السلبي على جودة التدريب.

تولي وزارة الصحة اهتماماً خاصاً بجودة الموارد البشرية في القطاع الطبي.

في 26 مايو، وفي مقابلة مع صحيفة ثانه نين ، صرح الأستاذ المشارك نغوين هوانغ لونغ، مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا - التدريب (ST&T) بوزارة الصحة ، بأنه بعد قراءة المعلومات في الصحافة، شعر قادة وزارة الصحة وكذلك إدارة العلوم والتكنولوجيا بالقلق لأنه لم يكن واضحًا كيف ستؤثر طريقة القبول هذه على جودة التدريب في المدارس التي تستخدم مجموعات مواد "غير عادية" لبرامج العلوم الصحية.

بحسب الأستاذ المشارك نغوين هوانغ لونغ، فإن وزارة التعليم والتدريب هي الجهة الحكومية المسؤولة عن إدارة مجال التدريب عموماً، بما في ذلك التدريب في القطاع الصحي. أما وزارة الصحة فهي الجهة المهنية المسؤولة عن إدارة القطاع الصحي، وتشارك في إدارة تدريب الكوادر الطبية ضمن نطاق صلاحياتها.

تعتبر الأنشطة المتعلقة بضمان جودة تدريب الكوادر الطبية في الجامعات ذات أهمية خاصة لوزارة الصحة، بما في ذلك جودة قبول الطلاب.

على سبيل المثال، تتولى وزارة الصحة مسؤولية وضع وإصدار الاستراتيجيات والخطط الخاصة بتدريب الكوادر البشرية في القطاع الصحي، أو تقديمها إلى الجهات المختصة لإصدارها، وذلك ضمن صلاحياتها، بالإضافة إلى وضع آليات وسياسات محددة في هذا المجال، وتوجيه تنفيذها. كما تقوم الوزارة بوضع وإصدار معايير الكفاءة المهنية في الرعاية الصحية كأساس لبناء وتطوير معايير برامج التدريب ومعايير مخرجاتها لمختلف مستويات تدريب الكوادر الصحية؛ وتنسق مع وزارة التربية والتعليم ووزارة العمل وشؤون المحاربين القدامى والشؤون الاجتماعية لوضع معايير برامج التدريب ومعايير مخرجاتها لكل قطاع ومستوى من مستويات تدريب الكوادر الصحية. وتقوم الوزارة أيضاً، ضمن صلاحياتها، بتوجيه وتفتيش وتقييم تنفيذ اللوائح القانونية المتعلقة بتدريب الكوادر الصحية. كما تقوم بتفتيش ومراجعة ضمان استيفاء متطلبات تنظيم التدريب العملي في مرافق التدريب العملي التابعة للمؤسسات التعليمية في مجال العلوم الصحية... ولذلك، فإن الأنشطة المتعلقة بشروط ضمان جودة تدريب الكوادر الطبية في الجامعات تحظى باهتمام خاص من وزارة الصحة، بما في ذلك جودة المدخلات.

يتعين على الجامعة تقديم شرح مفصل.

فيما يتعلق بإجراءات القبول، ينص التعميم رقم 08/2022/TT-BGDĐT، الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بتاريخ 6 يونيو 2022، على أن المؤسسات التعليمية (المشار إليها فيما يلي بالجامعات) هي من تحدد آلية القبول، سواءً بشكل موحد على مستوى المؤسسة بأكملها أو بشكل خاص على برامج أو تخصصات أو مجالات أو أنماط تدريب محددة، بما في ذلك مجموعة المواد المطلوبة لامتحان القبول. ومع ذلك، يشترط هذا التعميم أيضاً أن تتضمن مجموعة المواد التي تستخدمها الجامعات للقبول ثلاثة مواد على الأقل تتناسب مع خصائص ومتطلبات البرنامج التدريبي.

وبالتحديد، تنص الفقرة 5، المادة 6 من التعميم 08 بوضوح على ما يلي: "تتحمل مؤسسات التدريب مسؤولية شرح الأساس العلمي والعملي لتحديد طريقة القبول، وطريقة الاختيار، ومجموعة الاختيار، وتخصيص حصص القبول؛ بما في ذلك الاستناد إلى تحليل وتقييم ومقارنة النتائج الأكاديمية للطلاب المقبولين كل عام".

لذلك، فإن إدراج الأدب في معايير القبول للتخصصات المتعلقة بالصحة في بعض الجامعات هو من اختصاص تلك الجامعات، ولكن تلك الجامعات مسؤولة عن شرح الأساس الذي استندت إليه في هذا الاختيار.

من وجهة نظر هيئة إدارة التدريب الطبي، فإن وزارة العلوم والتكنولوجيا - التدريب مهتمة للغاية بمعرفة التفاصيل الدقيقة للتفسيرات التي تقدمها الجامعات لوزارة التعليم والتدريب. بالنسبة للقبول في كليات العلوم الصحية، تُعتبر أربعة مواد أساسية: الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء. تُستخدم هذه المواد الأربع لتشكيل مجموعتين من المواد: B00 (الرياضيات - الكيمياء - الأحياء) و A00 (الرياضيات - الفيزياء - الكيمياء).

هل يُدرجون الأدب كأساس للقبول، مضيفين إياه إلى مجموعتي المواد التقليديتين B00 و A00؟ أم أنهم يستبدلون مادة واحدة، وفي أي مجموعة يتم استبدالها؟... هذه هي الأسئلة التي ترغب وزارة العلوم والتكنولوجيا والتدريب في معرفتها، لأنها تؤثر على جودة الطلاب المقبولين في برامج التدريب في قطاع الرعاية الصحية.

من جهة أخرى، لا يقتصر اهتمام وزارة العلوم والتكنولوجيا - التدريب على أساليب القبول وشروط القبول في المجال الطبي فحسب، بل يشمل أيضاً جميع التخصصات السبعة عشر في التدريب الصحي. وأوضح الأستاذ المشارك نغوين هوانغ لونغ قائلاً: "يوجد حالياً 66 معهداً على مستوى البلاد تُدرّس في المجالات الصحية، ويبلغ إجمالي عدد الطلاب المستهدفين 37,512 طالباً في عام 2022، ولا تمثل التخصصات الطبية (الطب، الطب التقليدي، طب الأسنان) سوى نسبة ضئيلة منها".

وبحسب ممثل عن إدارة العلوم والتكنولوجيا - التدريب بوزارة الصحة، فإن أربعة مواد تعتبر مهمة للغاية للقبول في المجالات المتعلقة بالصحة: ​​الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء.

نحن بحاجة إلى توظيف وتدريب الطلاب بمسؤولية.

أكد الأستاذ المشارك نغوين هوانغ لونغ أيضًا أنه فيما يتعلق بإدارة الدولة في مجال التعليم والتدريب، لا تملك وزارة الصحة سلطة مباشرة، ولكن مع تطبيق قانون الفحص والعلاج الطبي الجديد، لا يُسمح للأطباء المتخرجين من كليات الطب بممارسة المهنة إلا بعد اجتياز امتحان تتولى وزارة الصحة تنظيمه وتنفيذه وإجرائه. وهذا يعني أنه بغض النظر عن الجامعة التي يدرسون بها، يجب على الطلاب الراغبين في ممارسة المهنة اجتياز امتحان تقييم الكفاءة الذي يُجريه المجلس الطبي الوطني. وتضطلع هذه الهيئة، التي أنشأها رئيس الوزراء، بمهمة التقييم المستقل للكفاءة المهنية لممارسي الفحص والعلاج الطبي. إن إجراء الامتحانات للحصول على شهادة ممارسة مهنية في القطاع الصحي أمرٌ متبعٌ منذ زمن طويل في الدول المتقدمة، وسيتم تطبيقه في فيتنام قريبًا عند بدء تطبيق قانون الفحص والعلاج الطبي.

"إذا تم قبول مرشحي هذا العام، فلن يتخرجوا إلا بعد ست سنوات. وسيتعين على زملائهم بالتأكيد اجتياز اختبار تقييم الكفاءة قبل ممارسة المهنة. لذلك، تأمل وزارة العلوم والتكنولوجيا والتدريب أن تتحلى المدارس التي تقدم برامج متعلقة بالصحة بمسؤولية عالية في قبول الطلاب وتدريبهم لضمان الجودة، حتى لا يضيع الطلاب ست سنوات من الدراسة ليتخرجوا بمعرفة ومهارات غير كافية ويفشلوا في الامتحانات"، هذا ما نصح به الأستاذ المشارك لونغ.

سيناقش وزير الصحة الأمر مع وزير التعليم والتدريب.

وأضاف الأستاذ المشارك نغوين هوانغ لونغ: "إن إدراج بعض الجامعات للأدب ضمن متطلبات امتحان القبول للتخصصات الصحية يثير قلقًا بالغًا لدى قيادة وزارة الصحة. بالأمس، استفسر مني الوزير عن هذا الأمر، فأجبته بأن لوائح القبول، بما فيها لوائح متطلبات امتحان القبول، تصدرها وزارة التعليم والتدريب. وأعلم أن الوزير سيجري نقاشًا مباشرًا مع وزير التعليم والتدريب نغوين كيم سون ليطلب من وزارة التعليم والتدريب إيلاء اهتمام أكبر لجودة القبول في التخصصات الصحية. لاحقًا، إذا اقتضت الضرورة، ستنصح إدارة العلوم والتكنولوجيا والتدريب وزارة الصحة بإرسال خطاب إلى وزارة التعليم والتدريب لطلب توضيح بشأن هذه المسألة."

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm