"تحول" التعليم في مدينة هوي

في التاسع من مايو، عقدت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوي مؤتمراً لمراجعة عام واحد من تطبيق نموذج الحكومة المحلية ذي المستويين في إدارة الدولة للتعليم، ولنشر المهام الرئيسية وفقاً للقرار رقم 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي .

يمثل هذا إنجازاً هاماً، يؤكد النجاح الأولي في إعادة هيكلة النظام وتحقيق هدف جعل مدينة هوي مركزاً تعليمياً عالي الجودة للبلاد بأكملها.

حضر المؤتمر عدد كبير من المندوبين، بمن فيهم مسؤولون تربويون ومديرو مدارس.

فعالية نموذج الإدارة ذي المستويين والهيكل التنظيمي المبسط.

بحسب السيد نغوين تان، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوي ، فقد شهد قطاع التعليم في مدينة هوي، منذ التطبيق الرسمي لنموذج الحكم المحلي ذي المستويين في 1 يوليو 2025، تغييرات جذرية في منهجية إدارته. وأبرز هذه التغييرات هو اللامركزية الواضحة وتفويض الصلاحيات بين إدارة التعليم والتدريب ولجان الشعب في البلديات والأحياء.

وبناءً على ذلك، تركز إدارة التعليم والتدريب على الإدارة الاستراتيجية والخبرة المهنية وتخطيط الشبكات ومعايير الموظفين، بينما تتولى اللجنة الشعبية على مستوى البلدية إدارة المرافق بشكل مباشر، وتعبئة الأطفال للالتحاق بالمدارس، وإجراء عمليات التفتيش الإداري في المنطقة.

ألقى السيد نغوين تان، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوي، كلمة في المؤتمر.

إلى جانب اللامركزية، حقق تبسيط الهيكل التنظيمي نتائج مبهرة. فقد انخفض عدد الإدارات المتخصصة التابعة لوزارة التعليم والتدريب من 9 إلى 6 (بنسبة 33.33%)؛ كما أعيد تنظيم مراكز التعليم المهني والتعليم المستمر الثمانية السابقة ودمجها في 4 مراكز إقليمية.

فيما يتعلق بالكوادر، نفّذ قطاع التعليم تعديلات مرنة لمعالجة النقص والفائض في أعداد المعلمين على المستوى المحلي. وعلى وجه التحديد، تم نقل 56 معلماً من المناطق التي تشهد فائضاً إلى المناطق التي تعاني من نقص، كما تم تعيين 13 موظفاً حكومياً وعاملاً في القطاع العام، وتوزيع 507 معلمين بعقود مؤقتة على المناطق، مما ساهم في استقرار أنشطة التدريس والتعلم في ظل نموذج الإدارة الجديد.

وحتى الآن، تدير المدينة شبكة تضم 566 مدرسة تمهيدية وثانوية، حيث يفي ما يقرب من 78.5% منها بالمعايير الوطنية.

تحقيق القرار رقم 71 والهدف المتمثل في أن يصبح مركزًا تعليميًا عالي الجودة.

إلى جانب تبسيط هيكلها التنظيمي، نفذت إدارة التعليم في مدينة هوي بحزم القرار رقم 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي وبرنامج العمل رقم 14-CTr/TU بشأن تحقيق إنجازات في تطوير التعليم. وقد تم إصدار العديد من الآليات والسياسات المحددة على الفور، مثل اللوائح المتعلقة بالرسوم الدراسية ودعمها في المنطقة اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026.

قدم السيد فام با ثانه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوي، ورقة بحثية حول تأثير نظام الحكم المحلي ذي المستويين على الإدارة التعليمية.

شهد الاستثمار في البنية التحتية تطورات إيجابية مع بدء إنشاء مدارس متعددة المراحل في البلديات الحدودية ومدارس ابتدائية في منطقة أ لوي. وعلى وجه الخصوص، سارع قطاع التعليم في التحول الرقمي، وطوّر مواد تعليمية رقمية وبنك أسئلة امتحانية موحد لتحسين جودة الاختبارات والتقييم.

ومع ذلك، أشار المؤتمر بصراحة إلى بعض الصعوبات مثل: أن اللامركزية في التمويل والتوظيف لم تتزامن بشكل كامل بعد؛ وأن فريق الموظفين المدنيين المسؤولين عن التعليم على مستوى البلدية لا يزال غير كافٍ ويتعين عليه تحمل العديد من المسؤوليات الأخرى.

ألقى مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوي الكلمة الختامية في المؤتمر.

ولمعالجة هذا الأمر، تخطط إدارة التعليم في مدينة هوي خلال الفترة 2026-2030 لتنفيذ سلسلة من المشاريع الرئيسية مثل: تطوير جامعة هوي لتصبح جامعة وطنية؛ بناء فريق من المعلمين والموظفين الإداريين برؤية حتى عام 2045؛ تطوير تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات/الفنون والرياضيات وتحسين جودة تدريس اللغات الأجنبية؛ بناء مجتمع متعلم وبيئة للتعلم مدى الحياة.

"مع الجهود المتواصلة التي أعقبت عامًا من الابتكار، تواصل إدارة التعليم في مدينة هوي سعيها بثبات نحو تحقيق هدف بناء بيئة تعليمية إيجابية ورائدة ومبدعة، مؤكدة مكانتها كمركز رئيسي للتعليم والتدريب في المنطقة والبلاد"، هذا ما أكده مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوي.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/buoc-chuyen-minh-cua-giao-duc-tp-hue-post777062.html