أصدر المكتب السياسي القرار رقم 71-NQ/TW بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب. يُعدّ هذا القرار وثيقةً هامةً تُحدد التوجهات الرئيسية للابتكار الجذري والشامل في قطاع التعليم، مُشددةً على ضرورة تحسين جودة تدريب الموارد البشرية، وتعزيز العلوم والتكنولوجيا، والربط الوثيق بالتنمية الاجتماعية والاقتصادية والتكامل الدولي.
ومن النقاط البارزة في القرار هو تغيير آلية الحكم الذاتي في التعليم العالي، مما يشكل تحولا كبيرا في طريقة إدارة وتشغيل مؤسسات التدريب العامة.

لم يعد التعليم العالي مصنفًا وفقًا لمستوى استقلالية المهنة العامة (صورة توضيحية: هوآي نام).
لسنوات عديدة، صُنِّفت الجامعات الحكومية إلى أربعة مستويات من الاستقلالية، بناءً على قدرتها على تمويل نفقاتها واستثماراتها العادية ذاتيًا. ينطبق هذا التصنيف على منظومة وحدات الخدمة العامة بأكملها، من الصحة والثقافة والرياضة إلى العلوم والتعليم. ومع ذلك، تُظهر الممارسة العملية أن هذه الآلية تتداخل مع قانون التعليم العالي المُعدّل لعام ٢٠١٨، وهو وثيقة قانونية تُنظّم استقلالية الجامعات تحديدًا.
يؤكد القرار 71 على أن التعليم العالي سيُنظَّم تنظيمًا كاملاً وفقًا لقوانين متخصصة، ولن يكون خاضعًا لإطار الاستقلالية العامة لوحدات الخدمة العامة الأخرى. وهذا يعني منح الجامعات استقلالية أكبر في تنظيم أجهزتها وكوادرها وبرامجها التدريبية وبحوثها العلمية وتعاونها الدولي، بالإضافة إلى إدارة مواردها المالية واستخدامها.
إلى جانب توسيع نطاق الاستقلالية، يُشدد القرار أيضًا على ضرورة تعزيز المساءلة والشفافية والإعلام، وربطها بشكل وثيق بآلية تقييم الجودة. ويهدف هذا المبدأ إلى ضمان عدم إساءة استخدام الاستقلالية، مع تحفيز مؤسسات التدريب على تحسين قدرتها التنافسية.
وبحسب الخبراء فإن هذا التغيير يعد خطوة مهمة لتوحيد آلية الإدارة، والتغلب على التداخلات القانونية، وفي الوقت نفسه تعزيز الخصائص الفريدة للتعليم العالي.
ويعتبر منح الحكم الذاتي الشامل وفقًا للقوانين المتخصصة متسقًا أيضًا مع الممارسات الدولية، مما يساعد الجامعات الفيتنامية على التكامل بشكل عميق، وتحسين جودة التدريب والبحث، وتلبية متطلبات الموارد البشرية عالية الجودة لمرحلة التنمية الجديدة.
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-truong-dai-hoc-se-duoc-chu-dong-hon-trong-to-chuc-nghyen-cuu-nhan-su-20250901115423148.htm
تعليق (0)