مسابقة القبول في التربية

في السنوات الأخيرة، أصبح تدريب المعلمين من التخصصات التي تجذب العديد من المرشحين. من خلال تحديد أهداف التسجيل على أساس الطلبات الفعلية جنبًا إلى جنب مع سياسات الحوافز الجذابة في التدريب، فإن المرشحين المتقدمين لهذه التخصصات يكونون دائمًا في حالة من المنافسة العالية.

في سياق التغيرات العديدة التي ستشهدها معدلات الالتحاق بالمدارس في عام 2025، هل ستستمر التربية في "جذب" المرشحين؟

هناك صناعات من المتوقع أن تزيد أهدافها بأكثر من 4 مرات

وفقًا للوائح وزارة التربية والتعليم والتدريب، تُحدد مؤسسات التدريب في قطاعات إعداد المعلمين (التربية) معدلات الالتحاق لكل قطاع وفقًا للوائح، وتُسجل لدى الوزارة. وبناءً على ذلك، تُحدد الوزارة وتُعلن معدلات الالتحاق السنوية للمدارس وفقًا للطاقة الاستيعابية والاحتياجات المحلية والوطنية.

المرشحون المشاركون في امتحان تقييم الكفاءة المتخصصة بجامعة مدينة هوشي منه للتعليم هذا العام

الصورة: ها آنه

من بين التخصصات، يُعدّ تدريب المعلمين من الحالات الخاصة القليلة التي تُحدَّد فيها حصة لكل تخصص. حتى الآن، أعلنت الجامعات عن الحصص المتوقعة لتخصصات تدريب المعلمين التي تُحدِّدها الكليات نفسها. وبالمقارنة مع العام الماضي، عُدِّلت حصة العديد من التخصصات لزيادة حادة.

وفقًا لخطة التسجيل في جامعة هانوي الوطنية للتعليم 2، يُتوقع أن تتجاوز حصة التسجيل في العديد من تخصصات تدريب المعلمين 200، مثل: تخصص العلوم الطبيعية (279 حصة)، تخصص التاريخ والجغرافيا (205 حصص)، تخصص الكيمياء (257 حصة)، تخصص الفيزياء (278 حصة)، تخصص الرياضيات (204 حصص)، تعليم المرحلة الابتدائية (209 حصص). وقد ارتفعت حصة التسجيل المتوقعة لهذه التخصصات بشكل حاد، حيث تم قبول جميع الطلاب العام الماضي بمعدل يتراوح بين 150 و170 حصة. والجدير بالذكر أن بعض التخصصات زادت بأكثر من 4 أضعاف، مثل تخصص العلوم الطبيعية (60 حصة) العام الماضي إلى 279 حصة هذا العام؛ كما تضاعف تخصص تعليم ما قبل المدرسة (من 184 حصة العام الماضي إلى 382 حصة هذا العام).

في عام ٢٠٢٥، تخطط جامعة هانوي الوطنية للتعليم لتسجيل ٤٩٩٥ طالبًا في ٥٠ تخصصًا، منها ٨ تخصصات في تدريب المعلمين بحصة ١٠٠ طالب أو أكثر. ومن بينها، يُعدّ تخصص الأدب الأعلى تسجيلًا بحصة ٣٠٠ طالب، يليه تخصص الرياضيات بحصة ٢٥٠ طالبًا (باستثناء الرياضيات - تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية بحصة ٦٠ طالبًا)، ثم تخصص اللغة الإنجليزية بحصة ١٦٠ طالبًا. كما أن العديد من التخصصات الأخرى لديها حصص تسجيل جديدة تتراوح بين ٧٠ و٩٠ طالبًا، مثل تخصصات الأحياء والتاريخ والجغرافيا والتاريخ - الجغرافيا والعلوم الطبيعية. أما تخصص اللغة الفرنسية، فلديه أقل حصة وهي ٣٥ طالبًا. وقد زادت الحصة المتوقعة للعديد من التخصصات هذا العام بشكل ملحوظ مقارنةً بحصة العام الماضي التي كانت تتراوح بين ٢٠ و٤٥ طالبًا فقط، مثل تخصصات التاريخ (٤٥ طالبًا)، والأحياء (٢٥ طالبًا)، والكيمياء (٢٠ طالبًا)، وتخصص اللغة الفرنسية (٢٠ طالبًا).

تخطط جامعة سايغون لتسجيل 5220 طالبًا، ومن المتوقع أن يزيد عددهم قليلاً مقارنة بالعام الماضي. هذا العام، ستسجل بعض التخصصات 200 طالب (مرحلة ما قبل المدرسة، التعليم الابتدائي) وتدريس اللغة الإنجليزية 120 طالبًا. بعض التخصصات لديها تسجيلات معتدلة مثل: الموسيقى 70، الفنون الجميلة 70، التاريخ - الجغرافيا 40، الرياضيات 40. مقارنة بالعام الماضي، من المتوقع أن يتضاعف التسجيل في تخصصين رئيسيين، مثل: العلوم الطبيعية من 28 إلى 60، الأدب من 21 إلى 50... على العكس من ذلك، فإن العديد من تخصصات تدريب المعلمين في الجامعة تسجل 10 طلاب فقط هذا العام مثل: الفيزياء، الأحياء، الكيمياء، التاريخ، الجغرافيا... ومن المتوقع أن ينخفض ​​التسجيل في هذه التخصصات بنسبة 50٪ مقارنة بالعام الماضي.

وتخطط جامعة مدينة هوشي منه للتعليم أيضًا لتجنيد 5200 طالب، بما في ذلك زيادة الالتحاق بالتخصصات مثل: تعليم الرياضيات، تعليم اللغة الإنجليزية، التعليم الابتدائي، تعليم ما قبل المدرسة، وما إلى ذلك.

صرح الأستاذ نجوين هوا دوي كانغ، نائب رئيس قسم التدريب بجامعة كان ثو، بأن الجامعة تخطط لاستقبال 10,500 طالب، بزيادة قدرها أكثر من 1,000 طالب مقارنةً بعام 2024. ومن بين هؤلاء، تعتزم التخصصات التربوية استقبال 1,040 طالبًا مع افتتاح تخصص جديد في التاريخ والجغرافيا التربوية. وستبقى أساليب القبول كما هي في عام 2024، بما في ذلك: القبول المباشر، والقبول بالأولوية، ومراعاة درجات امتحانات الثانوية العامة، ومراعاة درجات امتحان V-SAT، ومراعاة السجلات الأكاديمية (باستخدام متوسط ​​درجات المواد الدراسية للصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر من مواد مجموعة القبول).

وفيما يتعلق بامتحان القبول لتدريب المعلمين هذا العام، قال السيد دوي كانج إن المرشحين بحاجة إلى الاهتمام باللوائح العامة لوزارة التعليم والتدريب بشأن العتبة لضمان جودة المدخلات.

تُشير الجامعات أيضًا إلى أنه قد تم الإعلان عن الحصص المتوقعة لبرامج تدريب المعلمين. وستُحدّث الجامعات الحصص الرسمية بعد ورود تعميم وزارة التعليم والتدريب بشأن تخصيص الحصص لبرامج تدريب المعلمين في عام ٢٠٢٥.

طلاب جامعة مدينة هو تشي منه للتربية. هذا العام، تخطط الجامعة لاستقبال 5200 طالب، بما في ذلك زيادة الالتحاق بتخصصات مثل: الرياضيات، واللغة الإنجليزية، والتعليم الابتدائي، ومرحلة ما قبل المدرسة، وغيرها.

الصورة: نهات ثينه

من الصعب التنبؤ بمستوى المنافسة في كل صناعة.

في تحليله لاتجاهات الالتحاق بتخصصات تدريب المعلمين، علّق الدكتور هوينه ترونغ فونغ، مدير مركز دعم الطلاب وتنمية ريادة الأعمال بجامعة مدينة هو تشي منه للتعليم، قائلاً: "يُظهر واقع الالتحاق في السنوات الأخيرة أن عدد المرشحين المسجلين في تخصصات تدريب المعلمين يميل إلى الارتفاع. واستنادًا إلى اتجاه هذا العام، لا يزال تدريب المعلمين من بين التخصصات التي يجذب الطلاب إليها أكثر من غيرها".

في شرحه للبيان المذكور، أشار السيد فونغ إلى ثلاثة أسباب رئيسية. أولها تأثير سياسات الحوافز الجذابة لطلاب برنامج الدراسات العليا وفقًا للمرسوم الحكومي رقم 116 (لوائح سياسات دعم الرسوم الدراسية ونفقات المعيشة لطلاب برنامج الدراسات العليا). ووفقًا لهذه السياسة، سيتم دعم الطلاب الذين يلتزمون بخدمة قطاع التعليم بعد التخرج برسوم دراسية وبدل معيشة قدره 3.63 مليون دونج فيتنامي شهريًا. بالإضافة إلى ذلك، يمكن القول إن متوسط ​​دخل المعلمين الحالي مستقر ومُحسّن بفضل العديد من السياسات المختلفة. وحلل الدكتور فونغ قائلاً: "كان لدرجات القبول العالية في تخصصات برنامج الدراسات العليا في السنوات الأخيرة تأثير كبير على نفسية الطلاب عند اختيارهم المسار المهني. وبالنسبة للطلاب المتفوقين، يُعدّ القبول في التخصصات ذات الدرجات العالية لإثبات أنفسهم اتجاهًا شائعًا".

مع نقاط القوة التي يتمتع بها قطاع تدريب المعلمين، بالإضافة إلى انخفاض حصص التوظيف في العديد من القطاعات، شهدت السنوات الأخيرة منافسة شديدة بين المرشحين المتقدمين لتدريب المعلمين. ولكن بالنسبة لعام 2025، أضاف الدكتور فونغ: "هذا العام، ومع وجود نقاط جديدة في مجموعات المواد الدراسية، لا تُحدد أساليب التوظيف بناءً على نسب حصص محددة، بل تُحوّل إلى مقياس موحد من الأعلى إلى الأدنى. وهذا يُصعّب التنبؤ بمستوى المنافسة بين المرشحين المتقدمين لكل قطاع وفقًا لكل طريقة."

عتبة لضمان جودة المدخلات للقطاع التربوي

وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، يجب على المرشحين لبرامج تدريب المعلمين استيفاء متطلبات عتبة ضمان جودة الإدخال لكل طريقة.

بالنسبة لطرق القبول في التدريب الرسمي باستخدام نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، يتم الإعلان عن عتبة القبول سنويًا من قبل وزارة التعليم والتدريب (يتم الإعلان عن هذه النتيجة بعد توفر نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية).

طرق القبول الأخرى: المرشحون الحاصلون على تقييم ممتاز أو أعلى في الصف الثاني عشر، أو معدل تخرج 8.0 أو أعلى في المرحلة الثانوية، مؤهلون للقبول في تخصصات مجموعة تدريب المعلمين (باستثناء تخصصات التربية البدنية والتدريب الرياضي، والتربية الموسيقية، وتربية الفنون الجميلة، ومرحلة ما قبل المدرسة على مستوى الجامعة). المرشحون الحاصلون على تقييم مقبول أو أعلى في الصف الثاني عشر، أو معدل تخرج 6.5 أو أعلى في المرحلة الثانوية، مؤهلون للقبول في تخصصات التربية البدنية والتدريب الرياضي، والتربية الموسيقية، وتربية الفنون الجميلة، ومرحلة ما قبل المدرسة على مستوى الجامعة.

المصدر: https://thanhnien.vn/canh-tranh-xet-tuyen-vao-su-pham-185250414204807302.htm