وقد أعدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مسودة منهج دراسي منقح للمواد المذكورة أعلاه، وهي تسعى للحصول على تعليقات الجمهور.
مطلوب التحرير
أكدت الأستاذة لا ثي هي، المعلمة في مدرسة ثوي لين الثانوية (ثاي ثوي، هونغ ين )، أن تعديل مناهج التاريخ والجغرافيا واستكمالها أمرٌ ضروريٌّ ومنطقي. وأضافت أن إعادة ترتيب الوحدات الإدارية الإقليمية (دمج، تعديل الحدود...) وتنظيم الحكومات المحلية على مستويين يجعل بعض محتويات المناهج والكتب المدرسية غير ملائمة للواقع.
لذلك، يجب تعديل البرنامج ليواكب أحدث المعلومات الجغرافية الإدارية، وليعكس الهيكل التنظيمي الجديد لجهاز الحكم المحلي، ويجنب الطلاب أي لبس. كما يهدف تعديل البرنامج إلى ضمان الطابع العلمي والدقيق والملائم للمحتوى التعليمي ، والتوافق مع التوجه الابتكاري لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.
تُزود مواد التاريخ والجغرافيا الطلاب بمعرفة حول التاريخ الوطني، ونشأة البلاد وتطورها، والخصائص الطبيعية، والسكان، والوضع الاجتماعي والاقتصادي، والتنظيم الإداري للمناطق. إذا لم تُراجع هذه المواد في الوقت المناسب، سيكتسب الطلاب معارف قديمة، مما يؤدي إلى سوء فهم للواقع المحلي والوطني، وصعوبة في تطبيقها.
علاوةً على ذلك، يُركز برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ على الانفتاح والمرونة والاستعداد للتكيف مع التغيرات الاجتماعية، وربط التعليم بالواقع المحلي ومتطلبات التنمية الوطنية. ويُعدّ تعديل برنامج التاريخ والجغرافيا تجسيدًا ملموسًا للتفكير التربوي التقدمي والعملي والقائم على الحياة.
تشاطر السيدة نجوين ثوي آن، المعلمة في مدرسة ترونغ هيو الثانوية (ترونغ ثانه، فينه لونغ)، الرأي نفسه قائلةً: "إن إعادة ترتيب الحدود الإدارية يؤثر بشكل مباشر على محتوى التدريس، مثل أسماء المقاطعات والمناطق والمخططات والخرائط والإحصاءات، إلخ. يعتمد البرنامج الحالي على بيانات من 63 مقاطعة/مدينة، ولكن حاليًا تم دمج العديد من المناطق أو إعادة تسميتها. لذلك، إذا لم يتم تحديثها، فقد يتعلم الطلاب معلومات قديمة، مما يُسبب ارتباكًا في التدريس والاختبار".
بالإضافة إلى ذلك، ثمة حاجة إلى ابتكار أساليب تدريسية تهدف إلى التكامل وتنمية القدرات وتعدد التخصصات. لذلك، من المناسب إعادة ترتيب المحتوى بما يحقق التوازن بين التاريخ والجغرافيا، وتعزيز التدريس التجريبي، والتوطين، وتحليل البيانات، وبناء الخرائط الرقمية، ونظم المعلومات الجغرافية في الجغرافيا.
وفي مناقشة برنامج التعليم المدني (في المدرسة الثانوية، هو موضوع تعليم الاقتصاد والقانون)، أكدت السيدة دونج ثي هانج - المعلمة في مدرسة تران كوانج خاي الثانوية (تريو فيت فونج، هونج ين) على ضرورة تعديل البرنامج.
شهد النظام القانوني في بلدنا تغيرًا جذريًا. فقد عُدِّل دستور عام ٢٠١٣ وأُضيفت إليه إضافات في عام ٢٠٢٥. كما عُدِّلت وأُضيفت إلى العديد من الوثائق القانونية المهمة، مثل قانون تنظيم الحكومة وقانون تنظيم الحكم المحلي، وغيرها. ويجري بلدنا حاليًا إعادة هيكلة الوحدات الإدارية على مستوى المحافظات، وتطبيق نظام الحكم المحلي على مستويين. وإذا لم يُحدَّث محتوى برنامج التربية المدنية (في الصف العاشر)، فسيواجه الطلاب صعوبة في فهم النظام القانوني الحالي بدقة، مما يؤثر على فعالية التعليم القانوني في المدارس.
لا يقتصر الهدف التعليمي الحالي على توفير المعرفة فحسب، بل يشمل أيضًا تنمية مهارات وقدرات الطلاب. ويساعد برنامج التربية المدنية المبتكر الطلاب على فهم النظام السياسي في بلدنا بشكل أفضل، وحقوق المواطنين وواجباتهم، ودور الفرد في بناء الوطن والدفاع عنه.
هذا هو أساس بناء الوعي المدني، وروح احترام القانون، والمسؤولية الاجتماعية، وهي عوامل مهمة لجيل الشباب اليوم. علاوة على ذلك، ومن خلال ممارستي التدريسية، لاحظتُ أن الدروس ذات المحتوى الواقعي، والمُحدّثة بالقضايا القانونية الحالية والمستجدة، تحظى دائمًا باهتمام الطلاب واهتمامهم. وهذا يُثبت أن ابتكار المحتوى ليس ضروريًا من الناحية النظرية فحسب، بل عمليًا أيضًا في المناهج التربوية، كما قالت السيدة دونغ ثي هانغ.
لتنفيذها بشكل فعال ومتسق
عند دراسة مسودة المنهج الدراسي المنقح، أدركت السيدة نجوين ثي نينه - رئيسة قسم العلوم الاجتماعية في مدرسة فينيكا الثانوية والعليا (هانوي)، أن وزارة التعليم والتدريب اختارت نهجًا مناسبًا عند التركيز على تعديل محتويات محددة تتعلق بالتغييرات في الحدود الإدارية ونماذج الحكومة المحلية.
يساعد هذا على ضمان تحديث البرنامج مع الحفاظ على استقراره. مع ذلك، لا يزال محتوى المسودة الحالي عامًا، ولا يُحدد بوضوح الدروس المحددة التي تحتاج إلى تعديل أو استكمال، خاصةً في الصفوف التي تحتوي على الكثير من المحتوى ذي الصلة، مثل التاريخ والجغرافيا للصف التاسع والجغرافيا للصف الثاني عشر. يحتاج المعلمون إلى تعليمات أكثر تفصيلًا لضمان تطبيق فعال ومتسق.
ينبغي على وزارة التعليم والتدريب إضافة قائمة محددة بالدروس المتأثرة بتغييرات الحدود الإدارية، وملحق إضافي للمواضيع والمحتوى المتغير، ليتمكن المعلمون من تحديث وتعديل محتوى تدريسهم بسهولة. وفي الوقت نفسه، من الضروري تنظيم دورات تدريبية قصيرة الأمد لمعلمي المواد ذات الصلة لتزويدهم فورًا بالمعارف والأساليب الحديثة، مما يُسهم في ضمان اتساق ودقة عملية التدريس على مستوى البلاد، وفقًا للسيدة نجوين ثي نينه.
وفي معرض تعليقها على مسودة المنهج المنقح للتاريخ والجغرافيا، قالت السيدة لا ثي هي إنه في المادة الفرعية للجغرافيا، من الضروري إضافة معلومات حول الوحدات الإدارية المندمجة أو المنفصلة حديثًا في المنطقة (والتي يمكن تضمينها في محتوى التعلم عن المنطقة)؛ وإضافة قسم حول التعلم عن دور نموذج الحكومة المحلية على المستويين.
يمكن لمادة التاريخ أن تعدل وتحديث بعض الأحداث التاريخية المتعلقة بتنظيم جهاز الدولة، وخاصة في فترة التجديد والتحديث الوطني؛ وتكمل المحتوى المتعلق بالممارسات المحلية، مما يساعد الطلاب على فهم تاريخ وطنهم بشكل أعمق فيما يتعلق بالتاريخ الوطني.
وتأمل السيدة لا ثي أن يكون هناك تعليمات محددة للمناطق لبناء المحتوى المحلي المتكامل الخاص بها (في دروس "التعرف على المنطقة" في الجغرافيا والتاريخ)؛ وتنظيم تدريب للمعلمين على النقاط الجديدة في البرنامج المعدل، وتجنب الفهم غير المتسق أو التطبيق المربك عند التدريس.
بالنسبة لبرنامج التربية المدنية للصف العاشر، اقترحت الأستاذة دونغ ثي هانج تقليل المحتوى المكرر في موضوع "النظام السياسي لجمهورية فيتنام الاشتراكية" في قسمي "خصائص ومبادئ تنظيم وعمل جهاز الدولة في جمهورية فيتنام الاشتراكية" و"خصائص وهيكل ومبادئ عمل النظام السياسي". لا يزال محتوى المبادئ التنظيمية للنظام السياسي وجهاز الدولة معرفة أكاديمية، ويحتاج إلى كتابة لتسهيل فهمه على الطلاب.
أُقدّر إصدار وزارة التعليم والتدريب للنشرة الرسمية رقم 4480/BGDĐT-GDPT في الوقت المناسب، والتي تطلب فيها التعليقات على المنهج المُعدّل لعدد من المواد، بما في ذلك التاريخ والجغرافيا. يُعدّ هذا التعديل ضروريًا ومناسبًا، ويهدف إلى ضمان التزام برنامج التعليم العام بالممارسات الإدارية والسياسية بدقة، وتلبيته لمتطلبات عملية الإصلاح التعليمي الشامل. - السيدة لا ثي هي
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sua-chuong-trinh-mon-hoc-bao-dam-tinh-khoa-hoc-thuc-tien-post743271.html
تعليق (0)