لم يذهب 38 طالبًا من طلاب مدرسة جيا لاي الابتدائية في منطقة دوك كو إلى المدرسة لأن أولياء أمورهم يعتقدون أن المدرسة الجديدة تبعد 7 كم عن منازلهم، مما يجعل من الصعب اصطحابهم وإعادتهم إلى المدرسة.
تقع قرية دوك هونغ في المنطقة الحدودية لبلدية إيانان، ويبلغ عدد سكانها 218 أسرة. وتضم مدرسة كو تشينه لان الابتدائية لطلاب المرحلة الابتدائية.
مع ذلك، ابتداءً من العام الدراسي 2023-2024، سيلتحق طلاب الصفوف الأول والثاني والرابع بالمدرسة الرئيسية في قرية إيا شيا (بلدية إيا نان)، على بُعد حوالي 7 كيلومترات من المدرسة، بينما سيواصل طلاب الصفوف المتبقية الدراسة في مدرسة القرية. وقد عارض أولياء أمور 38 طالبًا هذا التغيير، ولم يرسلوا أطفالهم إلى المدرسة.
يقول العديد من أولياء الأمور الذين يعملون في جمع المطاط إنهم يعملون غالبًا من منتصف الليل حتى الفجر، وفي الصباح يضطرون للإسراع لإطعام أطفالهم ليتمكنوا من الذهاب إلى المدرسة البعيدة، وهو أمر شاق للغاية. يدرس الأطفال خمس حصص أسبوعيًا، ناهيك عن حصص اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والتربية البدنية بعد الظهر، لذا فإن توصيلهم من وإلى المدرسة يستغرق وقتًا طويلاً.
يصل الآباء إلى مدرسة قرية دوك هونغ في 9 سبتمبر. الصورة: نغوك أونه
وقال السيد تا كوانج ديو، مدير مدرسة كو تشين لان الابتدائية، إنه بسبب نقص المعلمين، اضطرت المدرسة إلى الاندماج وتخطط لمواصلة نقل الصفين الثالث والخامس من مدرسة القرية إلى المدرسة الرئيسية العام المقبل.
وأوضح أن الطلاب في المقر الرئيسي سيحظون ببيئة تعليمية أفضل، مع وجود فصول دراسية وظيفية إضافية لتكنولوجيا المعلومات، واللغة الإنجليزية، والموسيقى، والفنون الجميلة، وغيرها.
"لقد شرحنا المزايا والعيوب حتى يتمكن الآباء من فهم الفوائد على المدى الطويل والحصول على رؤية لها، ولكن لأنهم اعتادوا منذ فترة طويلة على دراسة أطفالهم بالقرب من المنزل، فإنهم ما زالوا في حيرة من أمرهم ولم يقبلوا ذلك"، كما قال السيد ديو.
في العام الدراسي 2023-2024، تعاني مدرسة جيا لاي من نقصٍ يُقدّر بنحو 6000 مُعلّم. ويعاني قطاع دوك كو وحده من نقصٍ قدره 254 مُعلّمًا وفقًا للطلب، و16 مُعلّمًا وفقًا لقوائم الرواتب.
صرح السيد سيو لوينه، نائب رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة دوك كو، بأن دمج الفصول الدراسية يُعدّ سياسةً رئيسيةً في قطاع التعليم. وقد وجهت المنطقة طلاب قرية دوك هونغ للدراسة في مدرسة كبا كلونغ الابتدائية (بلدية إيانان)، التي تبعد أكثر من 3 كيلومترات عن القرية، إلا أن أولياء الأمور ما زالوا يرفضون ذلك. وقد تواصلت شرطة بلدية إيانان مع جهة الاتصال لاستئجار سيارة، والمدرسة مستعدة أيضًا لإرسال موظفين لمرافقة الأطفال في السيارة لإرشادهم إلى قواعد القيادة الآمنة.
نتشارك الصعوبات مع عائلات قرية دوك هونغ، لكن المدرسة الرئيسية تتمتع بالعديد من المزايا. ومن خلال المناصرة، وافق العديد من الآباء على السماح لأبنائهم بالذهاب إلى المدرسة، كما قال السيد لوينه.
غالبًا ما يعترض بعض أولياء الأمور على دمج المدارس بسبب صعوبة توصيل الطلاب واستلامهم، وهو أمر يحدث بشكل متقطع مع بداية العام الدراسي الجديد. في دا نانغ ، لم يتمكن 54 طالبًا في قرية نام ين، التابعة لبلدية هوا باك، مقاطعة هوا فانغ، من الذهاب إلى المدرسة رغم اتساعها نظرًا لبعدها عن منازلهم (2-3 كم). وقد حدثت حالات مماثلة في نغي آن، ها تينه، في السنوات السابقة...
في غضون ذلك، طُبِّقت سياسة دمج وإعادة تخطيط شبكات المدارس في المناطق لسنوات عديدة. تهدف هذه السياسة إلى تبسيط عمل فريق الإدارة والمعلمين والموظفين، مع التركيز على الاستثمار لتحسين جودة التعليم. غالبًا ما تتمتع المدارس الرئيسية بمرافق أفضل، مما يُلبي متطلبات التعليم والتعلم لبرنامج التعليم العام الجديد (2018).
نغوك أونه
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)