بادر باختياراتك خلال موسم القبول.

GD&TĐ - في مواجهة ضغط القبول في الصف العاشر في مدينة هو تشي منه، اختار العديد من الطلاب وأولياء الأمور بشكل استباقي مراكز التعليم المستمر ومراكز التدريب المهني في وقت مبكر.

من كونه خياراً "احتياطياً"، أصبح هذا النظام التعليمي تدريجياً مساراً مرناً ومناسباً، مما يفتح العديد من فرص التعلم والعمل للمتعلمين.

"مسار الصباح الباكر" للعديد من الطلاب

تشهد مدينة هو تشي منه أكبر موسم تسجيل للطلاب في الصف العاشر على الإطلاق، مما يضع ضغطًا كبيرًا على النظام التعليمي. تشير الإحصاءات إلى أن المدينة ستتخرج هذا العام من الصف التاسع بأكثر من 169 ألف طالب، بزيادة تقارب 43 ألف طالب مقارنة بالعام الماضي. ونظرًا لهذه الزيادة الكبيرة في عدد المتقدمين، تتوقع إدارة التعليم والتدريب قبول حوالي 70% من الطلاب في المدارس الثانوية الحكومية، ما يعني أن الـ 50 ألف طالب المتبقين سيضطرون للبحث عن خيارات أخرى بعد تخرجهم من المرحلة الإعدادية. لذا، يتجاوز الضغط مجرد الامتحان نفسه، ليشكل تحديًا في اختيار الخيارات المناسبة بناءً على قدرات كل طالب وظروفه.

في هذا السياق، تتزايد خيارات التعليم ما بعد المرحلة الثانوية تنوعًا، بدءًا من المدارس الخاصة ومراكز التعليم المستمر وصولًا إلى التدريب المهني. والجدير بالذكر وجود تحول واضح في التوجهات، حيث يتخذ العديد من الطلاب وأولياء أمورهم قرارات مبكرة استباقية، دون انتظار نتائج الامتحانات. فبدلًا من التركيز على المدارس الخاصة كما كان سابقًا، يتجه العديد من الطلاب الآن إلى الالتحاق بمراكز التعليم المستمر ومراكز التدريب المهني. وهذا يدل على أن هذا النظام التعليمي يتحول تدريجيًا إلى خيار استباقي، وأكثر ملاءمة لاحتياجات سوق العمل.

في الواقع، تُظهر الملاحظات من موسم التسجيل للعام الماضي أن العديد من مراكز التعليم المستمر ومراكز التدريب المهني في مدينة هو تشي منه كانت قد استوفت بالفعل ما يقرب من ثلثي حصص التسجيل قبل إعلان نتائج امتحان القبول للصف العاشر. وكانت غالبية هؤلاء الطلاب ممن لم يتقدموا للامتحان، بل اختاروا التسجيل مبكرًا لضمان مقعد. في المقابل، وبعد انتهاء الامتحان المرهق، وجد العديد من أولياء الأمور أنفسهم في موقف صعب عندما رسب أبناؤهم في جميع خياراتهم الثلاث من المدارس الثانوية الحكومية، فسارعوا إلى المراكز ليُصابوا بخيبة أمل لأن جميع المقاعد كانت قد امتلأت.

بحسب السيد هوينه هوي فو، مدير مركز التعليم المستمر التابع لمركز هوك مون للتعليم المهني والتعليم المستمر (بلدية شوان ثوي سون)، فقد شهدت العديد من المراكز إقبالاً كبيراً في ذلك الوقت، وسرعان ما حققت أعداد الطلاب المسجلين الأهداف المرجوة. وفي العام الدراسي 2025-2026، سجل المركز ثمانية فصول دراسية، ومن المتوقع أن يستمر عدد الطلبات في الازدياد هذا العام. ولتلبية الطلب المتزايد، وظّف المركز المزيد من المعلمين، ويخطط لتوسيع نطاقه ليشمل تسعة فصول دراسية تضم حوالي 450 طالباً.

وعلق السيد فو قائلاً: "بالنظر إلى الضغط السكاني المتزايد واحتياجات التعلم، لم يعد التعليم المستمر خياراً "أخيراً" كما كان من قبل، بل أصبح يُنظر فيه بشكل استباقي من قبل العديد من الطلاب وأولياء الأمور نظراً لمزاياه من حيث التكلفة وفرص ما بعد التخرج".

وبنفس الرأي، قال السيد دو مينه هوانغ، مدير مركز تشو فان آن للتعليم المستمر (حي آن دونغ)، إنه حتى قبل امتحان القبول للصف العاشر، تلقت العديد من المراكز في مختلف المناطق عددًا كبيرًا من الطلبات. وهذا يدل على اهتمام الطلاب المبكر، لا سيما في المناطق ذات الكثافة السكانية العالية والمنافسة الشديدة. وأضاف أنه إذا لم يبادر الطلاب بالبحث والتسجيل مبكرًا، فقد يضطر الكثيرون للدراسة بعيدًا عن منازلهم أو إلى التحول إلى خيارات أخرى مثل المدارس المهنية أو المدارس الخاصة، نظرًا لامتلاء مراكز التعليم المستمر.

خان لي (أقصى اليمين) وزميلاتها من فريق الجغرافيا يلتقطن صورة مع المعلم نام بعد فوزهن بالمركز الثاني على مستوى المدينة، مارس 2025. الصورة: مقدمة من الشخص الذي أجريت معه المقابلة.

المرونة، وتوفير التكاليف، وتوسيع فرص العمل.

بحسب السيد نغوين مينه خا، مدير مركز التعليم المهني والتعليم المستمر في المنطقة الرابعة (حي خان هوي)، يتلقى المركز حوالي 30 طلبًا مبكرًا قبل كل امتحان قبول للصف العاشر. في العام الدراسي الماضي، سجل المركز 5 فصول دراسية تضم 175 طالبًا؛ ومن المتوقع هذا العام أن يسجل 5 فصول دراسية أخرى، لكن مع زيادة العدد إلى 190 طالبًا. في المتوسط، يزداد عدد الطلاب المسجلين بنسبة 10-15% سنويًا، مما يدل على تزايد الطلب على التعليم في مراكز التعليم المستمر.

يعكس هذا الارتفاع تزايد ثقة أولياء الأمور والطلاب في التعليم المستمر في ظل التحسين المتواصل لجودة التدريب. وقد تجاوزت نسبة التخرج من المرحلة الثانوية في المركز 95% في السنوات الأخيرة. ولا يزال الطلاب يشاركون في امتحان التخرج الوطني من المرحلة الثانوية ويحصلون على شهادات معادلة لشهادات طلاب المدارس الثانوية النظامية.

وأضاف السيد خا: "بالإضافة إلى ذلك، تُسهم جداول الدراسة المرنة في تخفيف الضغط، مما يُهيئ الظروف للطلاب للدراسة الذاتية الفعّالة، وتحسين لياقتهم البدنية، أو المشاركة في العمل لإعالة أسرهم. وعلى وجه الخصوص، تعاونت العديد من المراكز لتقديم التدريب المهني على المستوى المتوسط، مما يُساعد الطلاب، بعد التخرج، ليس فقط على الحصول على شهادة الثانوية العامة، بل أيضًا على شهادة مهنية، تؤهلهم لدخول سوق العمل".

وأشار السيد دو مينه هوانغ أيضًا إلى أن التعليم المستمر بات خيارًا استباقيًا للعديد من العائلات. فبينما كان يُعتبر سابقًا خيارًا "أخيرًا" لمن لم يُوفقوا في الالتحاق بالمدارس الثانوية الحكومية، أصبح الآن خيارًا شائعًا بين الطلاب منذ البداية نظرًا لمرونته ووضوح توجهه المهني. وقد ساهم تحسين جودة التدريب وتطوير المناهج الدراسية بما يتماشى مع الحاجة إلى التدريب المهني المبكر وإمكانية الوصول إلى سوق العمل في زيادة جاذبية هذا النظام.

مع ذلك، يرى السيد هوانغ أن الحفاظ على مراكز التعليم المستمر ومراكز التدريب المهني وتطويرها بشكل مستدام يتطلب مواصلة تحسين الجودة الشاملة، بدءًا من المناهج الدراسية ووصولًا إلى الكادر التدريسي والمرافق. وفي الوقت نفسه، يُعد تعزيز شراكات التدريب المهني، وزيادة فرص التدريب العملي، وتوفير إرشادات واضحة للخريجين بشأن فرص العمل، عوامل أساسية.

أكد السيد هوانغ قائلاً: "لا يمكن للمراكز أن تصبح وجهات تعليمية موثوقة إلا من خلال ضمان جودة التدريب ونتائج الطلاب. فحينها، لن يجد المتعلمون مكاناً لمواصلة دراستهم فحسب، بل سيحظون أيضاً بفرص للتنمية المستدامة طويلة الأمد. وعلى النقيض من ذلك، إذا لم تتحسن الجودة، فإن التعليم المستمر لن يخدم سوى تلبية الحاجة إلى أماكن تعليمية مؤقتة، تفتقر إلى الجاذبية ولا تبني الثقة".

ويتفق السيد هوينه هوي فو مع هذا الرأي، إذ يعتقد أن جاذبية التعليم المستمر تنبع من عدة عوامل. أولاً، تتزايد جودة التدريب مع ارتفاع معدل التخرج، الذي يقترب من معدل التخرج في المدارس الثانوية النظامية؛ ولا يزال الطلاب يحصلون على شهادة الثانوية العامة مثل طلاب المدارس الحكومية.

علاوة على ذلك، يجمع البرنامج التدريبي بين التعليم العام والتدريب المهني، مع توفير بعض المحتوى مجانًا، مما يمنح الطلاب خيارات أوسع: مواصلة تعليمهم في الجامعة أو الكلية مع الاستعداد لدخول سوق العمل بعد التخرج. كما تُعدّ الرسوم الدراسية المنخفضة ميزة هامة، لا سيما لأبناء العمال، مما يُسهم في توسيع نطاق التعليم ليشمل شريحة أوسع من الناس.

شاركت دوان هواي خان لي، الطالبة في جامعة مدينة هو تشي منه المفتوحة، قائلةً: "لم أُوفق في الالتحاق بثلاث مدارس ثانوية حكومية، فاخترتُ الالتحاق ببرنامج التعليم المستمر. تغلبتُ على مخاوفي، واجتهدتُ حتى حصلتُ على 27.75 نقطة في مجموعة مواد C20 في امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2025، لأصبح الطالبة الأولى في امتحان القبول بجامعة مدينة هو تشي منه المفتوحة. في رأيي، الفرص متاحة في أي بيئة لمن يسعى بجدٍّ وإخلاص. تُنفَّذ البرامج في مراكز التعليم المستمر بجدية وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، وقد حفّز تفاني المعلمين ودعمهم الطلاب على السعي بثقة نحو النجاح."

​

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/chu-dong-lua-chon-trong-mua-tuyen-sinh-post775440.html