الرئيس لونغ كونغ يحضر احتفال يوم المعلم في فيتنام ومؤتمر المحاكاة الوطنية لقطاع التعليم

وفي صباح يوم 17 نوفمبر/تشرين الثاني، حضر الرئيس في جامعة هانوي الوطنية للتعليم حفل الاحتفال بيوم المعلم الفيتنامي (20 نوفمبر/تشرين الثاني) والمؤتمر الوطني الثامن للمحاكاة الوطنية لقطاع التعليم.

حضر الرئيس لونغ كونغ احتفال يوم المعلم في فيتنام ومؤتمر المحاكاة الوطنية لقطاع التعليم . (تصوير: ثوي نجوين)

وحضر الحفل أيضًا نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ، ونائبة رئيس الجمعية الوطنية نجوين ثي ثانه، وقادة سابقون للحزب والدولة، وزعماء الوزارات المركزية والمحلية، والفروع، وممثلو الكوادر والمعلمين والأفراد المتقدمين النموذجيين في قطاع التعليم على مستوى البلاد.

أكد وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، في كلمته الافتتاحية، أنه بعد 80 عامًا من السعي للنهوض بالبلاد والمساهمة في تنميتها، وخاصةً في السنوات الخمس الماضية، ساهم قطاع التعليم في تنفيذ قرارات الحزب، وأتقن العديد من السياسات الرائدة الجديدة، بجهود جبارة وعزيمة حثيثة، للمساهمة في محاكاة تعاليم العم هو. ومن الأمثلة النموذجية على قطاع التعليم، الجماعات والأفراد الذين حققوا إنجازات بارزة، عُرفت بجهودهم الوطنية، وكان لهم أثر إيجابي، وانتشروا في المجتمع.

وقال الوزير نجوين كيم سون، إنه لتحقيق الإنجازات التي تحققت اليوم، حظي قطاع التعليم على مدى السنوات الثمانين الماضية باهتمام خاص من الحزب والدولة والحكومة والشعب بأكمله، وتم توجيهه باعتباره اختراقًا استراتيجيًا وسياسة وطنية عليا بمهمة مهمة تتمثل في تنمية الناس وتدريب الموارد البشرية ورعاية المواهب لخدمة تنمية البلاد.

ألقى وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، كلمة الافتتاح في الحفل. (تصوير: ثوي نجوين)

وأكد الوزير نجوين كيم سون أن الحزب والدولة والمجتمع وأولياء الأمور وجميع الطلاب يكرمون المعلمين ويمنحونهم مشاعر طيبة واحترامًا وحبًا وامتنانًا ومودة، ويأمل أن يسعى جميع المعلمين إلى تنمية وممارسة ودراسة مستمرة ليكونوا دائمًا قدوة حسنة للطلاب ليتبعوها، ومشرقين بما يكفي للتألق وإرشاد الطلاب، وقيمين بما يكفي لإلهامهم وإقناعهم، وخاصة كونهم قدوة في الشخصية وروح التعلم والإبداع والحب والعدالة.

أشار تقرير نتائج حركة المحاكاة الوطنية وأعمال التكريم للفترة 2020-2025، واتجاهات ومهام هذه الحركة للفترة 2025-2030 التي قامت بها وزارة التعليم والتدريب في المؤتمر، إلى أن قطاع التعليم بأكمله يضم حاليًا حوالي 27 مليون طالب، وشبكة تضم 62,839 مؤسسة تعليمية وتدريبية واسعة الانتشار في جميع أنحاء البلاد. وفي إطار حركة المحاكاة التي أطلقها رئيس الوزراء، والمعروفة باسم "الوطن كله يتعاون لبناء مناطق ريفية جديدة"، أدرجت ما يقرب من 90% من إدارات التعليم والتدريب معايير بناء مناطق ريفية جديدة في خطة العام الدراسي، مما يُظهر التزامًا واضحًا بتوجيه وتنظيم التنفيذ.

إلى جانب ذلك، تم دمج تنفيذ حركة "تتنافس الدولة بأكملها لبناء مجتمع التعلم، وتعزيز التعلم مدى الحياة في الفترة 2023-2030"، ومحتويات تشجيع التعلم، وتشجيع المواهب، وبناء مجتمع التعلم، وروح الدراسة الذاتية، والتعلم النشط طوال الحياة، وأنشطة تدريب الطلاب في تعليمات تنفيذ مهام التثقيف السياسي والعمل الطلابي في بداية العام الدراسي وتعليمات أسبوع النشاط المواطن-الطلابي في مؤسسات التدريب...

الوفود المشاركة في الحفل. (تصوير: ثوي نجوين)

حقق قطاع التعليم العديد من النتائج المتميزة في تعميم وتحسين جودة رعاية وتربية أطفال ما قبل المدرسة. وبحلول أغسطس 2025، حافظت 100% من المقاطعات والمدن على معايير تعميم التعليم الابتدائي والثانوي، وحققتها، حيث حصلت 64% منها على شهادة استيفائها لمعايير تعميم التعليم الابتدائي في المستوى الثالث. وستصل نسبة دمج المدارس في عام 2024 في مرحلة ما قبل المدرسة إلى 84.7%، والمرحلة الابتدائية إلى 86.5%، والمرحلة الثانوية إلى 95.4%، والمرحلة الثانوية إلى 97.3%.

يُجرى تطوير أساليب وأساليب الامتحانات والاختبارات وتقييم نتائج التعليم والتدريب في جميع مراحل التعليم، بهدف دمج تقييم العملية التعليمية مع التقييم النهائي، والتقييم الذاتي مع تقييم المدرسة والأسرة والمجتمع. يوجد في البلاد حاليًا 197 مؤسسة تعليم عالٍ و11 كلية تربوية مُعترف بها لاستيفاء معايير جودة التعليم وفقًا للمعايير المحلية؛ و12 مؤسسة تعليم عالٍ تخضع للتقييم الخارجي وفقًا للمعايير الأجنبية؛ و2451 برنامجًا تدريبيًا مُعتمدًا وفقًا للمعايير المحلية، و670 برنامجًا تدريبيًا مُعتمدًا وفقًا للمعايير الأجنبية.

على مدى السنوات الخمس الماضية، حصل العديد من الجماعات والأفراد في قطاع التعليم على ميداليات من أنواع مختلفة من قبل الرئيس، وألقاب المعلم الشعبي والمعلم الممتاز، ومنح رئيس الوزراء علم المحاكاة الحكومي، وشهادات الاستحقاق...

الأداء في الحفل.

وتعزيزاً للإنجازات، سيتنافس قطاع التعليم بأكمله في الفترة المقبلة على الابتكار وتحسين جودة التعليم والتدريب وتوفير الموارد البشرية عالية الجودة وتلبية متطلبات التنمية الوطنية في الفترة 2025-2030، وبالتالي تحفيز وتشجيع المعلمين والمحاضرين والعمال والطلاب على التوحد والتغلب على الصعوبات والسعي لإنجاز المهام الموكلة إليهم على أكمل وجه.

كما شارك في الحفل ممثلو الوحدات والنماذج النموذجية بالنتائج والدروس والخبرات في المحاكاة الوطنية والابتكار في عملية التعليم والتعلم.

في كلمته خلال الحفل، أشار الرئيس إلى أنه على مدى الثمانين عامًا الماضية منذ نشأة جمهورية فيتنام الديمقراطية، رافق التعليم الشعب والأمة وتاريخ البلاد. وانطلاقًا من فلسفة "الأمة الجاهلة أمة ضعيفة"، أكد الرئيس هو تشي منه، منذ الأيام الأولى لتأسيس البلاد، أن "مكافحة الجوع والأمية والغزاة الأجانب" هي المهام الرئيسية الثلاث للحكومة والشعب. ووضع التعليم في مكانة خاصة في استراتيجية البناء الوطني.

الرئيس يلقي كلمة في الحفل. (تصوير: ثوي نجوين)

إن الحزب والدولة كانا دائما يرافقان الآباء والأمهات، ويخلقان أفضل الظروف للطلاب الذين يواصلون ويعززون تقاليد الأمة في الدراسة، من أجل فيتنام قوية وإنسانية في المستقبل، متذكرين إلى الأبد ومحترمين ومعبرين عن امتنانهم لمساهمات المعلمين المخضرمين؛ ومعلمي "الجنود" الذين ضحوا ببطولة من أجل استقلال وحرية الوطن؛ وأجيال المعلمين في جميع أنحاء البلاد الذين كرسوا حياتهم كلها وضحوا بدمائهم وعظامهم من أجل قضية التعليم الوطني. وأكد الرئيس أن الحزب والدولة كانا دائما يرافقان الآباء والأمهات، ويخلقان أفضل الظروف للطلاب الذين يواصلون ويعززون تقاليد الأمة في الدراسة، من أجل فيتنام قوية وإنسانية في المستقبل.

وراثة وتعزيز النتائج العظيمة لحركة المحاكاة الوطنية التي بدأها الرئيس هو تشي مينه، قيم الرئيس أنه في السنوات الأخيرة، شهدت حركة المحاكاة الوطنية في قطاع التعليم تطورات جديدة؛ فقد تم توسيع حركة المحاكاة وابتكارها بالعديد من المحتويات العملية، مما خلق جوًا تنافسيًا في القطاع بأكمله، وجلب العديد من المبادرات والنماذج الفعالة، ومؤخرًا أصبحت حركة "بناء المدارس السعيدة - الطلاب النشطين" اتجاهًا إنسانيًا، مما يساعد كل مدرسة على أن تكون مكانًا لتنمية الذكاء والروح.

أكد الرئيس أن مؤتمر الاحتفاء الوطني لقطاع التعليم ليس مناسبةً للتكريم فحسب، بل هو أيضًا مصدر تشجيع معنوي كبير، يُلهم الثقة والفخر والطموح والإرادة للارتقاء لدى كل معلم وكل موظف في قطاع التعليم وكل طالب. وهو في الوقت نفسه دافعٌ للاحتفاء، ليس مجرد شعار، بل هو عملٌ ملموس، وروحٌ من الابتكار والإبداع يوميًا.

نيابة عن قادة الحزب والدولة، اعترف الرئيس وأشاد بشدة بأكثر من 300 نموذج متقدم يمثل ملايين المعلمين ومديري التعليم الذين حضروا الحفل؛ وهنأ وأعرب عن امتنانه للمعلمين الذين حصلوا على ألقاب بطل العمل ومقاتل المحاكاة الوطنية ومعلم الشعب والمعلم الممتاز، أولئك الذين هم دائمًا في طليعة حركات المحاكاة، والمكرسين لمهنتهم، ويحبون طلابهم، ولديهم موهبة تربوية ممتازة، ويحظون بثقة واحترام الطلاب والزملاء والشعب.

وبصراحة، وبعد أن أدرك الرئيس بشكل صحيح الصعوبات والقيود التي تواجه مواصلة النهوض بقوة أكبر، أشار إلى أن الابتكار وتحسين جودة التعليم مطلب عاجل وذو أهمية خاصة في الرؤية الاستراتيجية للتنمية الوطنية، ويتطلب المثابرة والتصميم "من أجل قضية المائة عام لتنمية الإنسان".

وزير التعليم والتدريب يمنح أعلام المحاكاة للمجموعات المتميزة

بروح التضامن والإبداع والابتكار، طلب الرئيس من قطاع التعليم مواصلة استيعاب مبادئ الحزب وسياساته ورؤاه، وفكر هو تشي مينه في التعليم والتدريب، وآخرها القرار رقم 71 للمكتب السياسي؛ والتركيز على تطوير اللوائح القانونية لإزالة العوائق والعقبات في المؤسسات والآليات والسياسات على الفور؛ وتشجيع الابتكار وإحداث تنمية في التعليم والتدريب. وفي الوقت نفسه، تعزيز اللامركزية وتفويض الصلاحيات بالتزامن مع تخصيص الموارد، وتعزيز استقلالية المؤسسات التعليمية ومسؤوليتها الذاتية من خلال التفتيش والإشراف الفعالين؛ وبناء نظام تعليمي مفتوح ومترابط، وتعزيز التعلم مدى الحياة، وبناء مجتمع متعلم.

وطلب الرئيس التنفيذ الفعال لقانون المعلمين، ووضع سياسات مناسبة لحشد الأشخاص الموهوبين خارج القوى التعليمية للمشاركة في التدريس والتدريب في المؤسسات التعليمية؛ وبناء ثقافة المدرسة بشكل مستمر، وثقافة الجودة، والتعلم العملي، والعمل العملي المرتبط بمسؤولية تقديم المثال لهيئة التدريس.

أكد الرئيس على ضرورة تعزيز التعليم الشامل في الأخلاق والذكاء واللياقة البدنية والجمال، بما يُشكل منظومة قيمية للشعب الفيتنامي في العصر الجديد، مشيرًا إلى أن التربية الأخلاقية هي أول ما يُهم في التعليم، وأن بناء الشخصية يبدأ بتربية المعرفة والمهارات. وعلى وجه الخصوص، من الضروري تحديد الأدوار والمسؤوليات وآليات التنسيق بين الأسرة والمدرسة والمجتمع في تثقيف الشعب الفيتنامي بالأخلاق والشخصية ومنظومة القيم المعيارية، وتعزيز مسؤولية أجهزة إدارة الدولة ولجان الحزب والسلطات المحلية.

نظرة عامة على الحفل.

إلى جانب ذلك، أشار الرئيس إلى ضرورة تعزيز التحول الرقمي الشامل، ونشر التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي وتطبيقهما بفعالية في التعليم والتدريب؛ وتطوير نظام معلومات التعليم والموارد البشرية الوطني، والربط بسوق العمل ونظام معلومات التوظيف، ودمج المعلومات العلمية والتكنولوجية والابتكارية للمؤسسات التعليمية. وتحديث التعليم المهني، وتحقيق إنجازات نوعية في تنمية الموارد البشرية المؤهلة؛ وإعادة هيكلة مؤسسات التعليم المهني بما يضمن تبسيطها وكفاءتها، واستيفاء المعايير الوطنية، والوصول إلى المعايير الدولية.

من جهة أخرى، طالب الرئيس بتحديث التعليم العالي وتحسينه، وإحداث نقلات نوعية في تنمية الكفاءات والمواهب المؤهلة تأهيلاً عالياً، وقيادة البحث والابتكار. كما طالب بترتيب مؤسسات التعليم العالي وإعادة هيكلتها، ودمج وحل مؤسسات التعليم العالي غير المؤهلة، والقضاء التام على المستويات المتوسطة، وضمان إدارة مبسطة وموحدة وفعالة. كما طالب بالاستثمار في تحديث البنية التحتية التقنية، وتوسيع نطاق التطوير لمؤسسات التعليم العالي لضمان عملها بكفاءة، وتطوير برامج تدريبية مبتكرة وفقاً للمعايير الدولية، وربط أنشطة التدريب بالبحث والتطوير العلمي والتكنولوجي والابتكار والتحول الرقمي الوطني.

وفي معرض إشارته إلى قضية تعزيز التعاون والتكامل الدولي العميق في التعليم والتدريب، قال الرئيس إنه من الضروري تعزيز المفاوضات وتوقيع الاتفاقيات والمعاهدات بشأن التعاون في التعليم والتدريب والعلوم والتكنولوجيا؛ والمشاركة بشكل استباقي في المنظمات لضمان الجودة وتطوير التعليم الدولي.

وطلب الرئيس مواصلة قيادة وتوجيه وتنفيذ التوجيه رقم 41 الصادر بتاريخ 26 فبراير 2024 عن المكتب السياسي، بشأن تعزيز قيادة الحزب بشأن عمل المحاكاة والمكافأة في الوضع الجديد؛ بحيث يمكن لعمل المحاكاة والمكافأة أن يكون حقًا قوة دافعة عظيمة، تعزز الإنجاز الجيد للمهام السياسية للوكالات والوحدات، وتساهم في تحسين جودة وفعالية التعليم والتدريب بشكل أكبر، والسعي لتحقيق هدف أن يكون لدى فيتنام نظام تعليمي وطني حديث وعادل وعالي الجودة، ويحتل مرتبة بين أفضل 20 دولة في العالم بحلول عام 2045.

ونصح الرئيس الطلاب أيضًا بمواصلة تعزيز تقاليد الأمة في الدراسة، والسعي إلى الدراسة والتدريب ليصبحوا أساتذة المستقبل، وبناء فيتنام غنية ومزدهرة وسعيدة ودائمة.

* وبهذه المناسبة قرر وزير التربية والتعليم والتدريب منح أعلام المحاكاة لـ 11 مجموعة وشهادات تقدير لـ 141 مجموعة و 174 فردًا من ذوي الإنجازات المتميزة في حركة المحاكاة "الابتكار والإبداع في الإدارة والتعليم والتعلم" للفترة 2020-2025.

فترة الربيع

المصدر: https://nhandan.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-du-le-ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-va-dai-hoi-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-duc-post923596.html