التحول الرقمي في المدارس في كوانغ نينه

التعليم والتدريب - تطبق المدارس في كوانج نينه التكنولوجيا الحديثة في التدريس والتعلم، وتعمل تدريجيا على بناء بيئة تعليمية إبداعية وشاملة.

خطوة بخطوة لتحقيق الهدف

تحقيق أهداف البرنامج الوطني للتحول الرقمي وقرار المكتب السياسي رقم 57 بشأن الإنجازات في العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني.

يواصل قطاع التعليم في كوانج نينه بذل الجهود لتطبيق التكنولوجيا الحديثة بهدف الابتكار وتحسين جودة الإدارة والتدريس والتعلم.

يصبح التحول الرقمي تدريجيا عاملاً رئيسيا في تعزيز الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب في العصر الرقمي.

تعد مدرسة ترونغ دييم الثانوية (حي ها لونج) حاليًا واحدة من المؤسسات التعليمية الرائدة في تطبيق تكنولوجيا المعلومات والبرمجيات والمرافق الرقمية في أنشطة التدريس والتعلم.

ومن ثم، لا نساعد فقط الموظفين والمعلمين على تنفيذ إدارة وتدريس المدرسة باتجاه حديث وفعال للغاية، بل نساعد أيضًا الطلاب المستفيدين من الأنشطة التعليمية على التفكير بشكل أكثر انفتاحًا ومرونة في التعلم.

قالت السيدة نجوين ثي ثانه لون، نائبة مدير مدرسة ترونغ دييم الثانوية، إنه استمرارًا لجهود التحول الرقمي، قامت المدرسة هذا العام الدراسي بنشر نظام حضور آلي باستخدام تقنية التعرف، وهو حل فعال "للحضور 4.0".

يتضمن النظام كاميرات مثبتة عند بوابة المدرسة وفي الفصول الدراسية، مما يساعد على تسجيل الحضور بسرعة ودقة منذ بداية الفصل الدراسي.

حقق هذا النشاط نتائج واضحة. بالنسبة للمدارس والمعلمين، يُسهم الحضور التلقائي في تخفيف الأعباء الإدارية ويُسهّل إدارة أعداد الطلاب. كما يُرسّخ النظام لدى الطلاب عادة الحضور إلى المدرسة في الوقت المحدد والالتزام بالانضباط. ويشعر أولياء الأمور بالأمان بشكل خاص عند تلقيهم رسائل نصية تُبلغهم بوصول أبنائهم إلى المدرسة.

طلاب مدرسة ترونغ دييم الثانوية يتلقون نداء الاستدعاء باستخدام نظام الكاميرا.

وبحسب السيدة لون، فإن المدرسة لا تركز فقط على المرافق، بل تركز أيضًا على تحسين قدرة أعضاء هيئة التدريس.

في نهاية العام الدراسي 2024-2025، واستجابة لبرنامج ترشيح Microsoft Innovative Educator (MIE)، أطلق مجلس المدرسة وشجع جميع المعلمين على المشاركة.

بعد الدراسة النشطة وإكمال الاختبارات، في 15 سبتمبر 2025، كان لدى المدرسة 27 مدرسًا، بما في ذلك الإداريين ومعلمي المدرسة، شرف تلقي رسائل تهنئة من مايكروسوفت، وتم الاعتراف بهم رسميًا كخبراء التعليم المبتكرين لدى مايكروسوفت.

هذا خبرٌ سارٌّ ومصدر فخرٍ للمدرسة، فهو لا يُقدّر الجهود الفردية لكل معلم فحسب، بل يُتيح أيضًا فرصًا عديدة. يُتاح للمعلمين والطلاب المشاركة في مجتمع التعليم الإبداعي العالمي، من خلال المشاركة في ورش عمل في مجالاتٍ مُتعددة، مثل: حماية البيئة، ومكافحة نفايات البلاستيك، ومهرجانات الأفلام العلمية الدولية...

وهذه فرصة مهمة بشكل خاص للتواصل والتعلم من الأصدقاء الدوليين، وبالتالي تطبيقها بشكل مرن في أنشطة التدريس والتعلم للمعلمين والطلاب في المدرسة.

استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل فعال

علاوة على ذلك، حددت المدرسة أيضًا الذكاء الاصطناعي ليس كأداة بديلة بل كمساعد قوي في عملية التدريس والتعلم.

يقوم المعلمون بتطبيق أدوات الذكاء الاصطناعي بمرونة وبطريقة مستهدفة، بهدف تحقيق أقصى قدر من إمكانات التكنولوجيا دون الاعتماد عليها.

ساعد تطبيق الذكاء الاصطناعي المعلمين على تصميم محاضرات أكثر جاذبية، وإنشاء مواد تعليمية متنوعة، وتخصيص مسارات التعلم لكل طالب.

من جانب الطلاب، يستخدمون الذكاء الاصطناعي لإنشاء منتجات تعليمية فريدة مثل مقاطع الفيديو والملصقات والعروض التقديمية المتعددة الوسائط وما إلى ذلك، والتي تخدم المشاريع والدروس في الفصل الدراسي بشكل مباشر.

وأضافت السيدة لون: "إن هذا النهج لا يجعل المحاضرات أكثر حيوية وبديهية فحسب، بل يعمل أيضًا على تدريب الطلاب على مهارات استخدام التكنولوجيا بذكاء وفعالية، وإعدادهم للمستقبل".

وأضافت السيدة لون أن المدرسة تعمل أيضًا في عملها كمعلمة صف على تعزيز استخدام البرامج لإدارة الطلاب والتفاعل مع أولياء الأمور، بما في ذلك ClassDojo وGoogle classroom وما إلى ذلك.

لقد أدى تطبيق هذا البرنامج إلى إنشاء بيئة تعليمية مفتوحة، مما يساعد على ربط الأسر والمدارس عبر الإنترنت، مما يساعد المعلمين وأولياء الأمور على متابعة عملية التعلم والتدريب لأطفالهم في الفصل بسهولة.

ولا يتوقف الأمر عند عدد قليل من النماذج التجريبية، بل إن جهود قطاع التعليم في كوانج نينه في تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي تتجلى أيضًا بأعداد مثيرة للإعجاب، حيث يوجد في المقاطعة بأكملها حاليًا 253/627 مؤسسة تعليمية من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة الثانوية (تمثل ما يقرب من 40.4٪) معترف بها من قبل وزارة التعليم والتدريب بأنها وصلت إلى المستوى 3 (أعلى مستوى) في التحول الرقمي.

100% من المؤسسات التعليمية في المحافظة قامت بتطوير الخطط وتنظيم التدريس عن بعد على منصة LMS، وبناء مواد تعليمية رقمية وبنوك أسئلة عبر الإنترنت لتلبية متطلبات الدراسة الذاتية والتدريب الذاتي للطلاب...

بفضل تصميم فريق الإدارة والروح الإبداعية للمعلمين ومبادرة الطلاب، يعمل قطاع التعليم في كوانغ نينه تدريجياً على بناء بيئة تعليمية حديثة وإبداعية وشاملة.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-trong-truong-hoc-o-quang-ninh-post751772.html